【友善小学四年级作文范例pdf】专家评论了上海高考作文题：有嚼劲，对考生表现出善意。

彭派新闻记者韩晓勇

2022年上海高考语文作文题刚刚发表。

小时候人们喜欢提问，长大后往往重视结论。有人对此感到担忧，有人认为这是正常的，你在想什么？请写一篇文章谈谈你的理解。要求：(1)自制标题；(2) 800字以上。

如何把握作文问题？从什么角度剪的？www记者邀请了多名专家进行评论。

复旦附中语言学校研究组长、特级教师黄永华：思考作文问题人生的其他形式

复旦附中语言学校研究组长、特级教师黄永华表示，这个题目思考人生的其他形式。

题目只提供了两种形式：——年的提问形式、成长后的结论形式，但实际上包含了很多形式。任何人生形式都是人生的标准，只是根据人生观对不同的人类生态有不同的认识。(莎士比亚)。

创造人生，一起看审美人生，一辈子处于提问状态的人可以实现更有创造性的人生，也可以实现更有审美意义的人生。这种人生也是永远保存赤字感情的人生。

著名作家、语文教育家叶开：题目简明明确，很容易接近。

著名作家、语言教育家叶凯说，他看了今年的上海高考作文后，为考生轻松了一番。“小时候人们喜欢提问，长大后更重视结论。”在人生的不同阶段，不同的观察——“有人对此担心，有人正常”是对这种观察的不同思考。(莎士比亚)。

这个题目简洁明了，很容易剪。选择“担心”或“感觉正常”都是可能的。好像没有“准确性”的负担。因此，写作的关键是有话，逻辑合理，自我合理化。这篇作文题提出了不设陷阱、不模棱两可、不搞口号和形式主义的明确框架。其本质是不为难考生。

以前高考作文题中最可怕的“惯例”是逼迫考生的“考试题”。“沈帝”这个词听起来很可怕。小小年纪写高考作文要小心。要拼命避开雷区。遇到高压线都输，热天出汗真的很难。这次作文题没有明显的雷区，所以对考生来说，这个题目在一定程度上是善意的。可能是命题老师的善意吧，不想用抗疫推迟一个月，在酷暑中考试的考生们为难吧。具体成长的经验和教训、具体的成长记忆、成长过程中的困难和快乐都可以在写作过程中直接调用。

对于考生来说，这样的题目至少是有内容的，不必空口讨论，也不必强词夺理。“沈帝”不难，内容比较容易贴合，所以最终看作文质量的是学生如何调动自己过去的人生经验和积累，如何更好地表达自己的语言能力。当然不是空谈，也不是积累好话，也不能全靠套路写作文。真实、自然、准确地表达是最好的语言。

复旦附中语文庭高级教师希明：注重思辩，充满哲理。

复旦附中语文庭高级教师希明认为，今年上海高考作文一如既往地充满深思熟虑和哲学气息。缺乏思经，哲理空虚，没有哲理气息，思辩往往又会面目可憎。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)只有两者结合，才能写出好的文章。

今年的作文题在一定程度上难以审议，有嚼劲，但还不至于咬人。核心短语是喜欢提问，重视结论。核心问题是：“你认为小时候提问长大后再下结论正常吗？不管是否选择写作，都要说明理由。

以下问题更重要：为什么人们小时候喜欢提问？为什么人们长大后倾向于重视结论？为什么从喜欢提问变成重视结论？这个变化合理吗？有什么弊端吗？我们该怎么办？

作文问题不直接，要有闲暇才能有情趣。直接露出来就容易喊口号，缺乏国语味道，没有美感。没有余地，考生们经常用华丽的语调和泛滥的材料表达主题。(莎士比亚)。

这篇作文题没有得出确切的结论。“谈谈你的认识”也是一个非常友好的导游词，没有强制的方向。这意味着有余地。它关系到人类的成长，关系到教育问题，关系到社会的功利冲动，扩展性很强。

