【五官成语成语故事】有趣的小学生古文教授知识点-寓言故事篇(1)

小学生古文教学知识点-寓言故事篇(1)

第1课《龟兔竞走》

[门]

乌龟和兔子/走路、兔子/行驶速度、中途/睡觉。乌龟/行动迟缓，努力/没完没了。然后/兔子醒来后乌龟/已经/先。

——是从《意拾喻言》选择的

[注释]

走路：跑步，跑步。竞争：竞争，比赛。甲：快跑。速度：快走。行：去吧。速度：快。中途：中途。晚：慢，慢。李子：停下来，休息一下。和：到，到。那么：连接词有连接句子的作用，但不需要解释。结束：结束。男人：语气助词相当于“得了”。

【翻译】

乌龟和兔子赛跑。兔子走得很快，但中途睡着了.乌龟慢慢地走着，但没有休息，努力地往前走。兔子醒来时，乌龟已经率先到达终点。

[提示]

1.古文往往以单词为词，请组合以下的字。

竞争：竞争，彼此获胜：~竞争。~比赛。~技术。~选择。

快：快：~我记得。~效果。~打印。~写。~姓。飞行~。上帝~。

晚：慢，慢：~慢。很迟钝。~怀疑。假装~假装。

李子：停下来，休息一下。休~。休息~。~生气了。~士兵。~事情反而是3763。平面~。

2，读一遍，记住一遍。

龟兔赛跑，笨鸟先飞，不知疲倦。

用恒贵在心中的专业中途暴露10韩。(孔子、论语、文官)

日曝十一：曝光：阳光。原意是最容易生长的植物，但晒了太阳，冻了十天也不能生长。比喻学习或工作时勤奋，有时懒惰，没有恒心。

耐心：耐心：雕刻；房子：请停下来。不停地刻。比喻有恒心，有毅力。

780210 363，写作要点。

用有序对比的方法描述事件发展。

兔子-(开始)速度-(中)中度睡眠-(结果)输了

乌龟-(开始)晚-(中)不断努力-(结果)赢了

780210 363，《龟兔竞走》比喻意义。

这个故事告诉我们，做任何事都不能像兔子一样骄傲，骄傲会失败。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，成功)只有像乌龟一样脚踏实地，坚持不懈，才能取得胜利。

2 《五官争功》

[门]

五官争功

嘴巴和鼻子/竞争。

嘴说：“我谈论古代和现代的对错，首尔/什么功劳/对我？单击

鼻子说：“食物/雨/无法区分。单击

眼睛是鼻子说：“我/近处的卡姆/米莉尽头，远处的样子/天空，只有我/第一位。”另外眉毛说：“呃/什么功劳/在我上面？单击

眉毛说：“我/没用，一样的/世界/客人，什么好处/主人？没有/即不礼貌。如果没有眉毛，什么/脸？单击

——是从《唐语林》选择的

[注释]

五官：本文中指脸部五种器官(嘴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵)。呃：你。何：疑问代词，什么。居住地：留下来。高：告诉某人。观察：毫秒微细而细小的东西。万：万。时：是的，应该。道：副词，也表示同样的东西。福利：福利，福利。

【翻译】

嘴巴和鼻子比谁的功劳都大。

嘴巴说：“我可以谈论古今的对错。你的信用是什么？”

鼻子说：“吃的东西必须有我，没有我就分辨不出味道。”

眼睛对鼻子说：“我能从近处看到毛尖，从远处看到天边。只有我要先排名。”又眉毛上写着“你有什么功劳在我身上？”说。

眉毛是这么说的。“我一无是处，但对主人有什么好处，就像世界上有客人一样？但是没有的话不符合礼节。如果没有眉毛，会成为什么样的面貌呢？单击

[提示]

1、解释单词的意思，组合单词。

首尔：你，你：~爸爸。~一代。~你(你我般配，关系密切)。赵(你们3763)。~骗我。

我：我，我们：我的身体。我们的老师。我们的国家。我们的人。我们这一代人。

何：疑问代词，什么，为什么。~ 3763。~工作。~去吧。从哪里来的。~一定会的。

道：果然，果然~。~阶段~趋势。反之亦然。庄格也很和谐。

2，文坛分析。

眉毛说：“我没用，但就像世界上有客人一样，下翼/主人？没有是不礼貌的。如果没有眉毛，会是什么样的面貌？

这眉毛比喻为，一开口就没有眉毛的脸(本体)就像没有宾客的主人(非本体)一样，没有面子，不成样子。家里经常来客人，对主人没有什么好处，但似乎和主人人缘很好，懂得礼貌。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)如果家里总是没有客人来，像你这样的人就不行，不懂礼貌，不想别人和你交往，就没有面子，看不惯。(此外，天下客人，有什么好处主人？没有是不礼貌的。)从对这个比喻的分析可以看出宾客对主人的重要性，可见“眉毛”和“脸”的重要性。所以眉毛最终会变成“如果没有眉毛，会是怎么样的面貌？”说。没有眉毛很难看，脸不像脸。

