【趣在其中高中作文】对历届高中入学考试满分作文的感谢《__在其中》 (7篇)

转换对象：彭博语言工作室

[真题再生]

请以“_ _ _ _ _ _ _ _中”为题写一篇文章。“题目，写一篇作文。

要求：先完成题目。可以从“有趣”、“美丽”、“正义”、“人”中选择，也可以填写其他单词。文体没有限制(诗、戏除外)。 600字以上；避免文中与你相关的人名、教名、地名。

[故障排除]

“解析指南”

这个题目要在作文中表达叙述主体——“我”、“我”的思考和感悟。也就是说，“我”应该能够写出“其中”感受到的生活的“真、善、美”。“其中”是代名词，是情感载体，没有情感载体，情感就会失去依赖。只有紧紧抓住“我”、“在哪里”、“感觉”这三个重要因素，才能很好地完成这篇作文。

写半命题作文首先要根据要求补充题目。写好这个问题，写作对象的选择很重要。学生可以在提示给他们的“有趣、美丽、正义、人”中选择，也可以选择自己熟悉的其他单词来填补空缺。比如父爱、母爱、友情、读书、游戏、快乐、挫折等。选择单词时，一定要注意单词和后面“其中”的一致性，不要选择阅读不顺畅的单词。

这个问题显然适合写普通记叙文和散文。写记叙文要努力写真实的感情，要有详细的描写和场景描写。写散文要写浓浓的文化内涵，语言要精致，要有深厚的文化积淀。不要让自己不像沙佛，没有大段落的引用故事，没有自己的经验，缺乏自己独特的感悟和认识。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不清，思维混乱。

选择嘴的角度

可以在读书中写音乐。实践的乐趣；交往中的情见闻中的美。

可以写围棋、弹钢琴、听音乐、练习书法、跳舞、参加军训、参加机器人比赛、熬夜编程等表演。

可以使用娘家。矛盾、误会，背后有爱，亲情是无价的，亲情是永恒的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)例如，某个同学的构想很好。迷恋网络，写与父母的矛盾冲突，展现父母深厚的爱子之情的文章，这样的学生很容易得高分。

友情、同学、师生、邻居、表达思念、遗憾、温暖、温暖、友情的树总是绿的。

写大爱，感动中国人物，展现其精神内涵、灵魂之美。

可以写爱国主义、责任感等。

可以写出历史文化名人和诗词歌赋中蕴含的文化含义。

[满分作文(I)]

幸福就在其中

我独自走在记忆的湖边，看着记忆的洪流涌动，蜿蜒旋转着我无尽的快乐，溅起的一朵浪花盛开着我无数的幸福。(莎士比亚)。

忽视了春天的第一部新记录。因为我有外婆的风筝。那是一个很大的风筝。外婆亲自为我做的。那是一只鹰。外婆总是说我现在是小雏鹰。总有一天会摆脱他的怀抱，摆脱那一线的束缚。外婆也总是这么说。“我一定会成为老鹰，飞向遥远的天空，寻找属于自己的天空，但小小的我不能答应这样的事情。只要拉着外婆放风筝就行了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)在田野里蹦蹦跳跳，践踏着仁东的新树苗，疯狂地看着幸福的轮廓！

把夏夜的第一颗星调暗了。因为我有外婆的故事。在外婆的故事里，我是灰姑娘、小红帽和白雪公主。外婆的故事好像说不完，所以每次都躺在外婆怀里缠着外婆说故事。于是外婆又开始讲那个漫长的故事。从前有山，山上有庙，庙里有老和尚和小和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山。轻轻闭上双眼，静静地听着幸福的心跳！

忘记了晚秋的第一片落叶。因为我有外婆的常青藤。那是一种不知名的植物，只知道他一年到头都是绿的，所以暂且叫他艾薇吧。他是外婆最喜欢的植物。外婆说生命力很旺盛，没有娇气，很好养活。有一次，我生病了，病得很严重，外婆把它给了我。睁开眼睛就能看到它，强迫眼睛的绿色非常动人，细腻地欣赏幸福的颜色！

