【高中记叙文作文开头】记叙文的“前十法”

推荐之一：叙述中的“前十法”

以1《难忘的一件事》为例

第一，开门见山。

今天，妈妈打了我一顿，这真让我难忘。

第二，巧妙设置问题。

我印象最深的是什么？想了想，想起了学校里发生的事，可能是因为这件事，事情发生的那天也成了我印象最深的一天。(大卫亚设)。

第三，环境描写。

那天阳光明媚，微风轻轻吹来，花儿笑了，草轻轻地点头，树枝也搭上手跳舞。我和我的小伙伴们跑来跑去，互相追逐，向学校走去。

第四，心理描写。

有一件事，至今压在我心里，我不能把它告诉任何人。我担心如果别人讨厌我，避开我，我会失去我的朋友们。(莎士比亚)。

第五，未使用的调查。

每当想起这件事，我就像猫的小爪子挠我的心一样难受。就像把一只苍蝇吞进嘴里一样恶心，人掉进冰窟里一样，浑身发冷，冷得发抖。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)所以到目前为止，我不敢回忆，但一直忘不了。

六、故事介绍。

传说天上有一颗保存人记忆的星星，当你想记住某件事的时候，你抬头看它，它就会把回忆还给你。我好像一直忘不了那件事。可能是我经常抬头看星星的原因。

第七，引用名言。

孔子说：知道它是知道它的，不知道的是不知道的，知道的是知道的。但是我不懂，差点害了自己，这件事让我至今难忘。(莎士比亚)。

第八，开门问题。我有一件难忘的事，现在我要把它写出来。

第九，比较渲染。

每当我看到别的孩子幸福地靠在爸爸身边，每当看到别的爸爸，我都会温柔地笑着看着自己的孩子，每当我想起我爸爸。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《幸福》)他从未给过我温柔，也没有让我开心地笑。他只会打我骂我。我至今忘不了的一件事，也许以后也忘不了它。

第十，公开中心。

这件事对我来说，做任何事都要虚心听取别人的意见，不能自满，不能认为自己很了不起。因为否则会伤害自己。(莎士比亚)。

推荐2 :叙述句结尾6法

分别以《校园一天》为例

第一，以风景建立感情。

风轻轻地吹着，校园里的花在跳舞，树也挥舞着树枝轻轻摇晃，草也点头，他们在称赞我。天空是蓝色的，阳光灿烂，我的心是温暖的，校园里的每一天都是快乐的。

第二，火龙清澈。

校园是我们学习的地方。我们应该这样想。校园里的一天，我做了什么？你学了什么？让我们珍惜校园里的每一天，努力学习，每天提高。

第三，总结。

校园是我们学习的地方。这一天，我学到了知识，明白了道理，我更爱我的校园。

第四，前后呼应。一开始，”太阳从树梢探出头笑，国旗也张开双臂迎着风欢呼。校园里响起朗朗的读书声，新的一天开始了。”

结果这样： "月亮躲在云层里，星星眨眼睛。我踏着朦胧的月光回到宿舍，怀着愉快满意的心情躺在床上。校园里的一天在忙碌的学习中结束了。”

第五，画面描写。

在校园里，有的人在月光中奔跑，有的人笑，还有的人默默背课文，他们结束了一天的学习，放松了。他们在校园里每天都充实美丽，热爱他们的校园。

第六，直白地表达臆测。

我们爱我们的校园，我们喜欢校园的每一天。我们很幸福。

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以1《难忘的一件事》为例

第一，开门见山。

今天，妈妈打了我一顿，这真让我难忘。

第二，巧妙设置问题。

我印象最深的是什么？想了想，想起了学校里发生的事，可能是因为这件事，事情发生的那天也成了我印象最深的一天。(大卫亚设)。

第三，环境描写。

那天阳光明媚，微风轻轻吹来，花儿笑了，草轻轻地点头，树枝也搭上手跳舞。我和我的小伙伴们跑来跑去，互相追逐，向学校走去。

第四，心理描写。

有一件事，至今压在我心里，我不能把它告诉任何人。我担心如果别人讨厌我，避开我，我会失去我的朋友们。(莎士比亚)。

第五，妙用修辞。

每当想起这件事，我就像猫的小爪在挠着我的心一样难受，就像嘴里吞了一只苍蝇一样恶心，还像人掉进了冰窟里，全身发冷，冻得发抖。所以直到现在，我不敢回想，可是却一直忘不了。

第六，故事导入。

传说，天上有一颗星星，专门保存人的记忆，当你想忆起某件事的时候，你只要抬头看看它，它就会把回忆还给你了。我想，我一直忘不了那件事，可能是我经常抬头看星星的缘故。

第七，引用名言。

子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。可是，我却不懂装懂，差点害了自己，这件事令我至今难忘。

第八，直点文题。我有一件难忘的事，现在我就把它写出来。

第九，对比渲染。

每当我看见别的孩子快乐地偎依在爸爸身边，每当看见别的爸爸会温柔地笑着看着自己的孩子时，我就会想起我的爸爸。他从没有给我温柔，也没有让我快乐地笑过，他只会打我骂我。有一件事我直到现在还不能忘记，可能以后也不会忘记它。

第十，揭示中心。

这件事令我一直难以忘记，是因为它告诉我:做任何事情，都应该虚心听取别人的意见，不能骄傲自满，自以为自己了不起，否则，就害了自己了。

推荐之二:记叙文结尾六法

一一以《校园一天》为例

第一，以景结情。

风微微地吹，校园里的花在舞动着，树也挥着枝条轻摆，小草也点着头，它们在赞许着我呢。天是蓝的，阳光是灿烂的，我的心是温暖的，校园的每一天都是快乐的。

第二，画龙点晴。

校园是我们学习的地方，我们要这样思考，校园的一天，我做了什么？学了什么？让我们珍惜我们在校园的每一天吧，好好学习，天天向上。

第三，总结概括。

校园是我们学习的地方，在这一天里，我学到了知识，明白了道理，我更爱我的校园了。

第四，首尾呼应。开头这样写:“太阳从树梢探出头来欢笑，国旗也张开双臂迎着风欢呼，校园里响起了朗朗的读书声，新的一天开始了”，

结尾这样写:“月亮躲在云里，星星眨着眼，我踩着朦朦的月光回到宿舍，怀着愉快满足的心情躺在床上，校园的一天就在充实繁忙的学习中结束了。”

第五，画面描写。

校园里，有人在月色中跑着跳着，有人在谈着笑着，还有人默默背着课文，他们结束了一天的学习，放松放松自己。他们在校园的每一天都是充实的，美好的，他们爱他们的校园。

第六，直抒胸臆。

我们爱我们的校园，我们喜欢在校园的每一天，我们是快乐的。