【初中作文是不是议论文】高中作文大部分以议论文为重点

作文在语文高考中起着重要作用，但怎样写才能更有吸引力、更丰富多彩？让我们听听姐姐和名师是怎么说的。

考生体验：

高中作文以议论文为重点，需要整体布置。

西工大附中吴伟进同学今年刚参加高考，关于作文作文有话要说。她说，高中作文以议论文为重点，比较重视逻辑，观点明确，文章有条理。初中作文有较多的记叙文、抒情散文考察，所以有些学生在刚上高中的时候可能不习惯做整体布置，所以可能需要一段时间来调整。

吴伟振同学认为，刚高一的学生应该形成逻辑分析的思维，掌握一定的论证方法。(威廉莎士比亚、温斯顿、学生)例如，类比论证、正反对比论证、分层结构等平时可以利用一些论证方法写短篇，灵活运用。可以积累论据、名言、事例，也可以澄清论据可以支持的论点，或者进行多证练习。平时关注社会热点问题，遇到有价值的问题就多想想，整理思路，有机会的时候写点文章，练笔。可以用崭新的比喻、整篇文章等来展示文采。总之，只有形成适合自己的写法，才能减少高考中失误的机会。

名词无乡经评论：

只有积累大量的积累和思辩，才能提高写作能力

西北工业大学附属中学高中部武香庆老师强调，学生们必须慷慨地积累很多思辩，才能提高高中写作能力。(威廉莎士比亚)(美国电视剧《Northern Exposure》)。

因为中学作文多写叙事文章，重视叙事、描写和抒情，写得比较感性。高中作文多用议论文，讲究道理。无论是新材料作文还是以任务为中心的作文，都要观点鲜明，层层有理，有根据，这对刚进入高中的学生来说是一个挑战，但不必担心。高一是过渡，第一学期可以像第一次一样写出感性的文章。在写作过程中要特别注意文采的展示。因为在高考发展等级中，一个要求是“文采”，第二学期开始写议论文，首先注意审议宗旨、结构安排，目的上加强文体意识。

到了高二，首先要加强论据积累，关注三方面的论据：讲道理论据、事实论据、类比论据。学生们一般在事实论据上更加努力，相信“事实胜于雄辩”是对的。但是真相论据可以增强说服力和权威。比喻论据可以增强形象性和文学性。综合运用三个论据，可以增加论据的丰富性和变化性，使文章更好看。第二，注意死角的培养，从哲学的角度来看，是辩证的，发展地，分为两个来看问题。理论不难理解。实践不容易。如何解决这个问题？武香建议选择高考高分或满分作文，反复阅读，揣摩。不一定从一篇作文中得到自己想要的所有内容，学习那种语言，学习那种结构，或学习那种意思。但是有一点需要强调。用研究的眼光看。最后，在高三，加强知识技术，追求灵活性。

名师卢宾南评论：

结构不明确、论据不足等是常见的错误

西安哲一中的卢滨南老师说，语文教育的两大任务是读书，第二是写作。而且，写作在中高考中均占近二分之一的分数。从中学对作文的要求来看大体一致，但中学以前言为主，高中以议论为主。高中阶段反映出对学生的日常积累和逻辑思维能力提出了更高的要求。

关于议论文写作，首先要理解议论文是通过一定的论证方法，利用充分的论据论证自己观点的文体。(威廉莎士比亚、温斯顿、论据、论据、论据、论据、论据、论据)其次，根据这种文体特征，在议论文写作中要重视观点明确、结构明确、论据充分、语言精练、写作端正。

议论文写作容易犯这几个错误：第一，结构不清楚。要想结构清晰，就要进行长期的思维锻炼，多思考社会问题，经常思考某个问题的原因、表现、对策、好结果等。第二，论据不足。论据会影响文章的丰富性，所以要积累很多事实论据和名人名言，在使用中根据论点锻炼论据和切例的能力。第三，语言不精炼，文采不足。议论文不需要具体的描述和叙述，但可以寻求准确简洁的东西。提高文采要积累很多好单词，其次要注意句子的变化和各种修辞的使用，第三，要多写升级作文。第四，必须重视写作。不苛求美丽，但必须端正。

表达是重要的个人素养，议论文的写作带来从文字到逻辑、从写作到思想的全面挑战和提升。重新积累，多观察，多阅读，多思考，海纳百川才能进一步上升。华商报记者陈红