【高中作文品质】铜川市伊军县高中刘慧珍：全国乙卷高考作文问题调查学生四种思维品质

2021年高考语文全国B卷作文试题：

古人经常用比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、途径、目标、关系等。如果汉代杨雄曾比喻过射箭，他会这样说。“修炼想弓，矫正想箭，立义，立义，后解，头一定会打中。”大意是不断加强修养，端正思想，以“义”为确定目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述资料可以给追求理想的当代青年以启示，请结合自己的发展想法写一篇文章。要求：选择角度，口的决定，明确的文体，不要设定自制题目，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

笔者认为，考生要想彻底解读2021年高考语文、全国乙卷作文资料，就必须具备四种思维品质。

正文作者：陕西省铜川市李军县高级中学语文教师刘慧珍。

一、逻辑思维能力

题目中显示的资料应属于由三部分组成的完整的论说资料。观点部分：古人经常用比喻说明对理想的追求，包括基础、方法、途径、目标、关系等。论证部分：汉代杨雄曾以杨雄为例论证观点，并直接引用了杨雄的话。他是这么说的。“修身想弓，矫正想箭，立义，立义，后解，头一定会击中。”解说部分：解说杨雄的话使观点更加明亮，要实现理想，很多要素和要素之间的关系——“弓”(修养)、“矢量”(思想)是基础和前提。“正义”是理想和目标。“头”是方法、路径、行动。通常是结果。显然，要对这些资料进行全面细致的分析，考生必须具备逻辑思维能力，能够整理句子之间的逻辑关系，进行构思。

第二，发散性思维能力

“上述资料能给追求理想的当代青年以启示”，是暗示考生需要思考资料的“启示”，也就是说，要实现理想，需要很多条件和条件之间的关系。这里的资料充分调动考生的发散思维。追求的目标不是“正义”，实现理想的必要条件不仅是修养和端正的思想，知识、技术等也各不相同。

三、创造性思维能力

“请结合对自己发展的思考写一篇文章。”在这里，资料很快被收回，作为时代青年，作为对自己发展的思考，这个严肃、高考考生又急需解决的问题摆在考生面前。自己的发展应该是人生经历的规划，命题人要有独创性的心，让考生产生情况3354人，有作文命题。让考生在发散思维的基础上进行信息和思维的整合，个人的体验、自身的发展与众不同，考生需要进行自我认识、社会认识、人生规划，因此考生必须具备创造性思维的质量。

四、发展历史、思维能力

考生光把材料解释到这里是不够的，思维还不深刻。考生要跳出“声纳”的圈子，看着“丹娜”。要个人的发展，人生规划，与时代的发展同步，融入时代的洪流。时代的选择，民族的选择是个人的选择。国家的繁荣、民族的复兴、新时期的伟业是当代青年的理想。考生要与时俱进，具有家国感、历史使命感和社会责任感，因此考生应运用历史发展观解读资料。

2021年高考语文全国乙卷作文资料离考生近、远，近年来有个人的体验，与社会生活的体验相去甚远。小而大，小的是自我发展，个人选择，自我理想，国家发展，时代选择，民族理想，亲切而遥远。总之，语文学科素养的思维品质同时集中在李德洙人身上，发挥了语文课程的教育功能。

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编辑：观众小伙子