是啊，其他器官只是说自己有多有用，要住楼上，这眉毛直接说我没装饰，你们这张脸又叫脸吗？还在这里争什么！所以眉毛说的第一句话不是说“我没用”是说自己真的没用，而是她把话说反了，以后退为真，通过巧妙的比喻说明她最有用。(莎士比亚)。

780210 363，五官中谁没说话？你也模仿文章的词句，替他说一句话。

耳朵说：“我听耳语，远处听雷声，只有我独尊。

”（仿眼）

耳谓口鼻眼眉曰：“我听众人之声，尔等有何功居正面？”（仿口）

耳曰：“无我，主人何知尔等言语；无我，口谈古今是非又有何用？”

耳曰：“无我，主人岂知汝等所言？竟居侧！”

耳曰：“我居两侧，听八方，若无耳，主人岂知汝等所言？”（仿照“若无眉”的句式去写的）

4、五官争了半天，谁也说服不了谁。你作为五官的主人出来说几句话吧。

主曰：“尔等各司其职，缺一不可，缺一，则面不成矣！”

主人曰：“尔等缺一不可！无口，无鼻，无眼，无眉，岂非怪哉！”

主人曰：“尔等各有所长，为吾所用，岂不善哉？”

主谓五官曰：“尔等各有本领，无需争功矣。五官本一家，缺一不可。”

主人曰：“五官皆有所长，亦有所短。唯和谐共处，才能发挥各自作用。

5、《五官争功》寓意。

这个故事告诉我们，每个人都各有本领也各有短处，在大集体中，不能只看到自己的作用、过分强调自己的能力，只有把自己置身于群体之中，团结协作才能发挥应有的作用。

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3课《守株待兔》

【文】 守株待兔

宋人/有/耕者，田中/有株。兔走/触株，折颈/而死，因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得/而身为/宋国笑。

——选自《韩非子·五蠹》

【注释】

株：树桩。者：...的人（干什么的人）。触：撞到。折颈：折断脖子。因：于是，就。释：放下。耒：古代一种耕地农具。冀：希望。（有个词语叫希冀）身：自己。为：被。笑：嘲笑。

【译文】

宋国有个耕田的人，田里有一节树桩。一只兔子跑得很快撞到了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。（然而）野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人嘲笑。

【提示】

1、作者介绍。韩非，战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子。

韩非作为秦国的法家代表，备受秦王嬴政赏识，但遭到李斯等人的嫉妒，最终被下狱毒死。他被誉为得老子思想精髓最多的二人之一(另一人为庄周)。著有《韩非子》一书，共五十五篇，十万余字。《五蠹》是其作品的精华之一，“蠹”字原指由内部危损整体的木中之虫，书中指当时社会上的五种人：学者、言谈者、带剑者、患御者、工商之民。

2、不看书，一人一句讲故事。要求能背诵课文。

守株待兔

宋人有耕者，------，兔走触株，--------，因释其耒而守株，---------，兔不可复得而身为宋国笑。

3、解释文中加点的词.

兔走触株：走（跑）；株（树桩子）

因释其耒而守株：因（于是）；释（放下）

冀复得兔：冀（希望）；复（再）

而身为宋国笑：身（自己）；为（被）

4、指出下列加粗词语的古义和今义。

兔走触株——古义：（ ） 今义：（ ）

因释其耒而守株——古义：（ ） 今义：（ ）

而身为宋国笑——古义：（ ） 今义：（ ）

身为宋国笑——古义：（ ） 今义：（ ）

（参考答案：1、跑；步行　于是；表示因果关系的连词　自身；身体　被；为了）

5、想一想，为什么宋人不会再得到兔子？(可以自己发挥)

