【那次被老师批评作文600字初中】女儿面对老师的批评“麻木”，但很高兴孩子终于变了。

作者|海蓝幸福双翼学员

坐标|湖北

面对青春期的女儿，我一度差点崩溃，和她的关系甚至恶化到了两个人厌倦的地步。

幸运的是，我在绝望的边缘遇到了幸福的翅膀。

通过两个月的《如何培养孩子自信心》过程，我和女儿的状态发生了很大变化。

在实践这条道路的同时，我从“0-100接受法”、“341肯定法”、“心灵成长阶梯图”开始自我改变。

我接受了不完美的女儿，不完美的我自己。平时鼓励她做好，培养她积极的感觉，从行动层出发，扎根于前三层的称赞。……。

她现在不仅能正常使用手机、电脑，甚至学习，而且有自己的小目标。

身体不舒服，有了忧虑

当天上午，我正在上班，突然接到了班主任的电话。

我看了电报，条件反射，握紧了全身。“女儿也开玩笑，也开玩笑，上课没有找茬吧？”" "

我接电话的时候，听到了老师着急的声音。“小A现在右肚子疼得厉害，已经被送到了校医室！快来看！单击

我吓了一跳，赶紧放下手里的工作，给丈夫打电话，然后不停地跑向学校。

我终于在校医室找到她时，她疼得在床上打滚，脸上满是泪水。

我心疼地问：“你病了很久吗？单击

她抓住被子咬紧牙关说。“从数学课开始疼。快一个小时了！”" "

说完话，她就要站起来了。我迅速往前走，扶着她出去了。

我很可惜，也很安心。“你这么痛，还能继续听课，真是个爱学习、能坚持的好孩子。(莎士比亚。)

女儿生病了，无力回到我身边，但我知道她肯定听到了。

丈夫到的时候，他焦急地在学校门口不停地东张西望，一看到我们出来，就赶紧跑过来扶女儿。

我还有事没处理，所以现在不能回去，丈夫把女儿送到附近的医院看病去了。

到了下午，丈夫的电话来了。"她没什么事。已经回到学校了。”

听到结果，我挂的一颗心平静地掉了下来。

我下班回家的时候，女儿已经到家了。看到她坐在客厅里，我脱掉鞋子走过来，忧虑地说。“妈妈今天接到老师的电话，快担心死了！”" "

“你生病了，不能自己上课，妈妈真为你骄傲！但是妈妈提出了一个小建议。单击

“下次再出现这种突发情况，可以早点得到老师的反馈，尽快治疗也能少受罪，痊愈回来就不会耽误学习了。(莎士比亚。(哈姆雷特。)

女儿从不接受我的意见。“这事怎么能说呢，现在肚子疼都是敏感话题！我说，学生们会开玩笑说我来例假了。”

我不能哭着笑。“那今天同学们嘲笑你了吗？”

她摇摇头说。“不，很多同学关心我，问我是否重要。”

我温和地说。“你看，身体不舒服，对老师的反馈，大家不但不嘲笑你，而且关心你，这说明你是受欢迎的3763啊。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)以后可以直接对老师说。免得痛苦太久。”

我理解她缺乏自信，不能直接表达自己的意思。

培养自信心好像是一个漫长的过程。

老师严厉，平白受委屈

女儿仍然露出难色小声说。"但另一些朋友说，我一被老师批评就病了。"

我突然又紧张起来，难道她又因为做了什么坏事而被老师批评了吗？

我深吸了一口气，平息了黑暗波动的情绪，尽可能用平静休闲的语调说。“发生了什么事？”" "

女儿有些失落。“今天数学课一开始，肚子突然开始疼。我用手按船的时候，老师在走廊上讲课，突然瞥见我没有记笔记。

就狠狠地批评了我。”

“说我偷懒，不配坐在正中间第一排的好位置。”

我心里一愣：“那你当时有说什么吗？”

女儿委屈地说：“没有，我按着肚子坚持听课，到后面再上课时，语文老师发现了我不对劲，就赶紧把我送去校医那儿了。”

我有些心疼她，她以前表现确实不太好，和数学老师关系也不怎么愉快，虽然现在有进步，但我心里还有些怀疑，她是不是真的被老师批评了才装病的。

女儿是孔雀性格，又有点爱面子，最忌讳被公开批评，她以前也说过，再也不想让数学老师有批评她的机会了。

我暂时压下了心中的怀疑，继续平和地说：“那他这样说你，你岂不是很难过？”

她耸了耸肩，淡然道：“我无所谓啊。”

我骇然，她面对老师的评价和批评都无所谓，这不就是麻木了吗？

我抛下怀疑，毫不犹豫地选择相信她确实是身体不适。

我和她共情：“老师真粗心，就没看到你手撑着肚子，难受的样子吗？”

“他这样不分青红皂白，就当众批评你，我明天一定要去学校和他好好聊聊！”

女儿瞪大了眼睛，不可置信地说：“你真要去找他？”

我气愤道：“是啊！你被冤枉批评，妈妈不想再发生这样的事了！你需不需要妈妈帮你出面解决？”

她只是看了我一眼，随后平静地说：“不需要，我想等过一段时间自己去处理。”

见她这么懂事，我欣慰地说：“看来你真的长大了，自己可以面对难题，真的很能干。如果需要妈妈帮助，你就告诉我，我一直都在哦。”

家校互通，迎刃而解

女儿没有说话，只是点了点头，她呆愣了一会儿后就回房间写作业去了。

我却还陷在其中，不能专心做事。

我逼迫自己静下心来，先觉察了自己的情绪。

今天经历了很多的担忧、紧张，我明白这是因为我关心则乱，而且我还有愧疚的情绪在里面，我居然还对女儿抱有一丝的不信任。

学习过家庭教育的我，更应该以资源的眼光来看待发生在孩子身上的任何事，对她而言，老师长期以来的偏见无疑是让她最难受的。

从女儿刚才的表情分析，她还是有难受的情绪在的，她心里其实非常在意老师的评价。

我暂时能做到的，就是安抚好女儿，再找老师好好谈谈。

第二天，我仔细梳理了一遍近期学过的内容，就踏上了去学校的路。

老实说，见老师之前，我还是有些忐忑的。

后场性格的我其实真的很害怕这种类似于谈判的谈话。当我鼓足勇气见到老师之后，我非常诚恳地和老师交流了一下女儿在家的学习状况。

聊完这些后，我感激地对老师说：“真的很感谢老师的教导和督促，以后孩子有任何学习上的问题，您都可以发消息给我，不用因为她而打断您的正常授课，我不是焦虑妈妈了，我会帮她尽快改变的。”

在交流过程中，老师也对女儿做出了客观的评价：学习能力还是有的，这学期也确实有进步了，把听讲的状态调整好，学习成绩很快就会见到成效，考个好高中也没问题。

晚上回家后，我跟女儿转达了老师们的肯定。

她听得很认真，特别是说到数学老师的肯定时，她的表情显得特别的庄重，我明白这是对她最好的激励。

我抱歉地对女儿说：“对不起，本来说好你自己去处理的，但是妈妈担心你，所以还是没忍住去找了老师，希望你不要怪妈妈。”

女儿眉眼含笑：“不怪你，谢谢妈妈！我去学习了！”

看着她带着满满的能量去学习，这种感觉真的很好！觉察情绪、平复情绪，积极启动思考脑，帮助女儿走出困境，这就是学习的力量。在今后的学习中，我也要带着满满的能量！

当孩子出事你第一反应是什么？

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编辑 / 胡丹蕾，斗斗

排版 / 胡丹蕾

图片 / Pixabay

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