刘新能

[模拟金制]

非洲有一个民族,孩子一出生就“获得”60岁的寿命,以后逐年减少,活到零岁。人生大事都要在这60年内完成,之后的岁月是李阳千年。倒数着的这个非洲民族的人生智慧真是惊人。谁能对逐渐减少的自己的寿命漠不关心呢?

你一定已经想到了生活中各种各样的倒计时。以“倒计时”为主题写作文,自己定,文体选择,题目自制,写作,抄袭,不公开个人相关信息,写600字以下。(大卫亚设)。

[写作指南]

正如问题所说,生活中有各种各样的倒计时。虚拟,如中考倒计时、世博会倒计时、春晚倒计时、亚运会倒计时等青少年倒计时、理想倒计时等;有地球毁灭倒计时、南极冰融倒计时、绿色消失倒计时等想象。为什么设置倒计时?这件事很重要,应该随时提醒你。选择材料时一定要注意这一点。

不是只有国家大使才重要。事实上,选择社会热点问题往往写得不好。认为对所有人都很重要,把重要的理由写清楚就行了。比如这件事给你的灵感,蕴含的哲理,渗透的感情,寄宿的理想等等。

倒计时是一种智慧,是更深刻的感情体验。接近结果的瞬间,感情的经历也变得越来越亲切和强烈。当然,没有文正法,你可以并排使用一些资料,也可以直接使用“倒计时”的基本含义。

[问题扩展]

危机感,时间,生命,有限,无限。

[佳作艺]

转过身倒计时,3,2,1

郭雪

父母感情不和最终决定了离婚的命运。对于这个结果,我和姐姐没有抗议。也许这是最好的结果。

“爸爸”这个词对我和姐姐来说很陌生。重男轻女的俗气思想深深扎根在他的头脑里,对严厉粗暴的他来说,我们等不及立即逃跑。但是命运和我们开了个大玩笑,姐姐最终被他宣判了。

“不!”我喊了起来,接着眼泪毫无征兆地涌出来,爱哭的姐姐已经哭了。妈妈的眼睛红红的,拥抱着姐姐,狂暴的他永远面无表情。狭窄的房间充满悲伤的气氛,令人窒息。

怎么可能呢?我笑,她就跟着笑。我哭着哄我的姐姐,任何事都让着我,一粒糖也要和我分着吃的姐姐,明天我会跟着他去遥远的北方。(莎士比亚,莎士比亚,莎士比亚。)(美国,英国,英国,英国,英国,英国,英国,英国,英国,英国)。

已经深夜11点了,姐姐明天早上7点坐火车,我们在一起的时间不到8个小时。墙上的秒针噼里啪啦地响着,一按,我就感到很惶恐。姐姐也不会像这个时间——一样停留。

姐姐从床上出来,靠在背上,她的声音哽咽着对我说:“睡觉吧。”说。“来。”来?你能睡吗?眼泪无声地浸湿了大枕头。隐约听到姐姐喃喃自语。“我害怕。”

双手抱住姐姐,无语地哽咽了。不知道什么时候睡着了,起床了,发现姐姐不再在身边了。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《哈姆雷特》)匆匆看了看手表,已经6点38分了,只剩下短短的22分钟了。姐姐已经拿着包裹准备去坐车了,妈妈和我紧紧跟在她后面。

到达火车站时,手表只剩下6:57,3分钟。三分钟后,我真的想和姐姐度过一天,不知道什么时候能见面。今生可能很难再见面。我想和姐姐说几句话,但不知道从哪里开始说。

“京京——”火车来了。我、妈妈、姐姐紧紧抱着哭得眼泪直流。

他急得几乎歇斯底里地把姐姐拉上火车。姐姐咬着嘴唇,不停地回头看我们,我的眼泪再次爆发。

"隆隆,隆隆。"火车开走了,姐姐也走了。天黑了,我在和妈妈拥抱。看到火车离开的方向,眼泪无声地流着。

转过身倒计时,3,2,1。妈妈,不要再看了。请不要再流泪了。一步一步往前走,我们都在走人生道路。

希望有一天能和姐姐再次见面。我们见面的时间不再是倒计时了。

[佳作艺]

26秒束缚

在鸡西

习惯了吵闹,习惯了吵闹,习惯了26秒的束缚。

饥渴地走进中学校园,班里熟悉的面孔不多。大家刚从四面八方聚到一起,你不知道我的脾气,我也不知道你的习惯爱好。所以来往很匆忙,没有共同的语言。

不到两周就互相熟悉了。因此,一周多来的相对平静被打破了。

了……

课上,总有人趁老师转身的一瞬间向老师扮鬼脸,逗得周围人轻声窃笑;自习课,总有人天南地北神吹海侃,惹得全班哄堂大笑,即使被老班“严刑拷打”也“坚贞不渝”;像说悄悄话似的把同桌的头挽过来,却不提名地说着大家都听得见的某同学逸事,气得那位主角直翻白眼,又无可奈何……

一节历史课,老师让我们做练习册。下课铃刚响,同桌便数起数来:“26、25、24、23、22……”

“数什么呀你?还让不让人清静啊?”

我怒斥着同桌,但他“死猪不怕开水烫”,充耳不闻,依旧一板一眼地数着那越来越小的数字,只是声音小了很多。

以后无论什么课,只要下课铃一响,同桌便条件反射般从26倒数起数来,雷打不动。真怕他得了什么疯病。

一日午间休息,我无事可做,便问他上课为啥有那种行为。他神秘兮兮地说:“天机不可泄漏,你不烦我吗?”

我故作生气不理他,脸转了回来。他嬉皮笑脸地捅捅我:“对不起啦,小姐,开个玩笑啦。告诉你吧,我发现了一个秘密:下课铃声从开始到结束,一共26秒耶。”

“无聊!”我不领他的殷勤。

“真是狗咬吕洞宾,不识好人心。唯女子与小人难养也。”

我佯怒,举起柔弱的拳头,他已逃之夭夭……

一日课上,快下课了,我想起了同桌的26秒,好奇心驱使我很想验证一下。于是,下课铃一响,我便默默地数起来:“26、25、24、23……3、2、1。”铃声真的停止了耶!我不禁佩服起同桌来,这么细微的事情他居然能够发现。

此后,便在那一次又一次的26秒铃声中度过了整个初一。

初二开学,还是原来的教室,可是老师有了变化,原来班上的同学走了些,又来了些新的,同桌也转学了。

功课增多了,内容明显也加深了。在繁忙的学习中,有一天,忽然发现,下课的铃声换成了另一首曲子。我努力摸索,却搞不准这首曲子从开始到结束的时间,心里忽然感觉有一阵凄凉。

才发现:自己已经告别了喧哗,告别了吵闹,也告别了那令人怀念的26秒束缚。

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