【初高中作文提高】分享语文老师：四个妙招使孩子的作文水平突飞猛进，迅速收藏起来。

语言是所有孩子学好其他科目的基础。语文科目的地位也在不断提高，作文是语文考试中分数高、难以掌握的项目。

怎么样才能让孩子写好作文，考试在作文中不丢分，是家长比较关心的话题。

作为语文老师，我将和大家分享一些可以帮助孩子们提高作文水平的方法。我的孩子也在上小学，事实证明我用方法让孩子提高作文水平还是有用的。

方法1:写读书笔记

小学语文作业中有写读书笔记的项目。但是很多孩子做这个作业的时候没有用心，只是为了完成老师的任务，简单摘录了一下。

其实，写读书笔记是孩子积累好短语、积累素材的好方法。

读完一篇文章或一本书，摘下孩子抄写的单词和句子，分析作家的写作手法，总结文章、书要表达的主题的宗旨。而且，还可以联系孩子们，让他们实际写读后感。

方法2:重写和模仿

重写可以加深孩子们对文体的理解和记忆，也可以让孩子以不同的方式表达同样的意思。选择适当的资料进行重写练习是有意义的。

例如，学习《草船借箭》后，我会让孩子们换成剧本。这样可以帮助孩子们掌握课文，提高写作能力，培养表演能力。(大卫亚设，Northern Exposure)孩子们对这个作业的热情很高。因为很有趣，很有趣。

赝品，仿制品，点仿制品。

全部模仿就是整体模仿范文作文。

例如，在学习了《三味书屋》之后，孩子们可以尝试模仿《我的书房》、《我们的教室》。

按空间顺序描述和介绍，展开合理合理的想象。

这样可以将读写结合起来，达到读写迁移的目的。

点模仿是局部模仿范文作文的方式。

可以掌握写作手法、修辞手法、文章表达等几点，逐项模仿。

比如我学了《少年闰土》课，一开始是这样写的。

深蓝的天空挂着金色的满月，下面是海边的沙地，种着无边无际的蓝色西瓜。其间有一个12岁的男孩，项目戴着银环，手里拿着钢叉，一笔尽力刺。那只蟋蟀扭动身体，反而从他胯下逃走了。" "

可以让孩子根据文章的句子结构练习一个人的形象。

下面是孩子们伪造的。

碧蓝的天空挂着严冬的旭日，下面是被雪浇成白色的大地，地上耸立着踏实美丽的小院子。其间有一个11、2岁的男孩，头上戴着温暖的帽子，穿着小棉袄，手里拿着肉，在雪地里和小狗玩耍。(大卫亚设)。

这样有助于孩子多练习模仿和改编，并将所学课文的写作手法运用到平时的作文中，从而提高孩子的写作水平。

方法3:每天这个词

很多老师要求三年级以上的孩子写日记。

我孩子开始写日记的时候不知道该写什么。所以我每天都告诉孩子以我说的单词为主写日记的单词。

>孩子拿到这个词时，就会发散思维，在大脑中寻找与主题词相关的素材，然后再下笔。

比如，我当天出的主题词是“老师”，就会引导孩子想一想提到“老师”这个词，脑海里想到的是哪个人、哪些事，然后组织语言把它写出来。

比如，当天的主题词是“手机”我就会引导孩子想一想，玩手机的好处和危害，分析为什么手机会吸引孩子，如何正确的使用手机等问题，这样讨论、思考过后，孩子写起来就容易多了。

比如，当天的主题词是“太空”，孩子就会把看过的天空知识回想一遍，加上自己的想象，完成一篇科幻习作。

我就是用这样的方法，让孩子坚持练习了一年。这一年中孩子写了三百多个主题词。这些词都是我们生活中很常见的。

这一年多练下来，作文对孩子来说已经不是什么难事了。因为不管考试出什么作文题，都逃不出孩子练习过的范围。孩子已经学会了如何构思、如何围绕主题寻找素材。

这个方法大家也可以试试，但是一定要坚持，可能刚开始对于一个主题词，孩子只能写一两段话，没关系，家长要有耐心，多启发引导孩子思考、联想，这是一个缓慢的过程，需要长期坚持。

方法四：朗读作文范文

注意，是“朗读”，而不是“阅读”。两者是有区别的，虽然都是一种积累，但朗读是眼、耳、脑一起运作，给孩子的印象会更深刻。

朗读作文，包括读名家写的“大作文”和作文书上的“小作文”。读大作文可以领略到名家的风范，学习他们的写作方法与表达技巧。读“小作文”可以感受到同龄人所写的跟自己的经历、语言和方法差不多，产生共鸣。

我给孩子准备的是《小学生获奖范本作文》，上面的作文都是全国小学生获奖作文。让孩子每天抽出15分钟时间，有感情的朗读三篇范本作文，这个习惯我们也坚持了一年多，真的很有用。

这种“读”不用花费太多时间，每天十来分钟就可以完成，而且还可以锻炼孩子的语感和记忆力。

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读得多了，自然写起文章来就得心应手了。

“读”得越早，对孩子的益处就越大。这个方法简单、可行、有用，每个孩子都可以做到，但是要把它变成习惯，长年累月的坚持，就不是每个孩子都能做到的事了。

以上四个方法，只要家长让孩子长期坚持，就一定会有收获。

我把我家孩子和班上孩子都在用的这套《小学生获奖范本作文》推荐给大家，这套书分四册，包含了1008篇不同主题的获奖范文。

如果您的孩子也在写作文方面有困难，建议家长给孩子入手一套，按照我上面说的四种方法加以练习并坚持一段时间，孩子的作文水平一定会上一个新的台阶。

我之所以选择这套书，有以下几个原因：

1、这套作文书收录了1008篇范文，选材典型、立意深刻，基本上孩子小学阶段所学的作文类型都包含了。可以说这一套作文书，在整个小学阶段就够用了。

2、书中每篇范文后面都有教师点评，可以让孩子知道这篇文章好在哪里。

3、这套书还帮孩子提炼出了好词好句，做了标注，孩子积累起来方便多了。

4、书中对关键词也有解析，可以方便孩子理解，加深记忆。

读了很多书，一写作文依然不知从何下笔，这是很多孩子都存在的问题。

“读”到“写”，有个过渡，这需要孩子有知识迁移的能力。所以，多读、读写、多练、多积累，对于小学阶段刚开始学习写作文的孩子来说非常重要。

如果您家孩子正处于小学阶段，写作文作文有困难，不知写啥，不会写，建议您也给孩子准备一套《小学生获奖范本作文》，让孩子多读读范文，多学习范文的写作方法。

寒假即将到来，正是孩子逆袭的好机会，每天坚持让孩子读几篇好的作文，积累素材，开学后家长会明显感觉孩子在作文上的进步。