【减负高中作文】高考绘画作文50 Lightening the Burden

Unit 50 Lightening the Burden

根据下面图表中的内容，用英语写一篇短文，比较高中减负前后的情况，短文要包含图表内容，适当增加细节，使短文一致，单词数可以要求100个左右。

“范文”

senior middle school students were heavily burdenedWith all kinds ofhomework . because ofvariousexaminations、They spent about 6.5

now things are getting better . about five hours are spent in class and hours for homework are shortened to about two so that they have two more houre

注释：请参见

伯登：vt。加重负担

all kinds of:各种各样的

because of:因为

various: adj .多种多样，不同

spend.on sth表示.(时间、金钱等)

therefore: adv。所以

没有：不足

睡眠：n .睡眠

肖顿：vt。缩短

评论： "

这是根据图表内容展开的说明文。这种题型在历年高考书面表达中多次出现。本文还讨论了社会问题。

全文围绕高中生减负前后上课时间、作业时间、睡眠时间和其他自由支配时间的数量变化写中心文章，根据指南中的情景提示和图表内容，明确分析减负前后的情况。

作者首先谈到了高中生减负前的繁重情况。因为要准备各种不同的考试，所以他们每天在教室里呆6.5个小时，回家后还要花3.5个小时做作业。因此，大部分高中生每天不到7个小时身体就垮了。

第二段的作者华锋转了《新的things are getting better》。减轻负担后，自然会转换为对情况的说明。现在上课用的时间只有5个小时左右，作业只要减少到2时间左右就可以完成。这样学生就可以有足够的睡眠时间，有更多的自由支配时间做他们想做的事。

这篇文章的语言比较简单，结构也不太复杂，但说明透彻，把图表内容陈述得比较清楚，给读者留下了明确的印象。资料来源：英语作文高分必须丛书：高考/李华传主编，武汉大学出版社，2005年。