【五单元作文】徐老师同时作文点题科五年级以下第五单元《形形色色的人》

今天我将带领大家学习5年级下册5单元习作。一定要记得锁定我的公众号。校内同时作文点正和热门素材写作想法点，以及更多的阅读、写作简化技巧将一起分享。(大卫亚设)。

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第五单元的习作主题是《形形色色的人》，乍一看好像不知道怎么写，其实离我们的生活并不远。例如：

在小区锻炼身体的爷爷奶奶

学校的老师、同学

在学校遇到的公交车司机、警察叔叔

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我们周围会有各种各样的人、性别、性格、年龄、身份等不同的特性。有特点的人可以是有高尚品质的人、有缺点的人、淘气的人、有特长的人、有能力的人、有某种习惯的人、幽默的人等。

每个人的特点都不少，今天我们要选出一个人最突出的特点来写。要写人物特征，必须选择典型的事例，在事例中写人物的表现。要把握人物的外貌、动作、语言、态度、心理活动，写出人物最突出的特征。

接下来和我一起学习本单元习作的要求和技巧。

写作要求和技巧

首先，我们来看一下本课的写作要求。

具体该怎么写？

1)寻找人物的突出特征。

——可能是性格特征。例如，亲切的居委会阿姨。

——可以成为习惯。例如，王爷爷每天去公园锻炼一个小时。

——也可能是一种爱好。例如，喜欢话剧的出租车司机。

——可能是特长。例如叔叔的记忆力很强。

2)显示角色的特性：

——要选出最能说明人物特征的典型事例，对人物的描述也要能说明这个特征。

3)人物描写方法：语言诱惑

——语言描写，动作描写，心理描写，态度描写，外貌描写。也可以通过别人的评价，侧面表达主人公的特征。

4)注意描述的语言：

适当运用——修辞方法，想象联想，修饰单词，改变句子，人物特征就会更加鲜明。

《形形色色的人》

范文鉴赏思想要点。

我姥爷“不漏汤”

勤俭拆毁是奢侈造成的。金钱谚语。

——标题

我姥爷个子高，黝黑的脸上刻着皱纹，他已经六十多岁了，但人们说他像牛一样结实。姥爷有个雅号叫“不漏汤”，这是后文：菲乔丽——据说不漏汤。姥爷从小家境贫困，被外祖父奶奶收养后，作为长子，不得不承担抚养弟弟和妹妹的重任。这个“不漏汤”的习惯是这样养成的。姥爷的“汤不漏”主要出现在“勤奋”和“节俭”两个词中。

首先，我们来谈谈姥爷的工作。姥爷虽然过了花甲，但每天早起下地干活。炎热的太阳很闷热，大家都躲在房间里休息，但他在地里干活，或者喂家里养的牛蛙。外婆劝他休息一下，他总是笑着说。“不，休息时间多了，肚子会变大的。”去年秋天的一个晚上，月光如水，天空照得像白昼一样，外公以为天快亮了，就把衣服翻过来下床了。他回来割草喂牛的时候，外婆还在床上睡觉，离天亮还远着呢。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)外婆很生气，很伤心。外公还是笑着说。“跑步的话人很结实。识字的人说：“生命在于运动”！单击

再说外公的节俭。姥爷家的农作物产量总是比别人家高，年年不愁吃，留在我家、大姨、舅舅家，但他还是把粮食当金子一样珍惜。我们学校每天开始吃饭后，食堂里总是剩下大大小小的馒头。他发现后，每天背着筐回家喂猪。学校食堂无限制地供应学生食物，所以一些调皮的孩子乱扔食物。有些人贪图这种小便宜，总是不花钱，迫切希望

那些小孩子多扔一些，可外公从来不这样。有时，他碰到一些同学乱扔饭菜，就会拉住他们进行教育，还让他们背诵《悯农》这首诗！外公这个人就是这样，他的节俭，不光是对自己的要求，也是对别人的要求，这是他坚持了几十年的好品德。

在物质生活日益丰富的今天，“不漏汤”不也正是我们应该弘扬的一种节约的精神吗？我相信，只要人人都像外公一样勤俭，我们的地球将会更加美丽。

亮点解读

小作者抓住了外公最突出的特点——勤俭，刻画了外公这一鲜明的人物形象，令人印象深刻。小作者善于选取典型事例来刻画人物，在描写外公的勤快时，小作者选取了烈日炎炎时外公仍坚持去干活和秋天的一个晚上外公误以为天快亮了，便起床干活这两件事来描写；在描写外公的节俭时，小作者选取了外公去捡食堂的馒头块和教育乱扔饭菜的小孩子这两件事来描写，事例具体、丰富。