【游杭州高中作文】新高考学习，去杭州旅行的感觉

新高考学习——杭州之行

阳新县第二高中孔秋霞

读万卷书不如万里路。所以能来到这个夏雨纷飞的美丽杭州学习是我的荣幸。在新的高考形势下，专家们的报告为我们指明了高考的方向，我们突然听到混乱的选修课系统，获得了全部收获。

如果将蔡素雄校长和缪秀妍主任的高级指示综合运用到高中英语教学中，我对下一次英语教学的看法如下。

首先，英语分层进行。

为了更好地应对新的高考，高中教育不仅仅是一个“小三门”，更应该大踏步地适应因材施教的教学思想，所以希望高中英语也能根据学生的程度分层。

离开补习班的目的是为了更有效地应对英语新高考。就是通过合理的职业规划和综合素质的提高，将120分-135分的学生、分数提高到140分以上。这种学生群体扩大阅读量和阅读范围，100分左右的学生需要另一种学习速度和计划。他们的英语提高会更大。

有些学生基础差，还需要教师的基础能力指导，提高卷书的基本分数，争取100分以上。这样传销学生的要求不同。在同一个教室里，教师很难并行，但如果将同一个水平的学生分开分类，让教师对同一个水平进行有针对性的教育，这些学生的英语能力很可能在短期内得到更大的提高。(莎士比亚，莎士比亚。)

二、分层课程设置

分层教育一定会给学生带来更有针对性的提高，但对老师也是一种挑战，要对教育的效果进行更多的研究，为不同班级的学生准备适当的教育内容，提高自己的教学能力。

对于程度比较普通的班级，老师要巩固基础，集中精力对英语语法的分析、翻译、短语、句型的巩固。但是，对于程度比较好的班级，老师在阅读过程中要对文章宗旨的理解和把握，在难度较高的章节中取得较好的分数，同时要着重提高英语表达能力，提高写作水平。

三、提高英语能力

根据缪秀妍主任新的高考教学思想，英语教师必须培养学生以阅读为基础的学习方式，并将其应用于英语教学实践中，那么它就要着重于几个方面。也就是说，引领英语阅读主题。将语言、思维、文化融为一体。设计主题情景信息收集和理解梳理、加工整合及内部化表达和交流迁移和创新活动等。

特别要强调的是，英语文化的自由阅读课必须坚持，才能真正提高学生的国际视野和语言文化素养，适应新时代高考。

总之，新高考改革的目的是加强学生学习的灵活性和个性发展。选课和各种生涯计划为学生提供了自主选择的平台。

我们在去新大学入学考试的路上刚刚开始。任重道远。希望随着教育改革的浪潮，自己的专业能力和素养能更快地提高。希望我们学校的教育模式更适合学生的发展，更高，更快，更强！