【六年级上学期一单元作文变形记】六年级上册第一单元作文《变形记》怎么写？语文老师给你写了范文

老师范文——中小学系列六年级一册第一单元作文写作技法《变形记》文/刘瑞生河南同学投稿#作文#同学开始原文：

一觉醒来，我就成了拇指小人。

刘老师主席开始：

这个开头我很清楚啊。卡夫卡的《变形记》的开始吧？纵观全文，与《变形记》之前的故事基本一致，你和作家卡夫卡真是“心连心”！记住，这篇作文的话题是变形机，而不是让变形机抄袭。

刘老师的起始事例：

看着像山一样重的枕头和像布一样重的棉被，我不知不觉变成了哑巴，——我变成了拇指大小的人！

学生第二至第三段原文：

我被被子压得站不起来。趴在席子上慢慢前进，终于出来了。但是平日的枕头成了高山。我爬上高山，跳上桌子，沿着桌子上的风筝线滑了下来。

我以前的乐高组装小屋成了我的家，以前的火柴盒成了我的床，以前的瓶盖成了我的浴缸，我每天都在吃以前的零食。(威廉莎士比亚、乐高、乐高、乐高、乐高、乐高)在烈日炎炎的一天，温度异常高，我想开空调，但是找不到空调遥控器，打开风扇，立刻把我吹走了。突然我想到了一个好游戏。我找到风筝线，绑在风扇上，找到一张纸巾，双手张开，打开风扇，我飞向天空，感受天空的气息。(大卫亚设)。

刘老师第2至第3段注释：

第一，刘老师看完这两段后有一个问题。就是你用风筝飞到天上后怎么下来？我脑子里好像想起了停电、用泥摔倒、继续在天空飞翔和发胖的场面。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)不管是哪一种，好像都有点可怕吧？第二，作文必须有道理或有感情，不是单纯的叙事，而是在里面。如果只是叙事，恭喜你。这篇作文成为典型的流水账。

刘老师2 ~ 3段例句：

跳床、跳崖之类的危险轮回，门也不用打开，我从门缝里钻出来，看到巨大的东西，“拔山倒树”，仔细一看发现是小蚂蚁，现在随着我变小，蚂蚁变成了这么巨大的动物，为什么没看到你？“我不知道该怎么回答，只好低下头。蚂蚁认为我饿了，所以拉着我的手往前走。”走吧，我看到你饿瘦的骨头了。前面有吃的。我带你去。" "

所以我跟着蚂蚁来到花生面前。不知道谁经过这里的时候掉了下来。一般一口吃十几个花生。现在看起来像大象。我说：“啊，拉索.就是……”蚂蚁笑着说。“不要唱歌。快点搬过来。"我愣住了，搬家？以我们现在这个体格？怎么可能呢？小蚂蚁围着花生转了几圈，发现确实搬不动，这时他说。“不要在这里等。我来叫蚂蚁。”我听到秘密嘲笑他：“叫同伴吗？他们不会帮你的，那么重，累死了。”

不久，花生周围聚集了很多蚂蚁，他们齐心协力地开始移动花生，我不敢相信。“那么累，你们为什么要来帮助他？”"一只蚂蚁用力推着回答. "因为他是我们的同伴！" "

以前在书上经常听到蚂蚁的团结，今天一看果然名不虚传。(威廉莎士比亚、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁、蚂蚁)

同学完成原文。

堵住洗手池的洞，打开水龙头，就可以在里面游泳，把线绑在两端就可以滑滑梯，在花园里可以在草地上滑滑梯。

啊！真高兴成为小人！

刘老师收尾注释：

来到蚁穴的时候，花生都被分成小块，大家都吃了，小蚂蚁也分给了我一块，我放进嘴里，甜甜的，好吃的。我吃了无数花生，但这一块最好吃。(大卫亚设)。

也许让花生好吃的不仅仅是花生本身。

最近修改刘老师的课和作文的同学很多，不用一一回复。感谢大家。

谢谢上课，修改作文，联系刘老师！