【我为班级发展献爱心作文初中】用班级文化管理班级，用爱心和学生一起成长

班级文化管理班，怀着爱心与学生一起成长

没有班级文化特色的班级将成为散沙，没有共同的价值取向，没有共同的奋斗目标，无法形成班级凝聚力和向心力。如何办班级，如何让学生过上这难忘的三年年初中生活，我从开学之初就一直在思考，继续实践，奋斗。(莎士比亚)。

班级文化建设包括学生在校的方方面面、纪律、卫生、学习、宣传等各方面、师生关系、人际关系等。作为班主任，我深刻地认识到班级文化建设不能只停留在班级训练、墙报、纪律、卫生、学习等方面。它要为学生的终身发展打下良好的基础。离开了为学生一辈子发展奠定基础的班级文化建设，无论多么生动，都会开花结果，不会为学生的发展留下任何东西。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)班级文化建设者应由班主任、任课教师、家长和学生四个方面组成，各司其职，各负其责，共同推进反文化建设，共同为学生的成长创造宽松和谐的环境。

作为班主任，对于班级文化建设，我认为主要从以下几个方面入手。

第一，调动学生的阅读积极性，鼓励学生与书香一起健康成长。开学后不久，我宣布，班里每天坚持阅读和阅读笔记的学生，如果坚持到明年780210 363月15日，老师将自己出资奖励。这项措施使很多学生兴奋。他们每天写读书笔记，培养情绪，培养知识，调动了班上其他学生的读书积极性。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书)

第二，坚持家访，搞好家校沟通。现在不是家长不讲道理，而是我们和家长沟通太少。不是家长不懂教育，而是我们宣传的课外理论太少。不是家长喜欢挑学校和老师的毛病，而是我们没有把事情放在家长的心里。由于部分学校、家庭、学校关系的紧张和班级的问题，学生受教育困难，利用每周六或周日下午的半天进行家庭访问，将班级文化建设和对学生和家长的教育延伸到各家庭。(威廉莎士比亚、模板、学校名言)。(模板、学校名言)坦诚地交流家长和学生的学习、遇到的问题、家庭学校双方的共同责任等问题，指导家长如何教育孩子。在我的感召下，很多家长纷纷表示，无论多辛苦多累，都不能忽视孩子的教育，必须与老师好好合作，教育孩子。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)通过观察发现，所有访问过家的学生在最近阶段都发生了显著的变化，这显然不是家长和学校共同努力的结果。

第三，在班里推行“每个人都有事情要做，每件事都有人要做”的值班理念，让每个学生都能为班级为别人服务，让值班生专业化，看谁做得更好、更快、更好。

第四，实行集团量化管理制度，促进集团文化建设。小组建设是班级文化建设的一部分，小组也是班级纪律、卫生、学习等核心部分，只有小组成员共同努力，班级的凝聚力才会大大提高。因此，团队的量化管理不仅是对团队所有成员的鞭策和鼓励，还调动了团队的学习积极性和竞争力，使班级文化建设走上了好的道路。小组量化包括作业、纪律、卫生、学习、好人好事等，成绩优秀的小组应反映在年终评价人员中，优秀的小组有权优先选择座位。

第五，实行宗党事务制度，督促学生形成良好的听课习惯。通过观察和家访，很多学生发现成绩不好并不与他们的智力无关，相反，与学生的课堂讲课有很大关系。只要学生们在课堂上认真听讲，他们的学习成绩就会大大提高。所以，作为班主任，我一屁股坐在教室里，完成自己的备课和批改作业任务，观察和督促学生的学习，制止他们在课堂上听到的坏习惯。

第六，让学生成为班级的主人，教室成为学生的主阵地。班主任工作的另一个重大任务是放手锻炼学生，让学生成为班级的主人。小组安排、值班一生安排、墙报文化、春节联欢等，我往往交给学生，不仅锻炼了学生，还让自己抽出时间思考教授，思考如何向后进生过渡。

第七，精心制作交存。我自己出资在网上买了素色桌布、牵牛花、粉笔盒，它们遮住灰尘，防止了多媒体设备上灰尘的污染，美化了讲课奖，给所有上课老师带来了美好的心情。这也是反文化最突出的一点。

作为班主任，所做的一切都要为了孩子的长远关怀而做。因为我们从事教育的最终目的是让学生一辈子幸福！