【高中作文的特点】作文指南，中学作文的五大特点，省会在这里，牌也在这里。

中学时期的写作教育主要在于模仿性写作。特别是在各种中考、高考作文训练教程中，教学生如何写开头和结尾，如何写各种日常式作文，如何利用修辞技巧进行句子增色，如何形成稳定的文体结构。这种写作方式往往有以下五个主要特征。

1.对所有的写作内容都有很好的论据。无论是写对人生的思考和感悟，还是写生活中有趣的事情或经历，中心思想都千篇一律地是对“真善美”的称赞。

优点：意思明确，主题积极，中心思想符合教育倡导的价值观，不是“离题”。

缺点：学生自身缺乏独立思考和判断，浪费了学生对实际生活的经验和感想，延缓了学生思维的增长和进步。

2.喜欢用单一的写作技巧涵盖全篇。在中学的写作技巧训练中，通过对某种单一写作技巧的训练，带领全篇的文体结构形成道路。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)例如开头和结尾呼应，最后讨论抒情或升华主题等。

优点：让学生们按照既定的框架构建，就能快速完成合格的作文。

缺点：这种布景结构单一，情节简陋，经常看到开头就能猜到课文和结尾要写什么。写作者不是自己语言情感的表达，没有实际意义。(莎士比亚)。

3.空虚的抒情。“为了造新词，强烈地说忧虑”，无病呻吟，空洞的情感表达，发表看似哲学的文章，喜欢把自己伪装成“大人”。

优点：这种作文似乎能提高文章深度，往往有一定的美感，容易得到阅卷老师的青睐。

缺点：老年化的写作没有真实感，内容空洞没有根据，感情的表达也是没有根的树。文章陷入俗套模式，难以发掘内心的真实性。

4.确定立意的时候，确定了编织全文的思维和结构。例如，赞美老师的文章，首先阐明对老师的爱，课文描述老师的几个优点，最后回应，老师教我什么道理，使主题升华。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《朗读》)所有在学习后写赞美的句子都是这样的想法。这种写作形成了写作的道路。(莎士比亚)。

优点：根据不同的主题，可以在脑海中快速找到相应的例程，思路清晰，结构简单，节省思考时间。

缺点：在脑海中形成思维定式，写作时首先想到的是日常。不结合实际，没有自己的思考，扼杀了学生的思考能力和创造性思维的发展。

5.喜欢用统称表达个人的感情和生活。这种作文往往关系到大家的生活和大家的感情。比如开学时的心情都很紧张，春节的气氛都很开心，父母的爱是无私的，学校的教育都很美。

优点：写作内容的认知度比较高，不跑题，构思往往比得上“古代奖”。

缺点：没有自己的真实性，写的内容很容易陷入俗套，缺乏内心独特的感觉，没有文章个性，缺乏艺术感。

这五个主要特征都有优缺点，对高考、高考中应对作文有一定帮助，对作文写得不好的学生有一定的参考作用。但是这些都有明显的缺陷，所以如果真的想写好作文，提高自己的写作能力，就必须避免其中的误解，记住“选择那条线的人，选择那条线的人来改正”。(莎士比亚)。