【初中作文多少字左右】在指导孩子的作文之前，父母们首先要知道每个阶段到底要写多少字。

小学阶段，孩子们经常做作业的家长们心里知道，论每个作业的难度，作文绝对是排在第一位的“向导”。

一开始写作文，那真是颠覆现场，情况大白。孩子抓耳朵或挠脸颊，不知道在哪里动笔。磨蹭或半天受不了几句话。文章干瘪或可读性差。最担心的是，花了半天的时间，东拼西凑，终于造出了城门，第一眼就意识到字数不足，必须尽快精修。(莎士比亚)。

和孩子一起每周写一周真是痛苦。

但是作文是语文这门学科的优先事项，被称为“作文者必须获得语文”。

再难啃的坚硬骨头也要进攻。否则，到了小学后期初中高中，一定会有很深的危险。

家长们要么自己出诊，要么去找合适的补习班。

但是在这之前，我们首先要明确这12年来各个阶段对作文的学术要求，这第一个门槛就是字数要求。

如果连门槛都过不了，还有什么立意新颖、词句优美、结局灿烂的呢？(莎士比亚)。

第一，小学阶段。

小学阶段，三年级是写作的分水岭，从三年级开始正式要求写一篇结构完整的小句。

之前一、二年级的时候是为正式写作做准备，先看一句话、一段话、一篇图画文章，都写得很顺利。然后为了写整篇文章，走近了。(莎士比亚，莎士比亚。)

大一，学写字后，重点写文章，一句话写文章，看图写话。

大二，口语，仿写，画画，重点是写好一小段。

在这个阶段，孩子写的字数可能不会规定得太严格，关键是要把话说清楚，写好句子和段落。

有些学校要求写作水平高或进度高，也可能要求孩子写200字左右的短文。(莎士比亚)。

家长可以根据具体情况调整孩子写作的重点。

三年级，正式要求写作文。(200个字符)

四年级，简单的记叙文。(200-300个字符)

进入这个阶段，孩子写作文不仅要写300字左右的字数，而且教师在结构上要求完整性。开头，中部，结尾，段落很清楚。记叙文的六个要素要一一实践。

记录五年级，记叙文或说明文。(300-400个字符)

六年级，使用语文调查的记叙文。(400-500个字符)

进入小学后半段，老师对作文也越来越高。除了写文章外，体裁也增加了说明文的新内容。关键是各种语文修辞方法、拟人、对比、对比等的应用，有以前写的“更美丽”的句子要求。

小升初毕业考试，语文卷满分100分，作文35分，比重为35%。字数一般要少于400个字符，如果想在作文中取得高分，就要适当增加字数。

第二，中学阶段。

中学日常作文超过600字。

高中入学考试语言，满分120分的试卷作文得了50分。满分100分的试卷作文占了40分，比重基本为40%。

体裁以记叙文为主，辅助对材料的议论。

第三，高中阶段。

高中日常作文超过800字。

高考语文，全国卷，满分150分试卷作文占6031，3134163931分。地方卷，满分150分的试卷，部分作文可以占70分，比重基本在40%-50%。

体裁以议论论文为主。

为什么写完作文之前，我这么强调字数的门槛？

因为字数不足，所以和错别字、病句、跑题一样，是绝对不能碰的硬伤。这种失误、扣分方法和老师们的判定标准有非常明确的标准。孩子的作文结构完整，句子流畅，单词意思，但字数不足，照样扣分不划算。

另外，首先写够字数，只要不跑题，作文部分打及格分基本上不成问题。

这是完成万里长征的第一步。接下来，在作文结构上攻克问题，等到结构牢固的这棵大树站立起来后，使用各种修辞手法在大树上挂绿叶，添加花朵。

这是一个需要大量课外阅读，目标写作训练慢慢磨练的长期过程。父母不必着急，不必惊慌。要实现一个小目标，一个小目标。高分作文没有想象的那么难。