【初中第1节英语课作文400字】中学生范文元，我的英语老师。

我的英语老师写作篇1

初中一年级的英语课，门前进来了一个中等身高、长发的女青年。上下打量，二十多岁左右，身高小于一米六。这很可能是我们的英语老师！这3763，“丑话说在前面，我脾气不好！”说。一句话使我们全班安静下来。第一印象：凶猛！

但是花了很长时间，但我发现其实不是她自己说的，也不是我们想的。

她教英语，不时用几句“现代用语”。平时我们也经常说，但是从一个老师嘴里说出来，难免有些稀烂，距离感一下子消失了，亲密感一下子提高了！例如，她要反复强调的是，她会说“一共强调了10次”。这还不算什么。后来变成100次，N次。(阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure)最后，N一次传给你。她给我们的第一印象完全被抹去了。

晚自习的时候，她可以给我们自由，写作业，看书。与数学老师一进来就谈问题不同，语文老师要抱着书听写。她每次都读语文老师都读不懂的哲理、动人的文章、有时甚至是笑话，即使不好笑，她自己也很开心。

有一次，英语晚自习，敲钟后，上课仍然像炒锅、打架、打架、大笑、唱歌一样活跃。我很好奇3763老师为什么还没来，于是这位老师出现在教室前面。班里突然安静得像老鼠一样。一起来的，还有班主任。班主任留下了“一夜情”的“圣地”，离开了。我们在下面后悔，肠子都青了，同时很不服气。这就是自讨苦吃，我想。

正在思考，突然发现英语老师也站在讲台上。过了一会儿，她说：“事实上，今天的事我也有责任。我迟到了。但是大家真的很乱。从四班走过来的。最乱的是我们班。我也和你们站在一起，所以不要坐任何人，好吗？”她严肃的表情中找不到任何虚伪，我们都感动得差点鼓掌。结果那天晚上，她真的站着看书，完全没有坐过。我们谁也不羞于偷懒，以她那天晚上的那番话和行动，我们想站在10号晚上归还。

在教我的英语老师，甚至所有老师中，她确实教得最好，是最能拉近与学生距离的人。(约翰f肯尼迪，学生)打开我们的英语作业本，你会发现所有3763本书每天都有很大的英语：加油！

我的英语老师作文篇2。

在小学，我喜欢英语课，我的英语老师杜索也喜欢老师。自从我上初中以来，我更喜欢英语课，而且更喜欢我的英语老师柯容平老师！今天我主要介绍初中英语老师。

寇老师戴着近视镜、圆圆的脸和大大的眼睛。寇老师英语说得很好，有八级水平！

我记得期中考试结束后被老师选为英语课代表。我不知道为什么。另外，期中考试也没考好。这样，我成了半学期的课代表。

期末考试快到了。我每天都在做练习题。特别是英语。因为我是英语课的代表。如果我这次考试没考好，我的英语课代表会不会白费？(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，英语名言)同学们一定会对我失望，老师也会对我失望。所以，我决心努力工作！

我抓紧时间做练习题。这时，我被一个问题迷惑了，想问老师，但又不敢。

经过心理斗争，我终于鼓起勇气登上了讲台。我的心像兔子一样怦怦跳。我的问题刚出口，寇老师就拿走了我的练习本，然后温柔地讲问题，直到我听懂为止。(威廉莎士比亚。)我回到座位上，心想。“寇老师原来这么和蔼，后来不明白我的练习题，应该多问她！”我一直在练习。

时间过得真快啊！转眼间期末考试来了！

那天考试英语的时候，我几乎用了分钟做完了试卷，接着我又从头到尾仔细检查了很多次。

老师收起卷轴，刚走出教室，我就跑到COU老师监督的考场门口，等COU老师出来。当我知道正确答案时，我又计算了我的分数，嗯，95分，谢天谢地！

我喜欢我的英语老师-寇老师！

我的英语老师写作篇780210 363。

教我的老师中有亲切和蔼的语文老师、严肃认真的数学老师、活泼开朗的音乐老师、幽默诙谐的体育老师。这些老师都无私地教我们各种知识，让我们在学习的海洋中自由翱翔。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)印象最深的是教我英语的张先生。她不仅让我爱上了英语，还起到了克服缺点的3763作用。(莎士比亚)。

刚上一年级的时候，我咬牙切齿，看不清嘴，所以在英语课上根本不敢练习口语。怕同学们笑话我是“大舌头”。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《学生》)当时同学们在老师的指导下可以用英语流利地交谈，连一句简单的“我的名字冰冰刘晓琳”都不会说。老师的提问让我一直低着头想：不要叫我，千万不要叫我！一开始同学们争先恐后举手，所以张老师也没有发现胆小的我。

