【四下第二单元作文科幻画】四年级语文，第二单元习作指导：《我的奇思妙想》，范文三篇。

龙游学习注重中小学生学习资料的共享。欢迎关注。

我们知道，大四已经是小学语文学习正式开始写作训练的第二年，学生对作文的基础常识比较了解，一般类型的作文已经游刃有余。这个年龄段的孩子思维极度活跃，想象力丰富。大四学生比以前的逻辑思维有了很大的提高，但还不成熟，更难区分真实场景和想象场景。科幻类的想象作文这是第一次，对大多数同学来说都有一定的困难。在本单元安排的课文学习中，我们也学到了很多科学知识，为练习“奇思妙想”写作打下了基础。

这一节的内容是小龙老师给同学们分享的内容，是大四语文第二单元习作指导《我的奇思妙想》，附上了3篇范文，希望对大四伙伴的习作有一定帮助。我们一起看一下吧。(大卫亚设)。

习作内容：我的奇思妙想

在生活中，我们经常有想发明新奇事物的奇思妙想。(莎士比亚)。

你想发明什么？它长什么样子，有什么功能？

用它向大家介绍吧！

可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。也可以画出想发明的东西，自己描述。(莎士比亚)。

第一，审查问题的含义

那什么是“奇思妙想”？

所谓的“奇思妙想”是奇思妙想和思想。对某事物，或凭空，或思维散发出奇异的想法，其中不乏新思路和新想法。

第二，想象力要大胆合理

大胆是写现在没有的东西，或者写已经有但没有的功能。

房子可以飞，鞋子可以在水上行走，书包可以变大，变小。

合理的是在现实生活的基础上创造新的想法和新的想法。

例如，如果现有产品有缺陷，我想发明新产品来弥补，或者说什么现象、什么事情使你产生想发明什么东西的想法。

例：最近天气一直下雨，如果天气不晴朗，可能会发霉。我想发明一种天气记忆，当人们需要某种天气时，可以释放人们需要的天气。(约翰肯尼迪，天气，天气，天气，天气，天气，天气，天气，天气，天气，天气。)

第三，介绍要有条不紊

写这个东西的形状时，要按一定的顺序表达。

(1)从全体到国父的顺序

(2)从形状到内部结构的顺序

写功能的时候，要根据其他功能及其功能如何显示进行条带化描述，让你认为你发明的东西是强大的、实用的、可操作的。(约翰肯尼迪)。

我想发明一个小巧玲珑的“环保垃圾桶”，这对美化环境大有帮助。

有蘑菇形、青蛙形、兔子形等多种形状。那个箱子上还设计了动物、植物、漫画人物等图案，不仅漂亮，还能移动。

例如：我想发明一个小巧玲珑的“环保垃圾桶”，这对美化环境大有帮助。

写文章的时候可以联系到我们在本书第二部分学习的4篇科普类文章。分别是：

《琥珀》为学生科学大胆的科幻想象力提供了素材和空间。2.《飞向蓝天的恐龙》学生可以联系现实，从世界的航空航天发展来看，可以联想到大飞机、宇宙飞船、空间站、登月工程等。事实上，科幻有时离我们并不远。3.《纳米技术就在我们身边》。新材料研究开发是近年来科学公馆的重点领域，没有油污的布料、防水服、3D打印的运动鞋、打印的面包等相继问世，同学们写作时也可以应用于自己的作文，丰富和扩展。4.《千年梦圆在今朝》。每个人小时候都有宇航员、飞行员的美好梦想。不管以后能不能实现，都可以在这里用自己的文笔尽情发挥想象力，遨游宇宙，飞往月球或更远的地方。(大卫亚设)。

下面提供了有关如何写作的详细指导。

height="360"/>

最后，附范文三篇供大家学习和参考：

范文一：神奇的汽车

我想发明一辆汽车，这辆汽车除了可以在陆地上跑之外，还有上天下海和穿越的功能。

如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。

假如你想到海底去玩，你就选用大海模式，汽车就会重新组装。在10秒内，它就会带你潜入海底，你就可以见到美丽的海底世界了。在海底你不会遭受鲨鱼等海洋生物的攻击，因为这辆汽车到海底后，就会马上隐身，海洋生物根本感受不到你的存在，这样既不会破坏海底世界原有的平静，你又可以自由遨游于海底世界。

