【怎样讲作文高中】高级教师支援：高考作文应该这样写

马上就要高考了。

高考语文作文该怎么写？

我相信这是考生和家长最关心的问题之一。

中国教育报邀请高级教师作为考生。

谈高考作文中应注意的某些问题。

高考是选拔性考试，“立德树人”是高考命题遵循的基本原则。如何在作文中体现“李德洙人”？

我认为考生的作文应该向人们展示思想深刻、思维缜密、视野开阔的中国当代青年的形象。这种青年可以写出思想深刻、思维缜密、视野开阔的文章。

高考作文的时候，你要注意的事

1

思想深刻

思想深刻，大体体现观点的深刻和词汇的丰富。观点的深刻往往包括三个内容：“通过现象看到本质，通过本质找到原因，通过原因采取对策”。

打动人心的思想往往有打动人的词汇，但很多粗俗的思想往往使用俗套的词汇。采用新颖别致的词汇，文章中的思想也生动地活了下来。例如，常说的“坚持就是胜利”、“语言俗套”不能感染评分老师，但如果采用“不放弃不抛弃”的话，评分老师的眼前就会明亮起来。

怎么样才能加深思想？我们要有顶层思维，要学会从“国家需要什么样的人”的角度思考问题。国家要传承文化，开拓未来，意识到有现代公民意识的新时代建设者、接班人的家国的情感和责任。

站在这样的高度，我们不妨从“人与自然、人与自我、人与他人、人与社会”四个角度思考问题。一般来说，结合命题材料，围绕这四个方面思考，往往会进一步思考。

例如，作文问题是关于“交往的界限”的主题，表面上是谈论青年交往时的界限，但这样写很容易抄袭和概括。更深入地看，是探讨成为什么样的青年的问题。也就是说，青年应该如何处理好“个人与他人、个人与社会的关系”，比如。

2

思维缜密

思维缜密的话，可以用连接的观点看待世界万物。从逻辑的角度来看，事物之间的一般关系有对立、选择、并行、进步、条件、因果等。现在，很多作文题目资料都写着：“有人说.有些人……”说。用两种以上的说法刺激考生的思维，其实质也是让学生整理这两种或几种关系。

在这几个关系中，考生要避免简单的选择，进行思辨。遇到几个关系时，我们只能在对立的情况下选择。例如，“真善美和假恶”无疑会选择“真善美”。

但是世界很复杂，不是二元对立，所以我们必须采取多方面的思考。(约翰f肯尼迪，想法)例如，“有人赞成面部技术，有人反对面部技术”的主题应该从现象和本质的角度思考，而不是单纯赞成或反对。

怎么样才能思维缜密？在整篇文章中，“是什么，为什么，该怎么做”的三种逻辑和“引用、议案、联合、结”的方法符合一般的逻辑思维是可能的。但是文章不是死板和不可改变的，而是可以拼接的“七巧板”，只要符合刚才提到的几个关系，都是合理的。

另外，要努力论证的这一部分，只是“观点的例子”，不分析的话，这样的作文肯定得不到高分。

3

视野开阔

视野开阔要求考生能说出任何主题，观点有例子。几年前有一个关于选择随笔的笑话，比如挫折。大家都能看到父亲去世的母亲生病了。画面上全是伤痕。这是选材的“同情派”。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《LALET》)另外，如果以爱国，即屈原、奋斗、屈原、诗意的生活，或者屈原、“屈原向我走来”这样的话开始，就可以演绎出所有高考作文。这是先宰的“献策派”。

出现这种现象的最根本原因是考生思想狭隘，视野不开阔。(这与考生的日常生活和阅读积累不足有关。)你看到的世界有多广，你的文章题材有多广。

怎么样才能在文章中视野开阔？首先要有针对性地积累素材，对“人与自然、人与自我、人与他人、人与社会”的四个思维维度分别积累素材。很多考生平时积累了丰富的素材，但考试作文时觉得不能使用的主要原因是没有积累目标。例如陈尚映《清澈的爱情，只有中国》这种题材一般用于“青春、爱国、义务”等“人和社会”层面，但很难在“人和自然”层面使用。平时要把各方面的素材都积累起来。

第二，要记住材料的细节。例如，要用句子“更好的中国”，例如，要用易西奎镇，我们可以解释易西奎镇是“中国西藏双湖县海拔最高的建设县”，说明“在最困难的地方，青年也能举起美丽的中国”。

如果你的文章，作者让你觉得自己是思想肤浅、思想混乱、眼界狭窄的人，就一定得不到好的评价。

作家|边建松，浙江省制定市初塔中学高级教师。

文章选择|中国教育报2021年6月4日第7版

资料来源：中国教育报