【初一上学期第二单元作文400字】七年级第二册同期写作指导：“那时，我真的_ _ _ _ _ _ _”

七年级上册第二单元同时作文指导

510440广东王战平

问题1:先把题目补充为“那时，我真的是_ _ _ _ _ _ _”，然后写一篇文章为主的作文。500字以上。

(一)写作指导

这是一个以文章为主的半命题作文问题。从已知题目来看，文章以写“我”为主，写“我”做某事时的经历、结果和体验。“那时”限制数量，只能写一次。例如，写两次就跑题了。同时说明事件是过去的事，不是眼前的事，也不是未来的事。从“真”字来看，要写真实的感情，也就是写“我”的真实感觉。

写文章之前，我们要完整地补充题目。为了使素材选择新颖独特，我们可以先列出自己认为的单词，例如“骄傲”、“骄傲”、“内疚”、“幸福”、“奉”、“怂”等。然后，在替换词中，自己最熟悉，自己最确定，同时选择新的主题来写。

写文章的时候，叙述的过程要清楚、理解，不要直白地叙述，要平均用力。要考虑好谋略，不要记住流水账。要充分利用人物外貌、表情、语言、动作、心理描写、环境描写、侧面描写等多种描写方式。特别是要有详细的描述。要写真实的感情。

(b)杰作的例子

当时我真的很自豪

广东省彭县(区)

去年国庆节期间，我参加了攀岩比赛。当我挑战成功取得优秀成绩的时候，心里涌起了自豪感。

那场比赛分成了几组，每组6人，规则是：谁在最短的时间内爬到顶上安全下来，谁就是维纳，用这种方式计算成绩。

我被分为C组。比赛前，陈教练从旁边拿来毛巾和水，重复比赛规则，我左耳进，右耳出，心已经飞到了那陡峭的岩壁上。(大卫亚设)。

我抬头看着站在眼前的岩壁，不禁有些颤抖。暑假的时候，我在《挑战生活》夏令营上了好几次攀岩课，但我觉得这次要爬近十层楼高的岩壁，猛烈的阳光又睁不开眼睛了，心里叹了口气。“天啊，我能做到吗？”" "

我想多少，比赛开始了！选手们都不愿意，刚开始，你就追着我跑，猛涨。我也自然有力地爬上来，用炽热的心拥抱岩壁。不知不觉中我居然得了第一名。裁判和观众在下面喊加油，我更加振作起来，轻松地跳过了第一个台阶，远远超过了其他人。我回头看了看陈教练，他下面露出自信的表情。就像“你能做到！”好像在说。" "

我一直上，突然有点头晕。左手卡住了。腿也无力，发麻，发酸。这种毫无防备的状态来得太突然，我瞬间崩溃了。我不得不绝望，烈日暴晒，在十几米高的岩壁上，热风掠过我的脸，绒毛团抚摸，热腾腾的，我好像在沙漠的中央，找不到路。

“才第二轮，你在想什么？”陈教练的声音把我从臆想中拉了出来。“你不喜欢抱石吗？这次比赛是考验耐力的。对你来说其实很简单。下次慢慢坚持爬是绝对可能的。(莎士比亚。哈姆雷特。忍耐名言。)陈教练的话使我突然增强了自信心。我对自己说。“不要害怕，向上看，坚持做，一步一步往上走，就是你的新突破！”我静下心来，不在意外界的喊叫声，闭上眼睛，吸气，慢慢呼气。“来吧！你可以的！”

我静下心来，为自己加油，继续向上爬。虽然我已经不是第一名了，但我没有气馁，继续向上爬。渐渐地，我顺利地通过了第二阶段，来到了第三阶段。我发现攀登和闯关游戏差不多。每当完成艰难的挑战，就意味着对自我的一次突破，我们总是给自己设定目标，达到一个目标就想着下一个目标，根本停不下来。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《新飞跃比弗利》)我终于发现了攀岩的感觉，进步很快。很多人累得倒下的时候，我越来越勇敢，坚持到最后，第一次登上岩石顶，第一次下来。(莎士比亚)。

“哇，你真了不起！没想到你的小个子得了第一名！”大家为我喝彩。此时此刻，我的心里充满了自豪和自豪！以前我做什么都不显眼，尤其是体育运动，个子矮，很多项目都落后了，这次居然得了第一名！

不管什么事，只要努力，一切都有可能。

简平

文章叙述了“我”去年国庆期间参加攀岩比赛的经过和结果。全文按时间顺序详细写下“我”攀岩前的心理、攀登过程、“我”上第一个台阶后无助的身体反应和心理情感，被教练唤醒后，振作起来登上岩石顶。具体，清楚，详细。

文章叙事手法多样，变化丰富。攀岩前的心理描写、“我”登上第一个台阶后看到陈教练自信的表情、登上第一个台阶后“我”的身体反应和心理活动、胜利后别人的称赞等正面描写和侧面描写都有。读书后，勇敢挑战，顽强战斗，永不服输的少年形象跃上了纸上。

