【留一点努力给自己作文高中】高考模拟考试作文审议指导与范文：人生的意义与自我努力

“生命的意义和自我努力”写作

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

1.同学们，对人类意义的追求永远不会停止。追求意义是人自身的价值。我希望你们无论何时何地，情况好坏，永远不要放弃追求意义的努力。

——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼和学位授予仪式上发表了讲话。

2.其实人生的意义并不复杂。简单来说，就是因为你的存在，让周围的人感觉生活更好，而不是因为你的出现让周围的人悲惨。平凡地出生可以让家人变得更好。取得小成绩可以使球队变得更好。身居要职能使国家和社会变得更好。——四川大学校长李彦永毕业典礼致辞

这是两所大学校长在毕业典礼上向学生发表演讲的场面，你更喜欢其中的哪一个？(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，大学名言)请详细说明你的态度和理由。要求：选择角度，确定立意，明确文体，写自己的题目，不要做剧本，不要抄袭，不要泄露个人信息。超过800个字符。

审题立意

作文资料是两篇演讲片段。第一次清华大学九容校长的演讲强调追求意义，努力实现有价值的生活，中心词在于“追求意义”。第二次川大李彦英校长的演讲谈到了“人生的意义”，落地了“你(我)的存在”。两者都强调“人生的意义”，邱勇校长关注“追求意义”，李彦英校长关注“个人和集体”追求的意义。如果秋校长把重点放在“仰望星星”上，这位校长更喜欢“脚踏实地”。

写作指导

“你更喜欢其中的哪一个？请说明你的态度和理由。”这仍然是一篇以命令为中心的作文，选择比较单一的，也就是两者中的一个。也是一篇巨大的主题作文。在大时代，我们怎样才能拥有真正的生活意义？如何实现？每个人都有自己的思考、平衡和选择。如何表达正能量，把自己的思维融入大时代，如果简单明了，有的纸和士兵木讷空虚。(萧伯纳。)漂在表象上的作文很难沟通和激励。

从写作要求来看，议论文文体是大概率选择。题目“人生的意义”不能缺席。第一段要比较分析，明确两位校长对人生意义的异同，然后水清楚地阐明自己的观点。你更喜欢哪个，理由是论点。后面据此展开就可以了。中心部分尽量在末端不露痕迹地进行比较，以加强自己的看法。不要为了比较而比较，要学会那么生硬，含蓄地讨论。另外，思维逻辑性强，语言上尖锐圆润，更增添文章色彩。

类似写作

人类对意义的追求永远不会停止，追求意义是人类本身的价值。(清华大学校长邱勇)

世界上没有做不到的事。只是你们想不想做，想不想做，不敢做。(西安交通大学校长王树国)

你们亮了，世界就会有前途。希望你一辈子守护光明！(中央财经大学校长王耀基)

我们要卷起袖子，甩开胳膊，迈步，看，做，实践，踏踏实实地走每一步。(苏州大学校长熊思东)

这是2018年4名大学校长在毕业典礼上讲话的摘录。上面的资料触发了你的什么联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选择角度，确定立意，明确文体，确定白衣主题，不要投稿，不要抄袭，不要泄露个人信息。超过800个字符。

这是三个选择之一。题目，开头段落可以这样写

过着崇高单纯的生活

读了三位校长的演讲，对我帮助很大。清华大学校长警告我们要思考人生的意义。川大校长告诉我们，不管人在什么位置，都可以做到。我最喜欢的是香港校长的演讲。他告诉我们，在复杂的社会面前，要保持清醒的头脑，不要被金钱和名利蒙蔽双眼，不要失去人生方向。(莎士比亚)。

老师下水写作文

人生的意义是生活因为“我的努力”而美丽

对于毕业典礼、演讲青年和生活的意义，清华区校长强调：“千万不要放弃追求意义的努力”，千代伊校长认为：“不同情况下可以做不同的事情。”比起邱校长的“仰望星星”，我要订购赞李校长的“踏实”。人生的意义是生活因为“我的努力”而美丽。

人生的意义在于生活因“我的努力”而美丽。《论语先进篇》中，孔子的几句眼睛似乎被描述了出来。“晚春者，春装既定，官子五六人，童子六七人，洗澡差不多易，风跳舞，灵回来。(莎士比亚。)人生的意义体现在口述的生活中，体现在触手、亲切感和平凡中不平凡的东西。这比“伟光正”地“不放弃追求意义的努力”更能打动心灵的柔软。

人生的意义在于生活因“我的努力”而美丽。都是踏踏实实做行动派的。与其选择“永远不要放弃追求意义的努力”、“面对大海春暖花开”，不如选择“给马喂柴火，周游世界，从明天开始关心粮食和蔬菜”。向往的生活完全不需要叙述“追踪的意义”。需要的是即使“在人群中再看一次”也记不住的普通工人、“泥浆覆盖裤裆，汗水湿透”的保卫国者、“逆着战场奔跑，血肉筑成城墙”的医护人员。努力做好自己，成为传递正能量的水手，成为追求人生意义的舵手，成为拥抱美好人生的驯兽师。(伯纳德肖，生活)手是生活，眼睛是希望。踏踏实实做好本职工作，一起艰难地展示我的风采。这样，以“成功不需要我”为由，但“生活必须像我一样优秀”，接地气不是很受欢迎吗？(莎士比亚)。

人生的意义在于生活因“我的努力”而美丽。因为都是添砖加瓦，成为实干家。白水用长心驯服大海，青春豪气走天山。是追逐人生意义的梦想家，亮点和极度舒适无可指责。如果能俯身生活，扎根田地，踏上民众，岂不是更有火气、操作性、针对性吗？这样岂不是更有担当，更有正能量，更有维持性吗？人生的意义都有梦想，人生的感情总是有诗，但不能总是用“意义”和“感情”生活。正如这位校长解释的那样：“平凡地出生可以使家庭变得更好。取得小成绩可以使球队变得更好。生活

要职，可以让国家和社会更好。”做行动派，做实在派，做硬核派，守住基本盘，做个安静的“顶梁柱”“压舱石”“中流砥”，做个美好生活的“搬运工”“摆渡者”“调味师”，岂不更令人心有戚戚焉？

人生的意义在于生活因“我的努力”而美好。只顾苦苦追寻生活的意义，总想一步登天一夜成名，有可能头重脚轻根底浅；总是踩在云端翩翩起舞话语来狂欢，有可能鼻青脸肿跌得惨不忍睹；总是言辞犀利如剑行动软弱无力，有可能红了名声黑了人气总会被人抛。虚幻的追寻意义，也许惊艳了时光，温柔了岁月，但也有可能成为煽动性的套路，食之无味弃之可惜的心灵鸡汤，过不了真香定律的梗。不如认认真真按下“行动键”， 认认真真做生活的“书写者”。

生活既需要安利“讲情怀，讲奉献，讲愿景”的“扛旗手”，也需要“不负时代不负卿”融入生活的“扛把子”。人生的意义在于生活因“我的努力”而美好，对于李校长的“做好自己”“不骛虚声” 的“实践主义”，我心向往之。