【四年级五单元上册作文生活万花筒】四年级上册第五单元习作指导《生活万花筒》

本单元的习作训练目标是“写一件事把事情写清楚”。因为这个单元是上学期的习作单元，所以习作练习前有两篇习作例句，一篇是《我家的杏熟了》，另一篇是《小木船》。例句的主席是指导学生把事情的原因、经过和结果写清楚。通过事件的人物动作、语言、表情描述，具体生动地写出事件经过的方法。同时，本单元的两篇课文《麻雀》 《爬天都峰》在选材、观察角度、结构层次安排、写作方法等方面都是优秀的习作仿例句。

还是老规矩，首先仔细阅读《生活漫画镜》这一习作主题下的写作要求和提示。

写作要求：

你可以从习作练习的参考问题中选择一个来写，也可以自己做一个主题。写文章的时候，工作给自己留下了深刻印象，要按一定的顺序写。

这里需要提醒的是，无论是选择写作练习的参考题目来写，还是自己写题目，要写的一件事应该是非常具体的事件片段。比如正文《爬天都峰》，作者写的不是登上天道峰的过程，而是登上天道峰的过程中只选择了一块。爬山的时候遇见了爷爷。

写作提示：

首先，你想确切知道自己要写的是什么吗？

例如，如果以“抓蚊子的乐趣”为主题，这是“我”的一种抓蚊子失败(成功)的经历。

另外，要和“照片中的温暖”一起写的一件事可能是拍摄这张照片之前和拍摄时的经验剪辑。

从哪里开始写事情的原因(即文章开始)？

例如，“捕蚊子有趣的事”可能是以下原因：“快晚上12点了，我还没睡着，烦人的蚊子在我头上不停地飞，嗡嗡地叫，嗡嗡地叫。啪！我用手掌猛扇，蚊子没打中，但我的脸火辣辣的。”

另外，“照片中的温暖”等事件的原因可以参考习作文《小木船》的一、二自然段落。每当看到书架上的那张照片，就会想起XX(人物名字)。何时何地发生的事。" "

总之一句话：事情的原因不要无聊，直接从选定具体事情的片段开始的那一刻开始写。(莎士比亚)。

事情的经过怎么写才能写得具体生动？

文章题目中围绕关键词(如“抓蚊子的乐趣”中的“乐趣”、“照片中的温暖”中的“温暖”)，描述事件中主要人物的动作、语言、态度和心理活动。描述得越细致，关键词越紧密，事情的经过就越具体，越生动。

注意尽可能少的叙述和多的描述。

怎么结束？

不要喊口号，不要说哲理，不要磨磨蹭蹭地讲感悟，跟着事情的原因和经过写事情的结果就行了。

例如，“抓蚊子的乐趣”(抓蚊子失败)的结尾可能是这样的。打碎的花瓶散开了，我气得跺脚，今晚睡不着觉，明天早上还要挨骂。唉.你这该死的蚊子！

另外，“照片中的温暖”(拍照的瞬间)的结局可能是这样的。“来，你俩站在一起，我拍张照片给你留作纪念！”妈妈热情地迎接了XXX。XXX脸红了，害羞地靠了过来。“咔嚓”，温暖被定为此时此刻灿烂的笑容。