这辆汽车的穿越功能就相当于科幻故事里的时空穿梭机，你想去什么时代它就能带你去什么时代。这个功能唯一的缺点就是你穿越到想去的时空之后，只能做一个隐形人，这是为了避免扰乱时空秩序。

另外，汽车仪表盘上还有一些多功能按钮：黄色按钮能给你提供你想要的食物，蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子，黑色按钮可以给你提供一些生活用品……

听了我的介绍，你是不是也觉得这种汽车非常神奇呢？我一定要学好科学文化知识，让我的想象变成现实！

点评：小作者运用“总—分—总”的结构向我们介绍了神奇的汽车，条理清晰；其中略写了“上天”功能和按钮的作用，详写了“下海”和“穿越”功能，详略得当。小作者的想象力很丰富，想象的汽车的功能都比较新奇。另外，结尾抒发把想象变成现实的决心，升华了主题。

范文二：电子书包

我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！

这款电子书包可以自主变换颜色和形状，在贴着人背部的那一面有一个电子显示屏，但背着它不会有任何不舒服的感觉。

这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。

这款电子书包将是我们学习的好帮手。它不但可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。当你回到家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，并且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的批改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。如果你想听写，但没人帮你，怎么办？没关系，电子书包帮你念。作业做完了，电子书包还能为你打开一个课外小天地，用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。

听到这里，你是不是觉得电子书包很神奇呢？别急，它还有其他不可思议的功能呢。电子书包不怕摔，也不怕脏。如果不小心摔了，电子防震系统会保护它；脏了，擦擦就好了。

这就是我想发明的电子书包，你是不是也很想要呢？相信在不久的将来，我们都会拥有这样一款电子书包。

点评：小作者以丰富的想象力为我们设计了一款可变大变小的、轻盈的书包，很好地解决了书包过重的问题。小作者以流畅的语言，有条理地描绘出了电子书包的蓝图，把书包的整体特点、功能都介绍得很清楚。

范文三：环保垃圾箱

走在大街上，我们经常能看到乱扔的果皮、塑料袋等垃圾,这些垃圾严重影响了街道的美观，所以我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

这种垃圾箱不但外形美观，环保功能还很强大，它能将垃圾变废为宝。它的身上有感应垃圾的系统，只要地面出现垃圾，它就能快速移到垃圾旁，“嘀”的一声，将垃圾吸入它的“肚子”里。垃圾在它“肚子”里会被自动分类并加工处理，以达到变废为宝的目的。它会将塑料等不易降解的垃圾，通过体内的气体转化装置转化成氧气排到大气中。它会将各种纸制品的垃圾净化，通过体内的纸张转换器制成新的纸张。它会将含有污染土壤的化学成分的垃圾，如电池，通过体内的再生机制加工成新的产品，和新纸张一起投放到附近的“回收站”，由工作人员定期来取走，供人们再次使用。它还能通过体内的养料制作机，将厨余垃圾转化为植物生长所需要的肥料，浇洒在绿化带上。

有了这种环保垃圾箱，人们再也不用为垃圾烦恼了。看，我们生活的地方到处鲜花盛开，绿树成荫。

点评：小作者从现实环境问题出发，展开丰富的想象，为我们介绍了一种外形美观、环保功能强大的环保垃圾箱。习作叙述有条理，对垃圾箱“变废为宝”的功能按不同垃圾不同的处理方法具体描写，语句通顺，想象大胆，展现了小作者对环保的重视。

以上就是本节和同学们要分享的全部内容了，希望对大家有所帮助。语文的学习，写作部分是非常重要的，同学要在平时学习的过程中多阅读优秀作文、多积累名言佳句、多进行写作训练，不知不觉中，你就会发现你的写作水平越来越高了。

我是小陇，感谢您的关注，更多学习干货持续分享。