【记叙文作文素材高中】使用方便、效果好、能面对各种作文问题的高中作文素材组合思考。

我想说的分层材料主要有两点。这篇作文不适合作为例句，但有我想推荐的结构和开始。(大卫亚设)。

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高中优秀作文

扎根在心里

郭弘基

“今天是除夕，要喝八宝粥！”室友朝我喊。

“除夕，除夕。”我咕哝着倒在床上，又突然坐了下来。“腊月初三不是妈妈的生日吗？”

你怎么忘了妈妈的生日？我心里突然产生了自责的感情，更多的是后悔。

那天假期回家的时候，妈妈做了我喜欢的食物，但我.我多么希望能坐时光机器回到五天前，向妈妈表示一次“生日快乐”的拳头孝心。那样，妈妈很高兴，我也很快。

但是现在只有自责。

人不能忘记根本，不能忘记“根”。

妈妈辛苦地把我拉到成年人身边。我现在在外地学习，没有时间回家。妈妈总是等着我打电话。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的家人)我看到母亲在电话旁焦急地等着，似乎坐立不安。而且我在学校，也许在上课，吃饭，拿着灯晚上看书。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)到了晚上，妈妈没有等电话，所以失望地睡着了。我还在努力学习。我想安慰两个性忙碌的老人。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)但我完全忘记了母亲需要的不仅仅是成绩，还有我对家、根和根的记忆和爱，这是最根本的一点。(大卫亚设)。

听过赤贫家庭、几套茅草屋、务农谋生、父亲打工支付为儿子上学的费用的故事。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)儿子通过自己的奋斗考上大学后，找到了一份好工作。又过了几年，儿子结婚的时候，按照乡村风俗，南方再穷，也在家里举行婚礼。这个儿子拒绝再在家举行，婚礼在城里举行，更让人生气的是他没有邀请父母。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)父母知道后，只是淡淡地苦笑，我可以想象他们的心里在抽搐。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)后来，当别人谈论在城市有事业的儿子时，他们说他们最终没有儿子。

儿子，在父母心中永远是儿子，但他把父母视为干净西服的饭渣，他忘记了自己的“根”。(莎士比亚)。

想起这个故事，深夜我在床上辗转反侧。在梦里，我好像看到妈妈在地里干活，汗水渗透到泥土里，也渗透到我的心里。我好像看到妈妈在灯光下为我缝衣服。一针一线，丝绸牵动着我的心。我好像看到妈妈在田沟里向我挥手。我渐渐远去，再回头看，妈妈已经消失在地平线上了。

半夜醒来，枕头潮湿。

人不是草木，谁能无情。最好的故乡人，最深的故乡，故乡有我的家，我的“根”。我像风筝，线的尽头是家。不管我走多远，飞多高，“根”总是在家里。那里是我心中最柔软的地方，冷的时候可以拿出来取暖。

我突然决定现在打电话。这时，我好像看到妈妈曲折的脸上露出微笑。

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新颖有效的技巧化作文解说

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我记得这篇作文的开头是日常生活中的琐事，和室友的琐碎对话，还有“我”忘记了妈妈的生日。写在作文末尾的仍然是这件事引起的“我”的决定，形成了前后呼应的结构。

重要的不是这个结构，而是这部分材料的性质和制作的作文开头的效果。

如果把自己生活中的事情写在作文的开头，就有这么几个效果。

第一，以个性来说，与高中议论文中一大堆衬衫的素材相比，自己生活中的工作很难和别人打衬衫。

第二是生动。引起熟悉感的叙事，使人亲切地阅读。

最近高中议论文很少想到引起这种亲切感的开始。相反，最近学校外有很多思考社会思维历史的文章，但往往选择从生活感强的开始写。(莎士比亚(莎士比亚)。(莎士比亚)。

从思考的方式来看，我们说的道理，为了避免让读者认为是高话语，最好结合自己的生活，从生活中的事开始讨论。如果有谈论事物的感觉，就不是空谈。(你知道吗？)。

也就是说，有些人可能认为这个方法在高中议论文中很难使用。因为议论文毕竟是议论文，我说的这一点是序言的写法。

事实上，高中谈判论文中论据的类型和杰西可以有多种处理方式，被称为很多优秀的高中谈判论文，写作优秀，要想写好文章，需要论据呈现方式的有力支持。(莎士比亚(莎士比亚)。(莎士比亚)。

用叙述的方式写论据，可以给你更多写好文章的机会。很多优秀的高中议论文就是这么做的。(莎士比亚)。

说到论据，很多学生写论证论文，使用的论据都是一个阶段，比如都是历史名人。如果你用了三个论据，但都是同一个水平，这就有点单调，写出来的效果也往往是单一的。

事实上，你可以尝试让一层、自己生活中的素材等论据表明层。第二层，名人的素材或集体素材；第三层引用数据和专家的观点。

这样，这篇作文不是有机会写更多优秀的作文吗！

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第一点提到的素材类型和作文开始后，接着需要其他类型的素材，所以要写出高中作文的特点。

高中作文的总体特点是视野要开阔，要有一个观点

点点深刻。这才会让人觉得是优秀的高中作文。

视野开阔，不要停留在空空的议论上，而是要寻求古今中外的素材的支持，这样的素材往作文中一放，就会显得作者的思考角度蛮开阔大气的。

观点深刻，这个要注意，因为这个词常常导致错误的方向。很多高中生会在作文的论点上下工夫，寻求一个深刻的观点，而实际上，一个观点，很难凭自身变得深刻，而往往是论据让它变深刻的。我在别的作文指导文章里使用过这个例子，比如一个论点是“多读书”，你可以从自己的读书经历来论证，也可以从文化传承的角度来论证，这后者明显更有机会把这个论点写深刻。

讲这些，是想指出，这篇作文在结构上有个优势，就是除了写自己的事之外，可以再放入别的事情；如果我们现在讲的是议论文，那就是可以引入种类不同的论据。其实，高中作文很需要深刻和开阔的视野，即使你像这篇作文一样写成记叙文，也是可以借鉴议论文放入更高层次的素材的。

这篇作文中，这个结构上的优势在于作者在文中也写了别人的故事。

这个思路很重要，不管你写哪种文体，请不要拒绝写自己的生活，因为这有助于写得更生动有感染力；也不要拒绝写更高层次的素材，因为你需要深刻。

为什么说这篇作文作为例文不是很理想，主要是因为这篇作文在不限于写自己生活的时候，写出的另外的素材并没有有力地提升一个层次。

如果能在这个环节上眼界开阔一点儿，比如写历史名人的故事，比如写传统文化中的有关思想，大家想象一下，是不是比目前这个效果要好很多。