记者林敏

就像在淘宝上买衣服一样,检查想要的款式、材质和价格范围,就可以过滤出想要的商品。这个方法也是学生们在作文中使用的。一些中学生称之为“写作神器”的写作手机应用程序,使学生们能够轻松地挤出一篇作文。有的学生手机甚至安装了21个写作应用程序。

手机上安装了21个写作应用程序

陈思(化名)是位于旧区的诗二十六中读书,每周平均要写一篇作文,以议论和记叙文为主。为了应付这个“周”重新开始的作业,不太擅长写作的她从同学那里得知可以用手机应用程序搜索作文。

最近,陈思得意洋洋地向记者展示了自己的装备。她经常使用的软件之一是“作文大全”。记者看到这个应用程序就是作文素材搜索引擎。在筛选项目中,如果选择句子字数、学生年级、作文题材、关键词等,符合标准的句子、文章目录后面会附加等级和阅览量。另外,还有专门负责节日、场景、季节、热点事件的写作素材。

记者发现她的手机上有一个专门的文件夹,里面有21个写作应用程序。事实上,这种写作软件确实不少。在应用商店可以找到几十种。不仅包括针对各年级的高分作文,还包括期中考试、高考满分作文。

据陈思说,她的几个同学也在使用写作软件,但大家都没有表明心意。一次作文素材“冲突”使她发现了不少“同志”。去年她想写一篇名为《墙》的作文。她和其他同学的主题都是“挫折”、“翻墙就是桥”。甚至文章中使用的素材也以同样的——司马迁仁欲撰写了《史记》的故事。

“那种感觉很糟糕,好像暴露了一样。”后来,秦时下载了很多写作应用程序,挑选和写,并努力避免阅读量大的文章(WHO)。“这是不可避免的。事例这么多,用了就用完了。或者要"个性化。"她说:“很多同学也挑选10多个应用程序使用。这样可以避免重复。”

用20多分钟“收集”一篇作文

记者作为其中一个写作应用程序,分别输入“武汉”、“成长”、“植物园”等关键词,将字数限制在600-800个字符。关键词“武汉”显示了我市当地学生的作文,找到了480篇。一篇关于“成长”的作文阅读量近7000次。记者用这种方法“组装”了素材,在20多分钟内“整理”了一篇作文。

“用别人的经验写自己的故事”这就是陈思向记者强调使用写作app的原因。陈思认为这不是作弊,而是榜样。每周写一篇作文的任务对她来说有点困难,学业的压力也使她没有太多时间广泛阅读和体验。

我市一所示范中学的语文教师杨洁说:“写作是一项创造性的工作。写作搜索引擎获得的素材经常被多次使用,组合的句子片段限制了学生的创造力和想象力。”她这样说。“修改作文时,我经常发现‘冲突’的作文。参考大学生毕业论文,有调查“中”的方法,中学生的作文也能确认“中”吗?”

但是也有业内人士认为,对中小学生不必过于苛刻。“拼凑至少比蹩脚好。毕竟,学习有过程,模仿也是学习,参考写作技巧也无妨。”

在陈思使用的一个写作软件中,记者在每篇作文的结尾都写道:“不要抄作文交作业。”看到上面写着这句话。

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