【高中作文几分】为什么再好的作文也得不到满分？

作者：毛志杰

从小到大写作文，没想到某篇作文会得满分，相信大家都会有同感。就算写得再好，莫言老师的作文，匿名提交给老师也不会满分。

人们长期形成的惯性潜意识决定了作文满分——难！很难！很难！

作文不能满分，是因为和数学不同，不能进行数据化判定吗？并不总是这样。

理论上，既然有满分，就要有与不同年级、不同水平相对应的判断标准，也要有满分作文。但是在实际数学考试中得100分并不少见。作文总是要扣那么几分，满分作文凤毛麟角。

是真的开卷老师的文字水平高，还是没人能达到满分标准？

刚才我们说，作文和数学本身知识的特性不同，所以设定分数的思维方式应该不同。数学之类的知识，可以用分数来判断，作文之类的不能用具体分数来判断的东西，如果非要写分数的话，会出现不可避免的偏差和问题。

然而，我们在为作文设定得分标准时，往往遵循数学类的判定标准。例如，格式是否正确，需要多少分(学生强迫一路写文章)，字数是否足够(越短越与“精华”相反)，文章构思需要多少分(不能用语言表达的可以随意得分).啊，还有一些评分标准，总是。

那么，这种评分指标下的作文能看到独特的思想和观点吗？在这种评分体系的制约下，我们看到了千篇一律用文字堆砌的作文。这无疑是文章写作的本质——中写自己的想法，启发读者的思维空间。

对于古代科学考试来说，去除8周是束缚文人思想的工具，在审查制度上无法发挥，这也使我国和西方相比缺乏旧的新观念。(莎士比亚，温斯顿，科学)但是，另一方面，它仍然以文章内容和想法作为判断标准。“文如奇”是指一个人是否有能力和责任治理国家。不需要用特定的积分来评价一篇文章。这还是很合理的。据统计文章数据化成分的数量，相信看不到文章后面作家的思想和境界。

如果想让学生写快乐、有思想、有观点的文章，就要在审查标准上创新。因为只有解除束缚才能与时俱进。

那么，你认为如何判断作文是更好的方法？