【部编二年级下册单元同步作文目录】(手写版)副版二年级下册语文同步写作(5-8单元)

请和同学讨论一下如何管理班级的图书角。

例如，如何借书，如何节约书籍，如何确保大家都能借书等。讨论的时候，请仔细听别人的意见。

在小组讨论的基础上，形成了班级的“图书借阅公约”，贴在班级的图书角上。

这篇文章的内容是写班级图书贷款公约，具体提出三个要求。一个是图书贷款公约的内容。二是要广泛听取大家的意见。第三，体现珍惜对图书的热爱的初心。

这次习作的重点是按照一定的顺序明确表达图书贷款公约的内容。

为什么星星眨眼？

为什么雨后天空挂着彩虹？

树叶的形状为什么多种多样？

花为什么五花八门？

下雨前蜘蛛逃到哪里去了？

谁告诉蝉要下雨了？

石头上怎么有贝壳？

大自然真奇妙啊！你心里也藏着很多“问号”吗？把他们写下来！用完之后可以办卡。问小伙伴是否知道答案。

这篇文章的内容是在自己心中写对自然的疑问。具体有三个要求。一种是关于自然中自己不理解的事物或现象。二是具体使用观察到的现象。三是清楚地表达自己的问题。

如果可以养小动物，你想养什么？写下你的理由。再写几个试试。

这次习作的内容是写最想养的小动物。具体有三个要求。一个是解释自己最想养的小动物是什么。二是描述这种小动物的生活习性。三是通过具体描述说明你为什么要养这个小动物。

这次习作的重点是对小动物的观察和描述，抓住小动物的外形和动作，描述小动物的独特特征，突出小动物的可爱。

你看过的动画片中，哪部电影给你留下的印象最深？请推荐给同学！请告诉我这部动画片给你留下了什么印象，并且能给你讲述最有魅力的人物或故事。(大卫亚设)。

这次写文章的内容是推荐一部自己喜欢的动画片。具体有两个要求。一个是解释自己为什么喜欢这部动画。二是有选择地描写动画的角色或情节，突出人物特征。

这次写作的重点是选择重要内容展开描写。要突出漫画的主题思想和人物的主要性格特征。