【忆母校作文高中】学习议论，写论文

学习议论，写论文

生活中无论是谁，总有某种“担心”。尽管担心的内容多种多样，但也有不少人担心写作。高中生不会写议论文，公务员考试担心不会写申论，经济考试和管理专业硕士担心不会写议论文。解决这个难题的关键在哪里？怎样才能摆脱混乱？有灵丹妙药吗？

作文一直是学校语文教育的难点。初中，主要写记叙文，女生通常比男生写得好。高中，主要写议论文。学生从小到大每天都上语文课，但语文课很少老师写作文。至于如何学习写作，老师总是谆谆教导要多读书，正确的策略不多。(莎士比亚)。

等我当老师的时候，我会一直让学生回忆我的高中时代，记得我是如何“学习”写议论的。高中到现在已经40年了，我还没有忘记那一年。

当时缺乏学习资料和书籍。几乎没有课外培训班。互联网还没有出现，电视教育有一点，但电视很少。学习中解决迷茫的方法只有学校和老师。

从小我就很喜欢看杂志。20世纪60年代和70年代是“文化大革命”时期，大革命文化生活，只有为数不多的杂志。我小学时期山西省流通最多的儿童杂志应该是《红小兵》这本杂志。后来，70年代末，80年代初，文化开始复兴。有一些很受欢迎的杂志，如《大众电影》、《少年文艺》等，但由于印刷数量的限制，并不是想订购的。我想拿着征募名单，找几本适合学生的校报杂志。但是这本杂志当时几乎没有创刊。好不容易找到一本名为《语文学习》的杂志，订购了一份。收到杂志仔细看，可以看出内容主要是针对中学语文教师的。一个是对自己有用的内容少，另一个是不值得花钱。一年期杂志，只有一个内容，对我学习写作帮助很大。如果那是头顶，我当时用了水壶，那就是这个水壶。

1980年，上海教育出版社举办了上海市中学生议论文大会。《语文学习》杂志报道了此次活动，并刊登了所有40场比赛的题目。命题相关内容也相当广泛。例如，当时中学生有“重理轻文”的问题，要求就此写一篇议论文。当时年轻人的就业问题很严重，有父母退休、子女更替政策，有要求“更换故事”的议论。几年后，我意识到活动命题的质量很高，包括内容的全面。原因是当时的中国，百废九兴，有这样的大型活动，上海优秀教师将踊跃参与。

这些题目都不是几个字，只是提供一个题目，一般需要提供一些背景和一些不同的观点。等待《语文学习》杂志继续刊登对这个主题的分析或优秀习作，引起了兴趣。但是这个内容后来没有出现在杂志上。只有这40个问题跟着我很久了。题目引起了思考，我会经常思考我该持什么观点，有什么理由。我认为文科不能轻视。我认为，要找到理由是什么，理由是什么，找到几个可能的理由，怎样才能把这些理由说清楚，有时要找到反驳反对意见的理由。我认为替代政策不合理，我这样认为。好像慢慢领悟了议论文写作的门道。不是确定一个观点(态度)，围绕它寻找几个理由吗？因为40个比赛主题涉及方方面面，所以我的思维也被引导到了方方面面。至于怎么找理由，我没有总结方法，而是多思考各种问题，不担心找理由。事实上，分析问题的能力提高了，从事故中学到了分析。

不管学习什么知识和技术，一般都要经历孤独、困惑和迷茫的阶段。想向别人请教，自己不能说，完全不能知道。别人的解说往往又觉得听起来朦胧，隔火挠痒。这次学习过程给人的感觉是，如果有人能把明确、具体、高质量的问题放在你面前，认真、反复地思考、感受和积累，方法会在不知不觉中逐渐掌握。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)当然，如果另一个人能提供更具体的帮助，学习过程就能以更少的努力做更多的事。(莎士比亚)。

几年后，偶然逛了书店，隔着柜台(当时书店还没有实行超市式的开张政策)，远远地看到了《中学生议论文竞赛40题》本书。让售货员给我看，不出所料，这次大会的作文集，还有老师的分析是上海教育出版社编的。我不再需要，但有一种情绪使我毫不犹豫地花了0.48韩元买了一本。

诗说：学习作文要思考，有问题要动脑。知识探索是孤独和迷茫的，找到正确的途径很重要。

“刘秀龙”