【弘毅高中作文】2020高考作文模拟题：心境美育土，民族大任。

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

人生不能没有美。很难想象“美育是最重要、最基础的人生观教育”。如果3763一个人没有美育的熏陶，一个社会没有音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支持，很难想象会是什么情景。但是在现实中，美育反而经历了很多尴尬。有些父母受到孩子们学业的压力，把美育放到了一边。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分而走捷径的。有些学校任意占用美育课程时间，美育课成为少数特长生的必修课。对此，教育部将举行座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后做出决定。

结合资料内容，从学生、教师、家长中选择一个身份，写一篇演讲稿，说明你的观点和思考，提出希望和建议。

深耕美育土，高度评价民族大任

福建省龙岩第一中学雷鹏民。

尊敬的领导人、老师、家长们：

大家好！作为学生代表，我很荣幸在这里发言。今天我说的主题是《深耕美育沃土，擎举民族大任》。

中华之美，自古以来一起说话。我们是在可爱中感受，获得美好的经验。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)牙齿学说话的时候，我们模糊地说：“时间未知，我们称之为白玉班”，这是我们对美国的最初体验。沿着大海坐船的时候，我们大声朗诵“到最高峰也无妨，干枯的松树反过来靠在悬崖上”，使我们真切地感受到大自然的鬼斧神工。(莎士比亚)。

成长的道路，鲜花像丝绸一样绽放，美丽的体验和栽培浇灌着我们的精神百元。我们见过青莲居士写的“到山峰也不亚于天空，干枯的松树倒挂在悬崖上”的绝美景象。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)我们尝到了“安静，离别的颂词”。我们听到了“3763长久，千里共选”的遗忘症。美育就是通过生动的形象传达，融合善、真理、力量的美感形象，启迪心灵，滋润心灵，培养道德，培养精神。(莎士比亚)。

我记得蔡元培老师大声喊着“美育是最重要、最基础的人生观教育”。的确，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。美育正是以润物细无声的姿态滋润着人们的精神家园。

但是从现在来看，美育处于尴尬的境地。不知从什么时候开始，有些父母受到孩子们学业的压力，只能把美育站在一边。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分而走捷径的。有些学校任意占用美育课程时间，美育课成为少数特长生的必修课。不加美育，为什么谈人生积累？为什么谈人格？为什么谈素质教育？为什么谈美育中国？把历史的接力棒交到新一代手里的时候，我们不仅要具备真正的才能和实学，还要具备旺盛的生命张力和强健的精神。只有这样，我们才能真正肩负民族复兴的伟大使命。

从这个意义上说，美育的突破显得刻不容缓。我真心希望同学们抛弃学习的功利心，智慧和美丽能一起帮助自己的成长。我衷心祈祷家长和学校抛弃教育的功利心，保护我们的想象力和创造力，引导好学生的认识力和审美情趣，探索科学的美育思想和方法，只重视知识，轻视技术训练，从人格培养和心灵化的功利式教育中彻底解放出来。

我们将成为民族大任的发动机，只有在美丽的沃土上深耕，才能真正强健我们的筋骨。我们强烈的担当意识来自知事弘毅的雄壮气魄，我们无私的奉献追求家国政府书的精神底色，我们任重道远的担当精神来自先开始后结束、善成的人生立场和态度。

我的发言到此结束，谢谢！

福建省龙岩第一中学兰燕老师：这个作文题从命题形式来看，是模仿了2019年全国卷一的命题思想。题目围绕“美育”的主题分为两部分。第一部分从个人和社会两个角度介绍美育的作用(重要性)，第二部分通过列举美育的现实困境，反映现实生活中许多学生、家长和学校对美育的曲解(美育观的异化)。写作任务要考虑周到，要从写作主体、写作任务、写作情景、写作文体形式、写作内容五个方面展开。这篇文章构思正确，题目端正，有气势，站位也比较高。围绕美育概念的外延解释、美育的作用、美育遇到的现实尴尬、希望和建议四个方面展开文章论证，水平比较鲜明，初步显示出逐层递进的思维。但是也有一点是，基于美育遭受的困境，基本上缺乏分析。如果美育能以尴尬的原因开始分析，进一步思考功利化美育观的危害，根据以上分析提出希望和建议，会更有针对性和说服力，文章的水平和思考也会更深。另外，对美育作用的理论分析似乎比较空洞，在日常阅读和写作中，要切实提高思维的广度和深度。