冷落了初冬的第一片雪花。因为有外婆的烤地瓜。外婆烤的红薯是世界上最好吃的食物。这是我饭后最喜欢的食物，但真的很甜！一到冬天，外婆总是烤最大最甜的红薯，让我在上学的路上吃。而且我总是不舍得它过早进肚子，在路上举双手取暖，雪花对我百般挑衅，我也不会有丝毫心动的感觉。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)到达座位后，请再次小心地掰开，仔细品尝，慢慢咀嚼幸福的味道！(大卫亚设)。

时间的车轮一再践踏我的记忆，时间永远不会回来，回首往事，我理解。这就是幸福。(萧伯纳，时间)外婆的爱无声无息，外婆的爱无语，外婆的爱让我在其中畅游。外婆的爱，幸福在其中！

[评论]构思精巧，思路清晰。文章主体部分以“季节”为标准，从“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”四个角度叙述了外婆对我的爱。思路清晰，给3763人整齐的美丽。起始端扣除问题自然，远距离相互呼应，结构紧凑。感情真挚，语言生动。文章以清新的笔调和细腻的描写再现了自己成长中的美好记忆。字里行间流露出对外婆无限的感激之情。语言生动敏捷，穿透力很强。比如文章开头的句子：“一个人走在记忆的湖边，看着记忆的洪流涌出，蜿蜒旋转着无尽的快乐，溅起的一朵浪花迸发着我无数的幸福！”(莎士比亚) (莎士比亚)。“这样的文章很容易让阅卷老师眼前一亮。素材选定的典型，令人感动。文章素材很有特点，很符合孩子们的心理。春天放风筝，听夏夜的故事，深秋的常青藤，初冬的烤红薯，像电影一样深深地铭刻在我的记忆中。所有的素材都充满了外婆对我细致的爱，生动动人。

[满分作文(ii)]

思念在其中

孤独、短暂的生命是相思的苦眼泪；盛开是漫长生命爱情的开始

，无论春风秋雨，总是给人留下依依眷恋。

可无奈昨日已去，太多美好已从指缝中溜走。热泪湿衣袖，我们寄托，我们呐喊，可只有一个期限，思念从此生根发芽。

朋友啊，在你身后落了一地的，不是花瓣，是我凋零的心，是我思念的结果。

日复一日，我们为了理想，奋斗了三年，我们用青春和汗水坚守着美丽梦想。

曾经我们一起摇曳碧云霄，我们虽不是主角，却奢望上演一场最华丽的独角戏，可美好的时光都是短暂的，就像穿着水晶鞋跳舞，只有一个晚上。终于，我们开始了别离。从此，我们便又开始了我们的征途，开始了思念。

自送别，心难舍。我宁愿悄悄地痛苦呻吟，也不让这思念平息。朋友，即使我们即将分离，但思念仍在其中。别害怕风轻云淡，因为我们的目光依依，此生不变。我们拥有最执著的声音，我们的声音响彻云霄。

自从你的降临，这一天成了一个美丽的日子。我记忆的画屏上，更添了许多美好的怀念，似锦如织。我亲爱的朋友，请接受我绵绵如絮的祝福，伴随着我的祝福，你这一生将会处处花开。

陌上花开，可缓缓归矣。可我们真的能归去吗？我们的心是荒野还是沃土？归去的是我们的心还是我们的人？即使踏上茵茵，有青春为伴；踏上黄沙漫漫，同成熟相连。我也不会忘记我们曾经的美好，也不会忘记我们最初的约定。

何妨扬眉淡笑，心境从容？清风飘过头顶，窗外树影摇曳，只有思念在其中。

【点评】感情真挚美丽。文章以“思念”为线索，回忆了初中生活的美好记忆，展示了朋友间纯真而美好的友情。一起相处的日子，如诗，如歌，如画。字里行间弥漫着留恋与不舍，祝福与牵挂。这与作者的审美情怀是分不开的。文笔优美，想象丰富，给人以审美的愉悦，读了让人如饮甘泉。语言诗意灵动。该考生文笔优美，语言诗意灵动。文章大量运用骈句和比喻、引用、典故等修辞，通过联想和想象把朋友间那种微妙难言的友情表达得生动感人。腹有诗书气自华，没有深厚的文化积淀是不可能写出这么感人的佳作的。

