作文是我们从小开始学习的作文模式。学生可以通过作文表达自己的感情或记录美丽的东西。
小学生刚开始写作的时候,都是从记录自己身边的人和事开始的,这也需要一定的语感和表达,有的学生能写出好作文,有的学生能写出比较奇葩的作文。(莎士比亚)。
特别是现在的小学生,因为一个脑回路很诡异,思想也总是一贫如洗,所以经常写“脑洞惊人”的作文,忍不住笑。
那个小学生的作文能笑多少?网络上有很多网民晒小学生写的作文。真好笑。
“一边挨打一边说,你没吃吗?“小学生搞笑的作文很生气,老师忍不住笑了。”
这个小学生的作文题目是《不该说的话》,上面写着自己考试没考好。放学回家后,爸爸用扫帚打了他,学生反抗,想起老师的教诲,说要关心父母。
于是小学生被殴打,问爸爸:“你没吃饭吗?”不得不说,这位同学好像在自找麻烦。
毕竟,在这种情况下说这种话就像向父亲挑衅一样,父亲不把他打得更惨也说不通。
老师看了这篇作文也不笑,说:“这句话太不及时了。”留言说。不知道学生们的后续日怎么样了。
除了这个小学生的作文外,其他小学生也有不少搞笑的作文。比如这个小时候,雷锋想帮爷爷学搬东西,结果一时“老家伙,爷爷帮我搬!”说错了。
一瞬间也很生气的爷爷想拿起砖头教育他,这也是让他哭的原因。原来小学生作文里有这么多有趣的故事。(莎士比亚)。
但其实这些小学生的作文都很搞笑,看的也很有趣,但我不建议同学们这样写或模仿。(莎士比亚)。
作文比较重视现实手法,但更注重内容的升华,我们能从中领悟和收获的不仅仅是通过我们的回忆叙述一件事。
如果小学是刚开始写作的阶段,学生不理解太多的写作技巧,也抓不到写作的重点,但继续这样写不仅不会提高写作水平,还会让学生不重视写作本身。
写作其实是一个很有趣的过程,但偏偏很多学生不喜欢写作,不会写文章,经常不知道在哪里动笔,或者写几张流水账之类的文章。(莎士比亚)。
这种作文通常得不到高分,加重了学生的心理负担,使学生不愿意写作文,语文成绩也在下降。
学生不想写作文的原因与此很相关
所以不想做一件事是我们生活中的陈词滥调。(莎士比亚)。
态,学生也同样。因为不会写作文,不懂得怎么下笔,怎么能写出好的作文,所以才会自我放弃。再有语文虽然是我们从小就接触的东西,课文也是同学们从小就看的,但和写作比起来还是有一定差距的,写作是需要一个日积月累的过程,而且也和学生的天赋有关。
而且也不是所有学生生来就都喜欢语文的,有的同学上学期间就理性思维比较发达,反而对文科知识内容不太感冒,这样也容易导致大家不愿意写作文。
作文在考试中的整体占比很大,学生还是应该更好的学习写作
虽然有很多学生不愿意写作文,但现实中有很多我们不愿意做,却又不得不去做的事等着大家,这或许就是成长吧。
所以即便不愿意写作文,学生也要学着认真完成它,尤其它在语文考试中的位置那么重要,如果写不好作文的话,恐怕成绩也会直线下滑的。
而要想写好作文,就要从小打好基础知识积累,多看一些课外知识提高自己的眼界和见识,同时也可以把好的句子摘抄积累下来。
再有写作中其实也有很多技巧的,这个老师在教导学生的时候也会讲到,学生们也要多把这些技巧好好利用上,别只知道纯叙述,不然就会像流水账一样不受人喜欢。
其实写作是一件很美好的事情,学生们通过写作也可以把自己的情绪、想法等记录下来,之后再回过头来看也是一个自己的回忆。
或许我们长大以后会觉得,小时候写的作文简直可笑,但这也是成长中的一种乐趣不是么。
写作其实就是一件非常简单且快乐的事,同学们别把它想得太过复杂,用心写好作文对我们来说就不是什么难事。
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你们有什么提高写作能力的好技巧和方法吗?欢迎来一起分享。
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