因为兔子撞在树桩上死掉只是一个偶然事件，是不可能经常发生的。

6、这个宋国人被人笑话了，心里肯定很郁闷。你做个好心人，写几句话，劝导劝导他吧！（可用文言文、白话文自由表达，言之有理即可。）

例：野兔跑来撞在树桩上，折断脖子死了，那是偶然现象，你总存有侥幸心理是不对的。

文言：兔走触株，折颈而死，乃偶然也（乃意外也/乃巧合也），汝存侥幸（汝思不劳而获），非然也（错也）。

5、对对子，猜字谜，造句。

守株待兔//缘木求鱼//无月观花//观月听风//

守株待兔//观海听涛//侥幸获财//坐享其成

猜字谜：守株待兔　 打一字

守株待兔中的“株”指树，扣“木”；按地支兔对应“卯”，所以“守株待兔”打一字应该是“柳”。

造句：学习中不能存有守株待兔的心理,只有不断努力，才能有所收获。//守株待兔只会让机会擦身而过,只有不断主动争取,成功才属于自己。

7、这个故事告诉我们什么道理。（寓意）

不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。

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4课《揠苗助长》

【文】 揠苗助长

宋人/有闵其苗之不长/而揠之者，茫茫然/归，谓/其人曰：“今日/病矣！予/助苗/长矣！”其子/趋而往/视之，苗/则槁矣。

——选自《孟子·公孙丑上》

【注释】

闵：通假字，同“悯”，担心，忧虑。长：生长，长高。揠：拔。茫茫然：疲劳的样子。谓：对某人说。其人：他家里的人。病：累。予：我，第一人称代词。趋：急行，跑。往：去，到。槁：枯槁，枯死。

【译文】

宋国有个人，担心他的禾苗不长高，就一棵棵地把禾苗拔起一点，他疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏我了，我帮助禾苗长高了！”他的儿子听说后，急忙跑到地里去看，结果禾苗都枯萎了。

【提示】

1、作者与作品。

孟子（约公元前372～公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹城(今山东邹城市)人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为亚圣。孟子的作品有《孟子》一书，是儒家四书之一。

2、“之”在古文中常常指代前面提到的某个事物。找出文中指代“苗”的“之”，用笔把它圈出来。

“之”：闵其苗之不长而揠之者....趋而往视之

助词，无意义；代词，指苗。

3、“然”是“什么的样子”。如，茫茫然：疲劳的样子。显然：很明显的样子。忽然：突然的样子。飘飘然：很轻的样子，要飞起来一样。兴趣盎然：很有兴致的样子。欣欣然：高兴的样子。

4、事实上，《孟子》一书中是借用这个寓言来说明“勿助长也”的道理，后面还有这样一段评论：天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。

是说天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

5、在生活中像揠苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很多，你能举例说说吗？

比如有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，反而病更重。有的父母希望孩子聪明，拼命的给孩子吃营养品，结果不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症。有的父母为了提高孩子的学习成绩，给孩子报了很多辅导班，孩子得不到休息，反而伤害了身体，影响了学习。

6、成语造句：对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

7、《揠苗助长》寓意

这个寓言告诉我们，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

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5课《狐假虎威》

【文】 狐假虎威

虎求百兽而/食之，得狐。狐曰：“子/无敢/食我也！天帝使我/长百兽，今子/食我，是/逆/天帝命也。子以我/为不信，吾为子/先行，子随我后，观百兽之/见我而敢不走乎？”虎以为然，故/遂与之行。兽见之皆走。虎不知/兽/畏已而走也，以为/畏狐也。

——选自《战国策·楚策一》

【注释】

假：借，凭借。求 ：寻求，寻找。子：你。天帝：上天。使：派遣。长（zhng）：统领，当首领。逆:违抗，违背。命：命令，意志。信：诚实。行：走，行走。走：跑。以为：认为。然：真的，正确的。遂：于是，就。畏：害怕。

【译文】

老虎寻找各种野兽来吃掉，它抓到（一只）狐狸。狐狸说：“你不敢吃我！上天派我做百兽的首领，今天你吃掉我，就是违背上天的命令。你如果认为我的话不诚实，就让我在你前面行走，你跟随在我后面，看百兽看见我，有不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）有道理，就和它一起走。百兽看见它们都逃跑了。老虎不知道百兽是因为害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。

【提示】

1、“子”，是古代对男子的尊称，特别是指有学问的人。如孔子，老子，孟子等。课文中，狐狸称老虎为“子”真的是从心里尊敬老虎吗？（不是。是因为害怕老虎吃掉自己。）

2、读准多音字。

子以我为（wéi）不信，吾为（wèi）子先行。。。。。虎以为（wéi）然。。。。以为（wéi）畏狐也。

3、“狐假虎威”这个寓言，本意是指狐狸借老虎之威吓退百兽。后来，比喻依仗别人的权势来欺压、恐吓人。你能举例说说生活中看到的这种现象吗？

如，某同学仗着有个高年级的哥哥，经常欺负小同学。有些人凭着家里人的权势，觉得自己很了不起。

4、《狐假虎威》寓意。

比喻依仗别人的势力欺压人。

5、造句。

他以为他的爸爸有权有势，就可以狐假虎威欺负人吗？

小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。

他只是董事长身边的司机，却常常狐假虎威地发号施令。

6、请你评价一下故事中的狐狸和老虎。（围绕“狡猾”或“聪明”来评价狐狸均可，扣住“愚蠢”来评价老虎即可。）