问题2:以《我们是一家人》为主题自主构思，写一篇作文。500字以上。

(一)写作指导

这个问题需要通过一件或几件事来表达我们家庭的性格特征或家庭特色。要根据写一件事还是写几件事的情况来决定。

家庭里每天都有大大小小的事情发生。小米油盐酱醋茶、买房、留学、移民、择业、带爷爷奶奶一起生活等。我们选择“大事”还是选择“小事”来写？是写意见一致，齐心协力奔向共同目标，还是写意见分歧、长矛？

盾不断，后来问题解决，融洽相处呢？事情无论大小，只要能写出家人群像，写出家庭特色如和睦，相互体贴、勉励，共同为一个目标奋斗就好。

《我们是一家人》这个题目本身暗含着相亲相爱，互帮互助，砥砺前行的意味，所以，家庭之中可以有意见不一，甚至有争吵、冲突，但这些都是小插曲，最终要归结到“一家人”相亲相爱这个主题上来。

明确了主题，我们就可以据此来选材，确定写作的主次和详略。如详写意见的分歧及达成一致的过程，或详写我们齐心协力想方设法实现共同目标的经过等。要注意写出事情的“波澜”，写出人物的“神韵”，写出家庭甚至家风特色。

（二）佳作示例

广东 周明昭

家，是温馨的港湾，幸福的船儿总是停靠在这里；家，是快乐的代名词，它书写着成功的喜悦。

我们是一家人

我有一个幸福的家，一个标准的三口之家：爸爸、妈妈和我。虽然我们有时会因为彼此观点和理念不同而发生争执，但为了共同的目标，我们会在锅碗瓢盆的叮当声中奏出一支和谐优美的乐曲。不信，你瞧——

就在今年，妈妈迎来了她最忙碌的一年：家务、工作和自我提升交织在一起。她既要考资格证，又要管我的小升初，还要忙着一家人的衣食起居，又恰好遇上爸爸也要为升高级职称而忙碌。我说妈妈像超人，妈妈回我一句“我能够飞天，也能够遁地”，并做出一个滑稽的超人姿势。

“喂！孩儿她爹，你怎么还不做饭啊？”妈妈从书堆里抬起头质问道，“这都晚上七点啦，你想把我们娘俩饿成没肉的饼吗？”

“孩儿她娘，根据我们家的值日表，今天你做饭，明天才是我值日，不要搞错了哟！”坐在客厅里，手里拿着一沓文件的爸爸目不转睛地回道。

“我今天太忙，你先替我，我明天做饭。”

“我也很忙！”

“你能不能体谅我点儿！”

…………

“哎呀！好啦好啦，你们别吼啦，我还要做题呢！”我也加入了“斗嘴”的行列。

妈妈不情愿地离开书桌，“好吧，好吧，为了小妞多长智慧，快快长个儿，今儿就不跟你计较。”经过客厅时，妈妈冲着爸爸做了个愠怒的表情。

爸爸一脸得意，刚要开口说话，瞥见我正瞪着他们俩，就又低头看文件了。正一副“凶神恶煞”般表情的妈妈怔了一下，又马上笑着对我说：“没吵，逗你爸玩呢，宝贝儿认真做题，老妈保证只干活不出声。”说罢，妈妈走到我屋的窗户边，拉上窗帘，打开灯，轻手轻脚地走了出去，悄悄地关上门，没发出一点儿声响。

不一会儿，从厨房里传来了“ ”的切菜声和“刺啦刺啦”的炒菜声。很快，香味便从门缝里飘了进来。我的肚子条件反射似的“咕咕咕”叫了起来。

门又被悄悄地打开了，妈妈满脸堆笑地说：“宝妞儿，吃饭喽！”我故意摆出一副 “这还差不多”的表情走出卧室。

你看，这就是我们家一天中的小插曲。争吵的故事每天都会上演，但是我感觉很快乐，学习压力也随之散去！

转眼间，妈妈和我的考试“末日”就快到了，我依旧是每天刷题，妈妈的房间里也常常传出“呼啦呼啦”的翻书声。爸爸虽然经常喊着让妈妈遵守家庭值日表，但 “后勤部长”兼 “家庭煮夫”似乎更切合爸爸的身份，偶尔他还会充当“心理咨询师”，疏导一下我和妈妈的小情绪。

当相继收到妈妈的资格证、爸爸的高职通知书和我的录取通知书的时候，我们三人吃了一顿大餐，以纪念我们一起奋斗的日子。

简 评

文章描绘了我们一家三口为各自的目标奋斗，而又互相鼓励、帮助的感人画面。详写了妈妈去做饭前与爸爸的“斗嘴”，诙谐幽默又温馨感人，刻画出了三人的不同性格：妈妈幽默、甘于奉献，爸爸认真、关键时刻乐于付出，“我”娇嗔懂事。我们一家人在貌似的“斗嘴”中互相谦让、帮助，这是一个温馨和谐的家庭。

文章既有重点场景的详写，又有面的略写，如考试前“我”的刷题，妈妈的翻书声，爸爸的“家庭煮夫”角色，做到了点面结合，详略得当。

此外，文章描写细致入微，语言幽默俏皮，有较强的感染力。