但是随着时间的推移，老师终于在练习口语的时候叫了让身体滑到桌子下面的我。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)我在大家的注视下红着脸站了起来，我感觉我的眼泪快要流出来了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)“不要着急，说出你的名字。“老师的口气那么温柔，但我说不出话来。时间在我的尴尬中渐渐流逝，最后老师打破了沉默。”我知道你的名字。老师们都称赞你是努力学习的孩子。孩子们，是吗？点击同学们

都不假思索地应和：“是!”听到这些，我的眼泪不由自主地流下来了。蒋老师带领大家一起说出：“my name is yuxiaolin! my name is yuxiaolin!”奇怪，我竟然不害怕了，也跟着同学们一起说连续说了两遍，就在大家都停下时，由于惯性，我又说了“my name is yuxiaolin”。“你真棒!”老师竟然祝贺我，“好孩子，你能再大声说一遍吗?” “my name is yuxiaolin!”我终于敢张开嘴了，心里也仿佛卸下了一块大石头。同学们没有嘲笑我，老师没有批评我，耶!我不怕了!

　　从那以后，不论什么课，我都勇敢地举手发言了，胆小的毛病终于摆脱了。在英语课上，我的积极性更高，不仅敢发言，而且还愿意和老师、同学们对话，英语的口语交际能力明显提高了。当初那节英语课一直留在我记忆的最深处，蒋老师如春风般的话语时刻在我耳边响起。

　　我的英语老师作篇文4

　　步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师各自的性格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着;历史老师，和蔼可亲……

　　但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有火一样蓬勃的头发，表示出他那活泼的性格;他有一张爱笑的脸，散露出他诙谐幽默的心态;深邃的眼睛略带蓝色，有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出他活泼幽默的性格。

　　一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一会儿，单词读完了歌也下完了。老师就打开歌词，打开千千静听放歌。老师说：“我们来唱首歌吧!叫Bingo!”说完，老师用手拿起指挥棒，走了下来，一边指挥着我们，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o!”的时候，老师唱得非常大声，脸上洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“O”形，身体倾斜着。我们看到这幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：“现在我们来做一个小游戏吧!首先，先抄好25个单词，之后我再念单词，念到你写的那个单词你就画一下，当你连续画了五个并排单词时，你就喊‘Bingo’!有奖励加分的哦!懂不懂?”之后，我们兴致勃勃地抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地清清嗓子，提醒我们快开始了，要做好准备。可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑起来……

　　随着第一个单词的开始，大家都在认真地画单词。20秒钟过后，教室里突然响起一声“Bingo”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“Bingo”的同学，愣了几秒才说话：“哇，你也太幸运了吧，我才报了5个，你一下子就Bingo了，太牛了吧!加分!”之后一个个Bingo声响起了，可把英语老师围地团团转的。英语老师说：“怎么这么多呀!我都快忙不过来了!”“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：“老师，您这下可以轻松轻松了啊!”老师听了，哈哈地笑了。

　　哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不?

　　

我的英语老师作文篇5

　　回顾小学六年的历程，我觉得自己长了许多。小学的生活以在我们告别，中学的大门已为我们敞开。总跨进中学的第一步，我就感到很陌生：校园大了许多，同学大多是没见过面的，课程一下增加了三门，我担心我不能学好，老师的教育方法不同了，同学的言行态度不一样了，这些就像一片又一片浮云，在我脑海里飘来飘去……

　　虽然才上了没几天，但老师在我心目中的印象已经很深了，我最喜欢我的英语老师，他个子高高的，不戴眼镜，略瘦的身材，穿着一件蓝色的上衣，一条时尚的牛仔裤，真酷!当然，再酷也比不上他讲课时的幽默。

　　讲课时，他能把枯燥的英语讲得一点也不枯燥，还经常给我们开点小玩笑，比如“stand up!”班上所有人都笔直的站着，而他下一句：“don‘t sit down!”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十来个反应快的人依然站着，他们互相看看，双方似乎都很疑惑。“don’t sit down!don‘t sit down!”老师又说。大家这才反应过来。

　　好玩的事情不止这一件，还想听的话，我就再说一个吧。

　　我们刚刚复习了小学学的数词(1~10)，老师说：“我竖一根手指你们就说one!两根就two!……听懂了没?”“听懂了!”我们大喊“two!four!three!one!one!one!one!”我们还不知道什么回事，老师就笑了：“真是一群可爱的小狗啊!”我们这才知道上当了，个个脸上露出带有笑意的“愤怒”。

　　老师把我们看做白云，他自己就是蓝天;把我们看做是小花草，他自己就是园丁……他捧着一颗心来，不带半根草去，这就是我们的英语老师，你们一定也很喜欢吧!