【初中英语作文如何拓展】《双降》进行中的课题拓展篇——期漓江学校中学英语《思维导图设计》课题

九江新闻网为了实施“双降”政策，优化教学设计，促进学生全面发展，11月9日至16日，漓江学校7、8年级英语组教师结合教学实际，布置了开放式、创造性的英语拓展课题“思维导图设计”。

根据作业要求，学生自由选择英语单词或词组绘制思维导图，以提高学生的知识梳理和概括能力，锻炼学生发散思维、逻辑思维能力，从而提高学生的学习效率和创新思维能力。

学生的思维导图图案和构思巧妙，有助于孩子们掌握单词、句型和语法知识，提高记忆力和理解力，同时展示自己的风采。

通过这次“思维导图设计”作业，学生们普遍对思维导图有了更深的认识和理解。他们将借此契机不断优化学习方法，漫步于思维和创造的思维之流，不断吸收能量，获得成长。《漓江学校手稿》