【渐至佳境高中作文800字】千古奇才女，妙垂直为《璇玑图》。

魏晋时期有个才女叫苏若兰，后世姑原昂鸭织成《四张机》，小惠室织成《璇玑图》。《璇玑图》据说是画，其实是锦上添花的，本来编的诗没什么特别的，但这首诗不可信。纵，横，斜，互动，情，反读或退字，复读也可以成为诗！

据《晋书列女传》记载，小惠是时平(今陕西武功县)人、善文、名惠子若兰、陈留县小陶质的三个姑娘。若兰从小就天资聪颖，三岁就学字。五岁学诗，七岁学画，九岁学刺绣，十二岁学丝绸。而且古普塔年间，已经美丽的书香闺秀，蒂钦人络绎不绝，说话的都是普通的一代人，但没有人迷恋小惠。她16岁时嫁给了珍珠道知事窦宇。小惠16岁时跟随父亲沿周本名游览了阿育王寺，在四书之变看到准美少年俯身射箭，玄香箭突出，鸟儿应声落地。俯下身子射水，水面上用箭游出了鱼，箭不空。池塘岸边有一把鞘宝剑，寒光闪闪，压着几本经书。劳伦顿生母之情，从攀登中得知这个男孩就是流浪汉。两家父母主管窦涛和小惠，在前天津建元14年结为夫妇。

但是西晋末年，朝廷的混用，天下大乱，各族人民纷纷造反，北方各族上层分子也趁机互相战斗，互相悲叹，先后建立了16个政权，史称吴武华。(威廉莎士比亚、温斯顿、战争)阿育王师所在的米阳县也不断地进行州统治，人民在兵荒马乱中过着贫穷悲惨的朝不保夕的日子。拥有这片土地的氏族贵族富洪在公元350年被称为珍珠，其富坚第二年修建了首都长安，第三年称帝。历史被称为前进。米阳县在前进的统治下逐渐稳定下来。

当时，小惠部窦拒绝服从军令，前秦、吉安被调到甘肃敦煌，窦知道了这段时间擅长歌舞的妾赵阳台，并以罗赵阳台为妾。这是原来配的小惠和赵阳台的关系，突然让人紧张起来，两人在窦涛面前互相诽谤，结果窦涛对小惠越来越不满。小惠21岁时，傅宇涛资格守襄阳，离开甘肃时带着赵阳台，对带着丈夫的妾出发的小惠非常不满，拒绝和夫君一起去襄阳。这一举动使窦涛和小惠之间的感情关系陷入冰点，之后与漂泊的小惠断绝了关系。

不久，小惠对与丈夫断绝来往感到非常后悔。独守空房小惠把对丈夫的漫长思念交给时事家部，转眼间写了数百首诗。小惠绝妙地编排了诗篇，这就是后世的玉道，用五色丝绸在8英寸见方的丝绸上绣了句句回文的200多首诗。(威廉莎士比亚(温斯顿)。)真度可以是一首诗，反复读成正、反、纵横。可以说是名著。

《璇玑图》看世界的时候，有一段时间没有人能读完整首诗，对此，小惠笑着回答。“开球场回旋的也仍然是婆媳。除了我的家人，没有人会理解中间的味道。”因此，小惠的家人将《璇玑图》圣夜送到襄阳窦涛手中。感受到妻子诗文飘逸的妻子苏某的爱，最终决定让乔阳台回到观众身边，送上精心装饰的礼物车，让苏某回到襄阳。两人关系像第一次一样好。

之后由很多名家解释，唐朝武则天曾为小惠和《璇玑图》写序言。宋代才女周淑珍为《璇玑图记》，与武则天写的序言相当的研究文章。

小惠的《玉道》让那个混乱的时代热闹起来，大家争相抄写，试着用句子阅读，解读诗，但能理解的人多如晨星。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《真实故事》)《玉道》传到后世，不知道还有多少文人阿萨头疼。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《史记》)唐代的女子武则天对《道》进行了刻意追问，获得了200多首诗。宋代高僧站起来，把它分解成10度，得到了3752首诗。明代学者姜万民，苦研一生，著有《“璇玑图”读法》一本书，将原图的字迹分成五色，区分三、五、七言诗，后来抄写员都写了墨书，无法区分其身体，从而给解读带来困难。姜万民研究了完整的阅读方法，分为精读、半读、第一次读、逐步读一个字、倒读一个字、倒读一个字、横向读、斜读、四角读、中拷贝读、角读、相反读、相反读等12种阅读方法。吴言，6所有的诗都有恻隐之心，总是感情深厚，流露真心，令人感动。

《璇玑图》，共841个字，除了正中的“心”字外，远视共有840个字，分别为29个字，垂直、水平、倾斜、互动、正、反读或退字，可以重叠阅读，例如，“认知宽宽的声优堂，郑智毒发誓弓唱，沉素感淫荡，心存爱慕，心存哀怨‘’，远视逆时针读的话，会变成‘伤悲’。

怀慕增忧心，荒淫妄想感所钦，苍穹誓终笃志真，唐虞圣德怀智仁”，堪称回文诗中最惊艳的佳作！

“璇玑图”这八百四十一个字排成的“文字方阵”，竟然能衍化出数以千计的各种诗体的诗来，读法更是千奇百怪。今天我们要想彻底读懂，纵使花上几年工夫，也不是人人能做到的；而当初苏蕙仅用了几个月时间，不但构思好，还要织在锦缎上，靠的除了她的一腔深情外，也绝对少不了她的绝世才情。

这里选择几首从“璇玑图”中整理出来的诗，感受苏若兰之才情：

苏作兴感昭恨神，辜罪天离间旧新。

霜冰斋洁志清纯，望谁思想怀所亲！

这是一位被“新人”取代的“旧妇”唱出的幽怨和不平，但对于远方的夫君她依然怀着“霜冰”般纯洁的一片真情。

伤惨怀慕增忧心，堂空惟思咏和音。

藏摧悲声发曲秦，商弦激楚流清琴。

这首诗正读、反读皆可，描述了满怀悲思的人儿，独自坐在空寂的堂上抚琴，琴声时而呜咽如泉，时而激越如风，倾诉着抚琴人翻卷涨落的心声。

嗟叹怀所离径，遐旷路伤中情。

家无君房帏清，华饰容朗镜明。

葩纷光珠耀英，多思感谁为荣？

周风兴自后妃，楚樊厉节中闲。

长叹不能奋飞，双发歌我衮衣

华观冶容为谁？宫羽同声相追。

凄怆的六言诗，诉说着女主人公在空寂的“房帏”中对镜梳妆时的几多哀叹，她纵然有着“葩纷”、“耀英”的容颜，但韶光易逝，夫君难回，这如花的年华，又“治容为谁？”

寒岁识凋松，真物知终始。

颜衰改华容，仁贤别行士。

这首可回读的五言诗，用岁寒后凋的松柏作比，吐露了她对夫君矢志不移的贞情；倒转来读，则表现得更加激扬蓬勃，感人至深。

谗佞奸凶，害我忠贞；

祸因所恃，滋极骄盈。

这里又对那位夺她夫君的赵阳台进行了痛斥，喻她为“谗佞”，苏蕙之所以被丈夫抛在长安，全因了那位赵阳台谗媚进言，恃宠邀情，怎不让苏蕙愤恨至极。

一副深情玄妙的“璇玑图”的意韵，决不是一篇短文章能讲得清楚的，若想领会其中奥妙，只有自己会心品味，方能渐至佳境。它实在是中国文字深奥、古奇、优美与艺术化的最佳诠释。

一副“璇玑图”使才女苏蕙名声大噪，流传千古。

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