【满分作文㈢】

情义在其中

我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。

幕一

窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。

“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。”

不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。

“快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。

幕二

我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。

我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。

再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。

有你陪伴的路，不会孤单。

幕三

我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。

回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。”

泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我该怎样报答您呢？

阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远在我心中。

【点评】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻，与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰，让阅卷老师一幕了然。

【满分作文㈣】

沉醉在其中

沉醉在其中

安徽考生

弱水三千，我只取你那一瓢饮，独醉在那一方古典的天地里。

——题记

昔有李清照，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。今有我为这古典艺术如痴如狂，沉醉在

其中，“醉"爱古典。

沉醉在其中，醉在清新之美中，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。缠绵的雨丝，撩拨人的心弦。绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。红彤彤的火炉映着白色的大地，好客的主人以及被炉火熏染的丝丝情意飘荡。“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花。”被雪雨水亲吻的杏花和清丽的的卖花女相比，不知哪个更美？

沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。李清照“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”勾勒出一个青涩的女子躲着不敢见路人；李煜在“寂寞梧桐深院锁清秋”中细数流年，繁年一梦；纳兰性德则竟自感叹“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”

沉醉在其中，沉醉在豪放之美中。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。只有英雄才立足于历史之上，永载史册；羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，鹅毛扇摇出悠悠大蜀。摇出一份说不出的明智淡雅，自信从容。

沉醉在其中。沉醉在旷达之美中。一蓑烟雨任平生，脚踩芒鞋，手持竹杖，在一蓑烟雨中泛舟湖上，日啖荔枝三百颗，岂不快哉。“但愿人长久，千里共婵娟。” 月色如水倾泻，也有着婵娟为我们互传心里的祝福。不是很美好吗？

沉醉在其中，沉醉在绵绵情意中。纤云弄巧。飞星传恨，银汉迢迢暗度。云朵、星子、银河无一不在传送着爱意。所以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”“何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。”烛影散乱。剪出两人唯美的身影。

沉醉在这古典的美中。我含英咀华，品茗那丝丝淡雅之美……

【点评】构思精巧，结构整齐。文章从“清新”“婉约”“豪放”“旷达”“情意”等角度解读了古典之美的内涵，富有文化意蕴。结构整齐，美观。语言生动，引用得当。文章大量的引用诗词名句，显示了考生的博学和深厚的文化积淀，语言鲜活灵动，诗的美感，文的意蕴，交相生辉，读来让人如饮甘泉。选材典型，意蕴丰厚。文章精选历史文化名人展现古典之美，富有厚重的文化意蕴。这种以文采取胜的方式，只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化名人认真研读，充分挖掘他们身上的闪光点，你也会写出富有文化内涵的美文佳作。

【满分作文㈤】

幸福在其中

风起。落叶似缠绵的蝶；

细雨落。幸福如花儿般悄悄绽放。

有这样一天。我触碰了爱。突然间发现幸福一直就在成长的点滴之间。不曾离去……

晨·温馨小米粥

清晨，一抹调皮的阳光穿过宁静的世界。透过硕大的落地窗。撒在我的睡脸上。暖暖的很舒服。

一阵清风吹来。床边的风铃想起了动听的歌儿。空气中夹杂着一丝清香。“懒丫头，快起床，快要迟到了。”我揉了揉惺忪的睡眼。坐了起来，妈妈微笑着说：“快起床。妈今天给你做了你最爱吃的小米粥了。多吃一点。”我从背后拥抱妈妈。开心的说；“嗯！我就知道妈妈最好了。妈的手艺可是一流呢！”“就你这丫头嘴甜。快起床吧！”妈妈嗔怪道。

