【二三事初中作文教学】期中考试满分作文解读《语文课上二三事》

元济

(2018云南通稿)请以“_ _ _ _ _ _ 23日”为题写一篇作文。

解决问题

这次作文是半命题作文，要求考生先补题目再写作文。

可以从给定的关键字中获取以下信息：

“工作”是关键，以表达方式叙述为主，写人也要为工作服务。当然，相反，工作又为人、文章中心服务，事件的叙述最终有一个目的：揭示人物的性格，反映社会的某种现象，表达作者的某种情感。

“2 ~ 3”注意到事情比大小小，用两三件小事说了人生的状态。

满分事例

语文课上做两三件事

回想起来，初中三年的很多感动仍然留在我的眼睛里，但最难忘的是漫步在古风诗云之间的语文课。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)(评论：1。转换式开始，经典片段可以在李先生《往事依依》上看到。2.黑体字增加了文韵，是他们的子元素之一。)。

苍凉的曲子不枯萎

期中考试的脚步近了，气氛变得非常紧张。那个语文课，那个语文课，她安静地进来，拿着卷轴，嘴角藏不住笑容。(评论：外貌描写，刻画语文老师优雅的形象，为写老师的《边界州立》铺铁丝)那节课老师没有复习，只是轻轻打开州立，吟诵了：《长矛》，白露为霜。(莎士比亚。)。“突然，我看到美丽的双人白裙子飘飘，悠然地过了水，觉得不能期待。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、美丽名言)突然，老师眼中的“对你来说，梦想再远，也要执着地追求！“有3360的坚硬重量。(莎士比亚。)恍然大悟，想法竟然缓和了。

层层的老汤，老师吸引了我，原来的美就像是李人在等待心中的梦想，那美丽的古曲在心里久久挥之不去，和我追寻梦想的旅程在一起。(莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)。(评论：小标题点1)

照片编辑：杨sir

垂柳吹着微风

万物清澈润泽，空气有点酩酊大醉，初春悄然来临。老师好像发现了带我们在校园里散步。

她停在柳树前，嫣然一笑，让我们摘柳树叶世品。怀着一点疑惑，我用小口咬着叶子，苦涩溢在唇齿上，但又很甜蜜。(威廉莎士比亚，甜蜜，甜蜜，甜蜜，甜蜜，甜蜜)我们的疑惑不解，老师生动地开始讲述柳条故事。没有忘记她的表情，像3月份满卷的柳犬一样微笑，忧郁的时候默默地出现在眼神里，无缘无故地在明亮的地方掉了笔和墨水。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，) (评论：美丽的文本，编织最温柔的感情。)我的心好像也处在那个饥荒时代，所以很呆。

老师轻轻地提起悲伤的我们、嘴角，抚摸着刘烨，“吹着脸，杨柳风啊。”说

纤细的柳枝，老师轻轻地带着我回顾过去，原来美丽是回忆苦涩甜蜜的珍贵，让我对生活有了更多的期待。微风轻轻拂过脸，语文教科书上的美丽文章似乎又出现在我眼前。(评论：小标题扣2号)

照片编辑：杨sir

夕阳西沉，看清光

晚自习的时候已经是黄昏了，大家都很累。老师慢慢抬起头，看着想睡觉的我们，轻轻放下课本，举起手在黑板上写下“静坐上敬”。于是我抬起沉重的头望着窗外，橙色的余量、窗棂、树上的影子、桌子上斑驳的光线、细细的光线、调皮地穿过笔杆缝隙投射在地上。(评论：环境描写是生动的形象，文祥锦上添花。)我最终也陶醉其中。

不久，老师轻轻地敲黑板，悠然地告诉我们要保持清醒。“以前西南联合国大会，学生雷雨，上课焦虑，教授写着‘静坐听雨’，后来觉悟的人最终成为了大佐。”她停顿了一下，又说：“心灵安静，心灵感应相通。”马末，夕阳掠过她的脸，酒窝好像填满了浓浓的草，我的睡意也完全平息了。(莎士比亚)。

馀韵下降，老师悠然地让我认识到脚步匆匆的美景。原来美来自生活，高于生活。

照片编辑：杨sir

语文课的两三天每天润饰我的心灵，在无声的岁月里也总是给我温暖和感动。(问题：扣题，开始呼应。“头晕”这个词格调高雅。)。

句子结构解释

题目：语文课上的两三件事

开始：回想起来，初中三年的很多感动仍然留在我的眼睛里，但印象最深的是漫步在古风诗云之间的语文课。

小标题和主题文

小标题1:长城曲永不凋谢。(占文文：层层的老汤，老师吸引了我。原来，美丽就像李仁等待心灵梦想一样，不能令人信服。那美丽的古曲长期留在心里，伴随着我追寻梦想的旅程。(莎士比亚。哈姆雷特。美丽名言。)

小标题2:柳树吹着微风。(题目文：纤细的柳枝，老师轻轻带着我回顾过去，回想起原来美丽是苦涩甜蜜的珍贵，对生活的期待更高。) (威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)(《美丽名言》)微风轻轻拂过脸庞，语文教科书上的美丽文章似乎又出现在我眼前。)。

小标题3:夕阳西沉，扫视清辉。(问题：平静的余辉，老师悠然地让我认识到走路的美景。) (威廉莎士比亚，哈姆雷特，)原来美丽来自生活，高于生活。)。

结束：语文课的两三天每天润饰我的心灵，在无声的岁月里也总是给我温暖和感动。(莎士比亚)。