【小学五年级作文第六单元幽深洞穴】副编版5年级下册语6单元习作《神奇的探险之旅》写作指导

你喜欢探险吗？你读过关于探险的书吗？第六单元习作内容是编纂惊险的探险故事，我们怎样才能写好这部习作？

教材提示分析

如果翻开本学期语文教材第89页，《神奇的探险旅行》习作提示可以分为三部分。

第一部分：先提问，激发兴趣，指出这次习作要求，是编惊险的探险故事。什么是“探险”？就是视察没有人去过或很少去过的崎岖的地方。

第二部分：提出这次习作需要注意的关键要素。

1、选择同一个人物组成探险队。

教材为我们提供了两种类型的人物。一类人是探险家、生物学家、导游等专家，各有一定的知识背景。另一类人是同龄人，比如妹妹、表妹、同学，他们的性格各有优点和缺点。根据人物的特性或特长，考虑到成员的特点和情节之间的关系，请从两列人物中选择一个，与你一起组成探险队。

2、选择冒险情况，明确冒险理解。

教材从三个方面给我们提示。

呈现探险场面

茫茫大海、热带雨林、海中无人岛、深深的洞穴、南极冰川等为我们的探险提供了思路和方向。

出示探险装备

指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷等提醒我们，探险前要慎重考虑，做好必要的准备。

途中通报危险情况

比如遇到猛兽、暴雨、突发疾病、断水断粮、落石雪崩等，根据实际情况想出解决问题的方法，并据此构思合理的情节。

第三部分：指出这次习作的要求。综上所述，共有四个方面。

1、想象力丰富合理。

2、要具体写发生的危险、生存方法。

3.在自己的探险过程中写下心情变化。

4、书写后，仔细修改，不断改进。

写作方法指导

第一，唤醒生活经验，拓展探险视野。

探险的过程艰难而危险，但“惊险”的探险更具挑战性和危险。在我们提倡“安全第一”的时代，这种经验很少。如果不扩大视野，这次习作就不能一下子走进“死胡同”，用笔。

大多数学生可以回忆自己看过的有关冒险的电影或读过的书，包括《汤姆索亚历险记》 《鲁滨逊漂流记》、哥伦布、麦哲伦的冒险经历，回忆自己知道的惊险冒险故事，告诉他们故事中的人物去了哪里。

第二，利用教材提示合理构思情节。

1、基本思路。

第一自然团：交代探险地点、人物和目的。

第二自然段：叙述探险的详细经过。可以分成两层。使用一楼有什么危险？第二层写解决困难的过程。

第三自然段：写探险结果。

2、概念示例

为了发掘宝物，我和经验丰富的探险家、心细而胆小的同学一起去了深深的洞穴探险。携带饮用水、食物、地图、睡袋、手电筒、急救药品等，遇到了断水食物的危险。依靠探险爱好者的经验和各位的仔细观察、科学分析，顺利地走出洞穴，在野外采集

第三，具体说明丰富的想象力、过程。

这次习作的重点和难点是具体写“遇难”的经过和“生存”的方法。可以参考本单元正文《海底两万年》 《田忌赛马》的写作方法，以和解出现问题的情况

决问题的过程写具体。

在写作过程中，要根据人物特点、环境条件等，想想在遇险之后会发生哪些事，依靠现有的装备和人员怎样脱离险境，在解决问题的过程中又会发生哪些事，从而推动故事情节的发展，丰富习作的内容。

四、了解修改方法，认真修改习作。

学习本单元语文园地“词句段运用”中叶圣陶为一位中学生修改作文的方法，去认真修改自己的习作。

1、段落是否合理划分？

2、词语是否恰当运用？

3、句意是否表达清楚？

4、标点符号是否正确使用？

5、修改符号是否规范运用？

根据以上方面，认真读文章，和同学老师交流，汲取他人经验，细心修改，不断完善，努力提高自己的习作质量。

习作例文评析

神奇的探险之旅

今天我终于踏上了亚马逊的土地。我来这儿干什么呢？对！我是来这里的热带雨林探险的。

顶着似火的骄阳，我慢慢地前行着，不知道未来的几天等待我的是惊喜还是惊吓……刚走进森林，没有什么特别的，只是非常的安静。这出奇的安静，反而给雨林增添了几分神秘。走了大概两个多小时，我的身旁全都是各种各样的树，还有一个一个的小水坑。这么大的热带雨林，一眼望不到边。又走了半个多小时，天色入暮，我就找了一棵高大粗壮的树，准备休息一会儿。我爬到了最粗的一个树枝上坐下，背靠着树干，拿出随身带的食物吃起来。

在我睡意朦胧时，突然发现有两个亮晶晶的东西正望着我，我害怕极了，不敢吱声儿。就这么僵持了一会儿，我用颤抖的手从背包里小心翼翼地拿出一把锋利的小刀和一个手电筒，我把小刀用力掷向那两个亮晶晶的东西，然后用手电筒一照，一滩鲜红的血慢慢地在地上流，我吓得几乎快晕过去了。就这样，我在树上坐了一夜，几乎没有合眼。直到黎明来临，才打了个盹。第二天，当我睁开那双疲惫的双眼，就立刻朝树下看，发现有一只大狗熊一动不动地躺在那儿，我那把锋利的小刀就插在那双狗熊的一只眼睛上。原来昨晚那两个亮晶晶的东西就是狗熊的眼睛，想到这儿我不禁出了一身冷汗。哎呀天哪！我差点掉下树去。我从树上滑下来，赶紧按照来时做的记号往回走。

直到这时，我进森林前给自己提的问题，终于有了答案。这一路探险，给我的是满满的惊吓……

例文评析：这篇习作例文条理清楚，段落分明。开头交代了探险的人物、地点和目的，接着详细叙述了探险的经过，结尾点题，强调探险的“惊险刺激”。

欢迎点击关注“烛光照耀星空”。假如你还有什么疑问，可以私信探讨；假如你对文本有更深更广更独到的见解，欢迎在评论区交流。