暖暖的，软软的，甜甜的小米粥。有幸福的味道。

午·优雅同学录

午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗。洒在一枚书的扉页上。一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞。神秘优雅而又不失端庄。

望着桌上的同学录，我思绪万千。是啊，时间过的可真快呢。一年、两年、三年，就这样匆匆即逝。“同桌，留点真迹吧。”同桌微笑着望着我。我低下头，淡淡的说：“我们永远都是好朋友，对吗？”她牵起我的手：“嗯，永远都是，我会一直记得你的。”我对上她那温柔而深切的目光，整个身心都被幸福包围着。我笑了，她也笑了，笑声回荡在教室里，爽朗悦耳。

午后，优雅的同学录记录着两个少年幸福而又纯真的友谊。

夜·快乐争让座

傍晚，伴随着街边五彩的路灯，我乘着满满的幸福向车站进发。

我排着拥挤的队伍上了车，车上满满的，都是回家的人们。随着汽车的开动，人们都摇摇晃晃的跳起了“舞”。这时，一位拄着拐杖的老奶奶也上了车。我心想：“糟糕，老奶奶不会也要跳舞了吧？”这时，一位可爱的小女孩跑过去搀扶着老奶奶，笑着说：“奶奶，您坐这儿。”随后，一些青年人也纷纷说：“您坐这儿，这儿舒服……”老奶奶开心的笑了，眼睛眯成了月牙，满脸幸福的模样。

啊。好幸福啊。夜的让座给这一天画上了圆满的句号。

幸福就藏在生活的细微之中、感动之中。这些幸福，足以让我受益一生，感动一生。

【点评】构思精巧，结构严谨。文章巧妙地采用镜头组接的方式，以时间为线索，从不同角度诠释了幸福的内涵。这种写法由于脉络清晰，一目了然，很符合阅卷老师的心理需求，常被誉为“黄金结构“。首尾呼应，点题自然，给人以浑然天成之感。选材精当，感染力强。考生很聪明，每一则材料的选择都独具匠心，代表性很强，有效避免了选材单一的问题。文章从“温暖小米粥”，“优雅同学录”，“ 快乐争让座”三个方面表现主题，从不同侧面展示了幸福的味道，颇具感染力。语言活泼，生动有趣。文章字里行间洋溢着浓厚的生活气息，生动地语言描写，风趣的语言风格，读来让人耳目一新。比如：“嗯！我就知道妈妈最好了。妈的手艺可是一流呢！”“就你这丫头嘴甜。快起床吧！”“同桌，留点真迹吧。”这些风趣幽默的语言很容易赢得阅卷老师的好感。

【满分作文㈥】

念在其中

清纯月光，洒满大地。缕缕思念，伴随着木屐，轻轻叩响脚下的青石。我踏进这风景里……

——题记

百鸟争鸣，惊醒柳树的嫩芽；蝴蝶飞舞，花儿应邀相竞开放……如此唯美，只因春天的到来。虽有细雨缠绵，可我心头依旧灿烂。

我忍不住折个纸篮，摘了各种野花，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，五彩斑斓。我加快脚步，放下对周围美景的留恋，想到母亲焦急的眼神，忽然之间，又想起母亲的手……

小时候，我是牵着母亲的手学会走路的，我们手牵手，走过石桥，走过马路，走过树荫，走过岁月。依稀记得母亲的手好大，好温暖。冬天，她总是把我的小手放在他的大手里，包得严严实实，不允许一丝寒风钻进去……

风更紧了，雨更急了。

我匆忙地奔走着。

我能想象母亲这时的行为。她一定正从飘着袅袅炊烟的厨房里出来，解下腰间的围裙，理理夹着草叶的头发，拍拍身上的灰尘，然后踱步走到村头的路口，翘首盼望着在异地求学的儿女平安归来。身边树木成荫，花朵争奇斗艳，可她却无暇顾及，只因心中思念深切……

