常见的中学生心理咨询有以下几种,首先分为自尊、自卑、性格、性别认同、性别观念。第二,学习分为考试焦虑、考试认知偏差、学业倦怠(厌学、逃课、休学)。第三是与重要的其他人的关系,包括与家人的关系、恋爱交往问题、与老师同伴的关系等。第四,行为偏差包括注意力缺陷过度转移、打架酗酒、网瘾等。最后,负性生活事件包括疾病、亲属死亡、入学适应困难等。
经常用于自我探索的写作课题包括对教师、学生、家长,特别是我自己的压力。我的父亲、母亲、我自己、我的病、病使我得到了什么、失去了什么、写下了我心中的各种忧虑、我心中对抑郁症的担心、从小到大发生的事、我不能接受的事(我为自己痛苦、羞愧、罪恶)我害怕的事等等。
关于学习:我最成功的考试,我最差的考试,现在脑子里对考试的想法,分析自己不同学科的优劣,自卑的一面和我自负的一面,考试失败给我展示了什么弱点,其中我和自己的什么长处,去年的教训,去年的经验,一个
与其他重要的人的关系如下:我从小到大的学习,对自己有什么不合理的要求,特别是在学习上,你女朋友有什么心理问题,和老师对抗的不良后果,我的感情故事,我想告诉谁,超过我同学的看法,影响我心情/感情的人、事等。
行为偏差和负面事件如下:如何减少考试失误,对老师的不良后果,我的自残经历,脖子上的伤疤对我人生的影响,我长得丑的地方,我长得帅的地方,自我描写关系的认识增长过程,疾病得到我,失去的东西,恢复得到我,失去的东西。
最后,当然也是评价和反馈。主要可以测试如何看写作作业。通过写作。学习有什么变化吗?通过写作。感情上有什么变化吗?通过写作,行为有什么变化?通过写作,人际关系有什么变化?
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