【初中九年级下册语文作文】副篇语九年级下册：写作：创造性地表达

创造性地表达文章

教育目标

1.学习如何在作文中创造性地表达。

2.可以在材料选择、角度、语言表达、表达形式等方面进行创新，提高写作水平。

课程体系

一、概念介绍

所谓创意表现，就是在表达的时候要做新颖、有个性、不俗的事情。(约翰f肯尼迪，LATLID)(JON F . KENDEN，LATLID)(创造性，创造性，创造性)在写作时要创造性地表达，除了我们常说的构思要新颖以外，

二、创造性表达的方法

1.选材要新颖。从大的方面来说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特征的东西。从小就要写自己的经验、经验、感情中有个性的东西。

比如：同样写母爱，史铁生写了两次“看花”，表达了对母亲深深的思念和悔恨、对不起。冰心用荷叶比喻母亲，赞美母爱的伟大。

2.角度要新颖。好的视角可以进一步丰富文章内涵。

例如《孔乙己》，以酒店店员的视角传达各种人对孔乙己的态度。《我的叔叔于勒》度也以孩子的视角表达了对成人社会的批评。

语言表达要新颖。语言新颖，包括单词使用、句子选择、修辞手法等多个方面。

例如：春天的景象、王安石的“春风与绿色江南海岸”、“绿色”等字，展现了从春天到人类的生机勃勃，呈现出色彩的动态美。朱自清的《春》中“像母亲的手一样抚摸你”的比喻，运用义人的修辞方法，写出春风温暖温柔的特点。“红色如火，粉末如霞，白色如雪”，用对比文(包括比喻)写下春天百花盛开的情景。

表达的革新也很重要。

例如：除了叙述性、议论性、说明性文章外，如果能根据内容的需要适当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等，还能带来新鲜的阅读情感。

三、实战训练

(a)选一篇你认为有创意的文章，读给学生听，写简短的“推荐语”。300字左右。

模范文推荐：

我想借用慧眼——的《他人的优点》的实验报告。

[实验名]研究“别人的优点”的性质

【实验目的】探索“别人的优点”和分别由“忽略”溶液、“发现”溶液和“欣赏”溶液反应产生的“物质”。

在现实生活中，每个人都有优点，有人诚实守信，有人助人，有人思维敏捷，有人沉着冷静，有人唱歌跳舞好，有人妙笔生花——，但大多数人往往只看到别人的缺点，忽略了别人的优点。在这个过程中，变化不是别人的性质，而是你的性质。本实验将借一对慧眼，让你认识到发现和欣赏“别人的优点”的重要性。

【实验用品】三个大试管、“别人的优点”颗粒、“忽略”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。

[实验阶段]

1.背部质量的“别人的优点”颗粒分别放入三个大试管。

2.在三个试管中分别滴下背部质量的三种溶液。

[实验现象]

1.在滴落“忽略”溶液的试管中，反应缓慢，不久就会产生刺鼻的气体，溶液从红色变成黑色。“别人的优点”颗粒在饱腹性萎缩。

2.在滴落“发现”溶液的试管中反应适当，产生无色无味的气体和称为“完美”的固体，“别人的优点”颗粒慢慢增加。

3.在滴落“鉴赏”溶液的试管中，反应非常快，产生了打动人心的香气气体，“别人的优点”粒子生长得很快，形成了一种称为“成功”的固体。

[实验方程式]

无视他人的优点=通常有害物质

发现他人的优点=完美无毒物质

欣赏他人的优点=成功的香气

[实验摘要]

无视别人的优点会变得平凡，发现别人的优点会使你更加美丽，欣赏别人的优点会使你走向成功。是你。

[实验时间] 2019年6月21日

后期

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有能发现和欣赏他人优点的慧眼，我们的生活就会更好。

推荐语：

大胆的结构形式。独特地将化学实验移植到探索他人优点的作文中，真是令人钦佩。而且，从整个实验符合实验程序和要求来看，作者的创新能力非凡。语言具有知识性、科学性、趣味性和文学性。文末后期的画龙点睛为整个“实验”画上了完美的句号。

(二)你写过“我的老师(同学、朋友)”这样的题目的作文吗？面对熟悉的话题，你能提出新的想法吗？从中选择一个话题，自己写题目，写一篇作文。超过600个字符。