我加快步伐，因为听见母亲无声地呼唤，因为不想母亲眉头紧锁，因为想牵一牵母亲温暖的手。

走过那片树林，我眼前依稀浮现出一个画面：一个小女孩，牵着妈妈的手走在树林里，小女孩很兴奋，也很调皮，她边走边宅着树林里的野草莓，就像一个红色的小精灵。这时她看见一个很大的野草莓，她想把它送给母亲，于是松开手去摘草莓，可是她却迷路了，她哭了，很伤心地哭了，她想念妈妈……

后来，妈妈找到了她，两人就紧紧握住对方的手，再也不松开，从此妈妈再也不让她独自走进树林。

我停止了思绪，迎着风雨，快速向前走，近了，近了，我看见石桥了，我看见妈妈了！可那是她吗？为什么黑发变得那么少，银丝却那样耀眼！妈妈接过行李，轻声说，快回家吧！

我随手摘了一朵花，戴在母亲头上，那花在这灰发中更觉夺目！我牵着母亲的手，是那样粗糙，却依旧温暖……

【点评】语言鲜活，诗意明净。文章的语言很精美，充满文学色彩，描写细腻生动，充分展示了该考生的才情。比如：“清纯月光，洒满大地。缕缕思念，伴随着木屐，轻轻叩响脚下的青石。我踏进这风景里……”“我停止了思绪，迎着风雨，快速向前走，近了，近了，我看见石桥了，我看见妈妈了！可那是她吗？为什么黑发变得那么少，银丝却那样耀眼！”这些极富表现力的语言，使文章读来如饮甘泉，沁人心脾。构思巧妙，联想自然。文章由自然美景触发对往事的回忆，随着小作者意识的流动，生动形象的展示了妈妈对自己的关爱。字里行间充满童真童趣，让我们仿佛回到了那遥远的童年时代。行文自然，如风行水上，令人耳目一新。

【满分作文㈦】

行在其中

人生如路，行在其中。

曼妙而炎热的夏季洋溢着青春的气息，花季雨季的我们开始思考未来的人生。或思人生如千里的长堤；或思人生如万里的长城；或思人生如不尽的平原，行在其中，是为了寻找前方的璀璨，让灿烂之花开遍人生的每一个角落。

行在千山万壑中，我们会忆起徐霞客，他用自己毕生的年华踏遍祖国的每一寸土地。他行走在晨光初现的田野上；他行走在烈日炎炎的沙漠中；他行走在黄昏婆娑的山溪边；他行走在黑夜明朗的夜空下。他用自己充满深情的笔描绘着令人流连忘返的一寸寸山河。

行走在黑暗之中，我们不禁会想起鲁迅，他用不屈的脊背挺起整个民族的重担。面对反动势力，他泰然自若；面对人民，他无愧于心；面对国家，他义无反顾。行在鲁迅的世界里，行在人生的坎坷中。

行在温情之中，巴金也许令人难忘。他从《家》出发，直达文学的巅峰。他用笔行走在人生的美好中，用情行在岁月的记忆中，用心行在天涯赤子之心中。行在其中，锻造了一段段辉煌的传奇。

千山万水中响着那不灭的足迹，黑暗阴冷中闪耀出光明的印记；温暖感人中书写着心的呼唤。一段段路程，一层层高山，一排排阻碍正渴盼着行动的气息。行于水，行于山，行于路，行于人，行于心。行，让人生之路变得越来越短。

读万卷书，行万里路。行在其中，人生才会精彩无限！

【点评】切题自然，结构严谨。文章能紧扣题意行文，以“行”为线，结构全文。开头用“人生如路，行在其中”开篇，点题自然。主体部分从不同角度分析了行的意义。结尾用“读万卷书，行万里路。行在其中，人生才会精彩无限！”作结，再次点题，结构严谨。选材典型，立意深刻。文章选取“徐霞客”“鲁迅”“巴金”这些名人素材，增强了文章的说服力和感染力。面对人生的坎坷，只有不断地“行”，才能披荆斩棘，迎来光明，锻铸生命的传奇。语言生动，抒情自然。文章句式灵活，骈散结合，多种修辞手法的运用，使文章读来感情充沛，气势畅达。