更何况，写人生哲学相关内容也是对学生非常亲切的题目。每个人都有话要说，每个人都可以写自己的感悟，这可以写情趣。

上海中学语文教师刘晓慧：我相信今年出席现场会的佳作会经常出现。

上海中学语文教师刘晓慧分析说，考场的学生们收到这个问题时要微笑，场外很多题目关注者会忐忑不安，今年出席现场佳作频出。这无疑是个好问题！

首先，问题很清楚，不会产生沈制偏差。谁都有话要说，有感触，有理，“老少皆宜”，考场学生以平和的心态冷静下笔，正常发挥。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、Linux)另外，主题明确、容易、不单薄，关键词和核心概念有着丰富的内涵和可扩展的外延，提问是好奇心、探索、天真和坦诚。提问的对象是天地自然，纪律本真。因人情、憎恨、是非曲直，在个人提问中个性发展、见识广、观念形成、人格形成。像牛顿苹果树下问这样的社会，瓦特壶盖子跳动的问题带来了科技创新社会的进步，或者打破了旧风俗，推翻了旧规则和弊端。所以有些人担心长大后注重结论。成年后往往重视结论，问不出问题，问不出问题，问不出问题，不需要问问题，有足够的探索分析空间。

另外，命题有很好的区分度，反映了考生的思想深度，也说明了从时间开始对成长的生命过程可以进行什么样的审查。(威廉莎士比亚，温斯顿，生活)对宗旨的追问可以让考生们更深入，有一英寸的奇妙。(威廉莎士比亚。泰姆派斯特。)海胆大了，为什么不想再追问呢？我们批评成年人不再充满好奇心，不再思考本质，但不能否认直接从结论出发是最有效的方法。(约翰f肯尼迪，学生)我们不再从0和1、或非(计算机术语)构建计算机世界，而是直接享受最新电子设备的便利；数学家们通过前人已经证明的结论，解开了更加困难的数学谜题。人类文明的发展是以传承为基础的。

我们并不比千年前的古人在生理上有着明显优越的智力，只是人类文明的车轮不用一次次碾过重复的车辙，才能一往无前。顽童大了没那么笨，当巨人愿意用肩膀助我们一臂之力，我们又何必总从山脚下攀登？

再审视结论：结论虽能帮我们省去很多的工作，却并不意味着它可以让我们放下一颗求知和探索的心。真正的智者并非不愿发问，而只是不再盲目发问，他们理解了结论是发问的结果，但不是发问的终点。苏轼修堤烧肉，他向工匠和厨师学来结论，并用以造福百姓；苏轼却又仰卧赤壁江上，向天地发问，是因为他知道内心的安宁要靠自己求索。何也？熟记已有的结论能让你在人类文明已有的疆域内畅行，但对于那些文明的先驱与开拓者，面对着蛮荒的前路，能帮助他们的只有一颗继续发问与探索的心。巨人可以让你站在他们的肩膀上，但若是想去更高的高处，只能靠你自己出发。

高考乃国之公器。一道文字朴素的题目蕴含着深厚的文化内涵人生哲思，能改善学生的精神生活，促进学生的精神长成，启示学子注重人品素质，思考生命价值，关注国家发展、人类命运。这样的题目多多益善。

五浦汇实验学校校长黄玉峰：考题保持了上海的风格和特色

上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰表示，今年的上海考题很平实，很语文，很有味道，保持了上海的风格与特色。

我们写文章尤其要注重“价值判断”，要有价值追求。首先要呵护孩童好奇心探究欲，不但要保护，还要激发。无论对学生还是对成年人来说，批判性思维很重要，我们依然需要保持和追求一种想一探究竟的好奇状态，追求多问一个为什么的情怀，不能人云亦云，凡事不加思考。这是为国家培养优秀人才的必经之路。

写此文应该观点鲜明，不要犯“假辩证”的毛病。所谓“ 假辩证”指的是，结论也重要，过程也重要，质疑也重要，看上去四平八稳，其实什么也没说。学生应该针对某一方面旗帜鲜明地亮出自己的观点，避免庸俗的现实主义和功利主义。

这道题其实不但紧紧地联系现实，还有很强的现实性和思辨性，并且也是人才观的一种思考，要人们思考教育应该是怎样一种状态，人生应该是一种怎样的状态。

责任编辑：高文 图片编辑：沈轲

校对：刘威