【初中三年级作文观察日记】细致的修改|三年级：观察天气

观察日记

荷兰的列文虎克喜欢玩镜头，所以我今天要玩他发明的显微镜。(补充“用这个显微镜观察叶子，看看有什么收获。”这样可以很好地连接下面。)。

(加上“所以”)我在小区里找到了一些树叶。其中几片叶子最小(改为“比较小”)、(“这些叶子分别是银杏叶、红叶李和……”“还要列出其他树叶名称。这样别人才能知道你看到的叶子。)他们的大小和拇指的指甲盖一样大。(添加“color yes”)洋红色。它(指什么叶子？未知)放在显微镜下看看，哇！叶子中间的那个叶脉上长着很多长发蜘蛛一样的小东西，真是神奇。

银杏叶也很有趣。手里拿着一把像某个神仙一样打翻的折扇。改为“”。)(￣￣)显微镜下可以看到，哇！就像我喜欢的薯条一样，金黄色，起伏不定。(除了有伏县银杏叶片的趣味外，还可以写银杏叶片的其他特征来表达“趣味”。)。

红叶里的形状最特别，桌子上放着红色的鸡爪。从显微镜下看，叶子像干燥的大地。(补充说：“如果在其他地方观察同样的东西，结果也会不同。”(观察后总结感想)

肉眼来看，大自然五彩缤纷，显微镜的小世界(“但是”)是一个奇妙的“王国”。

(三年级作品)

名词评论

正文评级

李柳文

得分点

1.作者可以比较细致地观察，观察不同叶子的不同特征。

733526702.语言比较生动活泼，运用比喻手法，把银杏叶的经脉比作油条。

780210 363.文章比较流畅。总的来说，文章没有很多病句，有的文章很美，增加了很多句子颜色。

失分

1.内容不具体。文中没有在银杏叶有趣的时候打开写，不足以突出“有趣”。

733526702.文章的连接问题。个别地方前后连接不够紧密，请具体参考注释。

780210 363.例如，本文中的“它”具体是指某种叶子。

4.内容不丰富。除了用银杏叶和红叶，没有别的叶子。

修改建议

1.通过观察银杏叶片多列举的特征，体现银杏叶的趣味性。

733526702.建议作者以后多读几遍后，表达前后不协调或重复的部分。

780210 363.写完作文后，看看“那个，她，他”到底指谁，说清楚了吗？

4.多用几片叶子，对比会更好。这样可以丰富文章内容。

5.写日记可以写题目，也可以不写。但是对于小学生来说，最好写标题。这样有助于把日记写得具体、主题明确。

正文分数(满分分)

23分

审查老师

姜艳霞