【高中作文小传】“七老师”张永军：如何写好人物传记？

张荣军：河北省学科名师、特级教师、骨干教师。石家庄市、市、区语文教员、市基础教育专家、河北技巧考试科学研究中心、河北名校联盟特聘专家。

编辑：从教材中我们学习了《鲁迅自传》 《老舍自传》等句子，我们知道了电、电的分类、电的写法是什么，好的自传在陈述中要充满感情。有些同学可能也在作文课上练习过写传记。你掌握用电的方法了吗？和张永军老师一起学习传记的写法。

人物传记可以分为两类。一种是自传，叫做自传。例如《鲁迅自传》、《老舍自传》。一个是被称为“电”或“评价”的其他人写的，如《少年爱因斯坦》、《毛泽东的少年时代》。

不管是自传还是给别人写传记，都属于记叙文的范畴。叙述比较全面、篇幅较长的称为“战前”或“战略”。简略、篇幅短的称为“小传”。同学们第一次写传记要从学习“小传”开始。

写传记，第一点是真实的

写传记是写历史，是写全州一生或人生某个阶段的历史。因此，真正写文章的人必须看到、听到、思考、感受到他所处的具体环境和变化。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)也就是说，要遵循全州的脚步，不虚构，不夸张，不回避，不隐瞒。实事求是，传记的真实性就在这里。

写传记要亲自掌握资料

传记作家手中都要有第一手资料，个人观察到的收入或经过鉴别验证的资料。收集资料的过程也是知道前奏的过程。比如，要为某个同学、老师、朋友写传记，就要回忆那个同学、老师、朋友的言行，典型的事迹，在模糊的地方，就要重新观察、采访，亲自掌握事迹。然后要分析、比较、揣摩收集的感性资料。随着时间的推移，完整生动的形象逐渐在脑海中形成，写下自己感受到和知道的生动形象，传达给读者，会引起读者的共鸣。(大卫亚设)。

要想写传记，必须赋予其故事性

有了丰富的资料，就要使它生动起来，努力赋予它故事性。传记作家的功夫在于发现线索，摸索藤蔓，有机地结合在一起，从联系中提取隐藏的故事，合理地扩大。另外，反复梳理收集的资料，找出主人公的思想和生命历程的线索，想方设法将笔触加入到那个内心世界中。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)例如，《第一千个球》精选了作家的两个故事。一个是全世界球迷在贝利踢第一千球时，事件主人公贝利保持冷静的态度。另一个故事是父亲写了关于少年贝利的良好教育。这两个故事结合在一起有很深的意义。也就是说，球王贝利不仅具备出色的球技，还具备心理素质。这与从小接受良好教育是分不开的。(莎士比亚)。

同学们，要做好心态。只要用心观察和体味，在这个世界上也会发现很多生动的故事。(莎士比亚)。

提醒：自传和它之间有明显的区别。

要注意写自传和为别人写传记的区别。写自传一般要写自己的名字、出生日期、籍贯、家庭、爱好、主要经历，写自己的理想，写对人生和社会的看法。作家要心直口快，大胆地剖析自己，不能把自己说得十全十美，也不能把自己贬得一无是处。要实事求是，要一分为二，客观地看待自己。

为别人写传记除了叙述其主要经历外，还可以发表简单的评论。评论不要空洞冗长，要简明恰当，画画画龙点睛。

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