【初中作文讲析视频】2021年七年级第一册作文解说-8

《单元作文创新学案》走5步

学习法律的第三步——见杰作

这种人让我尊敬

蔬菜市长/市场的人来来往往，嘈杂的话音和销售声音不断。

一条街上人声鼎沸，他的小屋静静地站在那里。我和爸爸拿着两双鞋走向那间小屋。小屋旁边挂着黑色的旧木板，“修鞋”一词在风雨中斑驳地荒废了。爸爸敲了敲门，门开了。我仔细一看，开门的人实际上坐在地板上。

灰白的头发，满脸皱纹，灰色的旧夹克已经油汪汪了。他拿着不锈钢碗在吃饭。“你要修鞋吗？”“得到肯定的回答后，他放下碗，拿到鞋子，顶着一边的双脚坐在椅子上。(从人物描写和环境描写入手，说明鞋匠身份卑微，工作环境困难，身体状况不好。)。

这时我才知道，他的右脚始终不能动，左脚又有点跛。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、右脚、右脚、右脚、右脚、右脚、右脚)一走进房间，刺鼻的气味使我不由自主地皱起了眉头。房间里的家具很简单。不到10平方米的小屋里放着桌腿骨折的桌子，三把摇晃的椅子旁边放着莫名的音乐，剩下的是堆积如山的鞋子，看起来很乱，但其实很有条理。(先克制，为下面“我”的态度变化铺平道路。)。

他戴着眼镜不好意思地笑了。"房间有点窄，凑合着坐吧。"他拿出各种工具和胶水，瘦手在鞋上跳舞。他小心地拧干胶水，慢慢地、细心地把它们粘在一起。修理一双鞋子后，他脸上露出了喜悦的微笑。拿起一双快散架的鞋子，他皱着眉头站起来拿工具，拄着拐杖，爸爸想帮助他，但他挥着手笑着说。“不，太脏了，我自己拿。”他拿起鞋，用针线缝了纽扣之类的东西。

趁着这功夫，爸爸问道。“做这件事不容易吧？”"他礼貌地把鞋递给爸爸，微笑着说. "不累，很好，足以养活自己。“我突然觉得坐在地上的那个影子这么大。(用动作、态度、语言描写展现鞋匠的乐观精神和责任感。)。

临走前，他坚持送客人，他拄着拐杖站在小屋门前，说“慢慢走”，然后远远地看着我们。我回头一看，阳光充满了他的肩膀、双脚和小屋，他导演了生命奇迹，令人敬畏。(特写，结尾升华主题，引人深思。)。

亮点参考资料：

本文以想要小见大、先抑制的手法展现小人物的精神底色。同时，也塑造了善于选择材料、志同道合、为读者处于社会底层但仍然乐观、认真待人的鞋匠的形象，表达了“我”对鞋匠的尊重，在平凡的岗位上歌颂了诚实、诚实的奉献者。(莎士比亚。)(莎士比亚。)。