【三年级下册语文春节三单元作文】编版三年级下册三单元作文：传统节日，你最了解哪个传统节日？

丰富、有趣、有意义的传统节日对我们中国人来说并不陌生。例如春节、端午节、中秋节等。这些庆典不仅形式隆重，而且有着深厚的文化内涵和独特的风俗习惯。但是你对传统节日了解多少？

编版三年级下册三单元作文要求写传统节日，要写好这个题目，学生们首先要熟悉我们度过的传统节日的由来、习俗、时间等。春节我们将放鞭炮、贴春联、讨论红包。清明节我们祭祀先人，出去踩扫墓。重阳节我们会高高升起，插上山茱萸等。

#传统文化#

故障排除说明：

俗话说，好问题占3分，如果题目能引起人们的关注，就很容易抓住老师对阅读的兴趣。写传统节日的这篇文章，我们可以直接以节日的名义来定问题。例如春节、清明节、中秋节等。当然，还可以添加“迎接新年”、“难忘的元宵节”、“团圆的中秋节”等修饰语。

写作指南：

1.特征鲜明

对不同的传统节日在不同的时间发生，都有独特的习俗。因此，学生在写文章之前，要充分了解某个传统节日的时间和习俗特征，甚至要了解那个故事的缘由和特殊意义，还可以增加自己节日时的回忆情节。尽可能详细地写下节日的过程或令人印象深刻的故事。

2.条理分明

无论是写传统节日的过程，还是写给传统节日留下深刻印象的事情，都希望学生们按照一定的顺序展开叙述，层次分明，条理清晰，不啰嗦。

3.详细而恰当

传统节日会有几种不同的习俗，不是应该全部用完吗？在这里，希望同学们不要忘记我们写文章时学到的技巧——。以《快乐的端午节》为例，我们可以详细地写龙舟部分，稍微写一下家庭包粽子部分。思维导图如下。

4.抒发感情

写这篇文章的时候，同学们可以在文字之间插入自己的感觉或感情，在文章末尾直接表达对这个传统节日的感情，尽可能强调文章中心，深化文章主题。

启动指导：

传统节日文章开始，一般先说你要写的节日，介绍节日的习俗，可以尝试以下两种方法。(大卫亚设)。

1.用开门见山的写法

例：春节是我国最盛大的节日。在这个节日里，家家贴春联，吃年夜饭，打炮，小朋友们也能收到大人的红包。

2.对比强调标记法

例：有人喜欢中秋节，有人喜欢春节，我最喜欢的是端午节。在这个节日里，家家户户都要放粽子、艾草、孩子们要戴香包、系五彩线。

主体指导：

文章中间段落是学生已经掌握的各种写作技巧，如细节描写(态度、语言、动作、心理、环境、正面、侧面描写).)建议在多使用的同时，多使用修辞法，增加文章文采和亮点。

整理说明：

传统节日文章写作的结尾方法多种多样。也可以直接表达节日的感觉，无论以总结的方式以什么方式结束，都要抓住问题日和文章中心。

1.直接表达感情式

例：今年的清明节真的令人难忘！

2.总结10个鉴定例：今年端午节，我不仅学了妈妈包粽子“手艺”，还学了包粽子的乐趣，真是一个难忘、快乐的节日。

范文：

快乐的端午节

我喜欢的节日很多，但我最喜欢的节日是端午节。

据说农历5月5日是端午节，是为了纪念爱国诗人屈原。端午节的时候，我们家乡有龙舟赛和吃粽子的习俗。

今年端午节，妈妈一大早就带我去看龙舟比赛。到达河边之前，远处传来喧闹的锣和鼓声。走近一看，河边插着很多彩旗，海岸人山人海，五只龙舟在河边排成一排，船夫挥舞着拳头擦着手掌。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，哈姆雷特)比赛正式开始时，只听到了大炮声，5个龙舟像5支高悬人箭一样向前冲去，你追着我争先恐后地加油声、锣声、鼓声、欢呼声，非常热闹。这时天空下起了小雨，但人们根本不在乎。有的像热锅上的蚂蚁一样急，有的紧握拳头使劲喊“加油”，还有的兴奋地跳舞。人们完全沉浸在这片欢乐的海洋里。

回到家，我们开始收拾粽子包。我先把两片叶子堆起来，放入糯米和花生，然后小心翼翼地用方形包裹起来，最后用细绳紧紧缠起来，裹上一个漂亮的粽子。粽子的味道有很多种。有蛋黄、碎肉和火腿。我真想一个一个地尝尝！粽子味道多，形状也多。椭圆形，斧头形状。耀眼的，妈妈准备了各种牛，我让妈妈教我不同形状的粽子包装。

真高兴！端午节不仅是精彩的龙舟比赛，还学了粽子包，真有趣！