【四年级下册第五单元游记作文提纲】大四第五单元习作要求：掌握游记的四要素，写出优秀的作文并不难。

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编版语文四年级下册五单元的习作要求写游记，让很多同学很为难。不会写文章，不出去玩，成了写不好作文的理由。事实上，关于旅行记写作练习，我们从三年级开始写作文。从“这里真美”到大四上册的“推荐好地方”是游记作文训练目标。不同的是，每个年级对游记的写作练习方向不同。围绕三年级的“这里真美”意思，主要要介绍“美”，选择的景色都比较小。例如，学校的植物园、阳台的角落、公园的小景色、游记的写作顺序可以通过时间、空间顺序来描述。这是游记最基本的练习方式。

到了四年级就开始写“推荐好地方”的文章。从美丽的风景到特别的转换，好地方的“好地方”可以定义为有趣、特别、符合自己的审美要求。推荐理由可以写很多，写作顺序也没有明确的限制，可以让同学发挥。可以看出，写好游记是一个循序渐进的过程。到了四年级下册第五单元，就开始写“游览帽”。这就是真正的游览作文。掌握好游览路线、重点景物、转换句，让景物转换更加自然，要求写一篇作文其实是涵盖了从大三开始写游记的所有写作技巧。

从三年级开始，如果没有好好练习，到了四年级下册的第五段，就会觉得写游览作文太难了。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《教育》)岛老师想分享写好游记的四个要素，根据这些要素写的游记在游览路线、风景特征、自然转换上不会出错。写好游记并不一定意味着游览什么地方才能用。在使用游记的小技巧中，我们可以通过多种方法解决“游览地未游”问题。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、游记、游记、旅行地、旅行地、旅行地、旅行地、旅行地)写作练习侧重于方法，无需正式或日常，也能写出优秀的作文。具体的写作细节如下。同学们掌握后，多练习。

1、写好游记的四要素

四年级下册第5单元的游记写作要求在教科书的第74页中明确说明。家长在课外的时候可以先和孩子一起把74页再读几遍，了解习作练习的要求。写好游记有四个要素。游览顺序有助于我们整理思路，游览过程要详细，景物介绍的转换要自然，游览过程要写清楚。这四个因素决定了游记作文的质量。而且游记的习作要求不是写完了，在教科书上要求同学写完之后，自己要看看游览的顺序、风景的特点写得好不好，还要提出修改的意见。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，读本)这一点表明，游记作文也在考试中重点考察这两点。游览过程是否写得清楚，景物描述是否详细恰当。

学生们在练习游记时，也要从游记的四个要素开始，集中在考试的两个考点上。开始写游记作文的时候，同学们也不要着急写文章，要马上记住自己去了什么地方，筛选写作的素材。(威廉莎士比亚，温斯顿，《读本》)再来看看习作例句《颐和园》和《七月的天山》，正文旁边的注释已经帮助大家明确了写作的要点，把这两篇课文多读几遍，把握好写作的重点，再开始动笔，你就没有话可写了。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)很多学生不会写游记，其实连游记的特点都没有掌握，没有彻底读完课文就开始写文章，当然不知道怎么写好作文。家长们发现有关孩子写作的问题后，应该先把孩子送回语文教科书。因为课文是最好的范文。(莎士比亚)。

2.请写好游览顺序注意事项

游记作文的重点练习之一是游览顺序。这是考试的考点，也是同学们要练习的写作目标。习作例句都是按照游览顺序写的，文章开头很短，只有一句话：“北京的颐和园是美丽的大公园。”(阿尔伯特爱因斯坦。)。“”七月的新疆，最理想的是骑马登上天山。“请学生们仔细阅读这两句话，好的游记。一开始不用解释“我什么时候去了什么地方，路上有什么见闻，有什么有趣的事”。事实上，看似热闹的作文得不到高分。因为这些都是和游览顺序没有太大关系的内容。好游记作文的开头用一句话概括你要去的地方就行了。在游记作文中，学生们要明确作文是描写，不是叙述。作文中不要出现“我来了”、“我看到了”、“我去了哪里”等字和句型。

游记中的旅行

览过程内容，也是考察游记作文的重点。有的同学不会分段作文，就无法掌握文章的结构。游记的顺序是需要详略得当，重点分明的。每个景点都介绍一遍，没有特点的突出，这是千篇一律的作文，没有得分的亮点。学会动态描写和静态描写相结合的方法，这是写作技巧也是得分点。在游记作文中，可以分成总分总的结构。游览的过程可以分3-4段进行描写，每个自然段的段首都用一句过渡句来承上启下，根据空间顺序、时间顺序的写作顺序，提示这一段的主要内容。

3、写好游记的结尾是亮点

游记的开头，用一句简短的话交代了游记的地点，那么结尾部分需要怎样的回应？写好游记的结尾在考试中就是得分亮点，开头用了简短的句子，结尾也不能太长，更不能用所谓的套路“我真喜欢这个地方啊”“这里可真漂亮啊”，主要的游览过程描写完，可以自然过渡到结尾，真实地抒发自己对这个游览地的情感体验。比如：这里的景色看不完，希望你也能来看看。

模仿《七月的天山》的结尾，用虽然……但是来抒发感情，虽然这里的景色并不是春天，但是还有哪个地方的景色能有它绚丽多彩呢？写好仿句，就是对游记的练习。关于四年级下册第五单元的习作要求写游记，同学们都明白了吗？赶紧来练习吧，把你的作文发给我，欢迎留言评论。