【高中语文学科专业知识作文点评】对2021年高考语文作文的评价出来了：立德树人、胡食家国的情怀；培根铸造灵魂，不要忘记教育人们

河南商报记者杜世民

今年高考语文难吗？你对作文题目发呆过吗？语文高考试卷有什么特点？

下面我们来听一下郑州市第11中学语文系高级教师宋向宏对语文高考试卷的分析。

2021年全国高考语文共有8套试卷，教育部考试中心命令制4套，分别为全国甲卷、乙卷、新高考I卷、II卷、北京、天津、上海、浙江自主命题4套。

作文命题立意为全国甲卷《和有前途》、全国乙卷《理想与青年发展》、全国新高考卷《体育的效果与强弱之争》、全国新高考卷漫画作文《人'和人'》、浙江卷。

总的来说，2021年高考作文将依靠学科特点和考试方向，以时代主题、核心素养、把握价值取向、精神引领、多方采访、巧妙提问、“春风化雨、润物无声”的方式成为《德寿仁、胡食家国情书》，培根周魂

从考试方式来看，2021年高考作文通过平静、平和、平实、平衡、抬头的方式，注重考生的语文能力和语文素养，回归教材，回归生活，将教考与自然联系起来，让考生能够应用，以积极和平的心态正常发挥，努力达到服务选拔的目的。

不忘初心，坚定理想和信念

“百年巨变”无疑是今年的热点之一，反映主旋律，反映领唱人的根本任务，相关角度很多。例如，四种自信、国家富强、民族尊严、国际关系、抗击传染病、不忘初心、青年担当、历史选择、民生福利、社会稳定，更希望考生能感受到并认识到主人公，因此命题人设置了一系列情境任务，引导考生深入思考个人发展与时代的关联，传承红色文化基因对成长的意义。所以今年高考作文的考试更加关注年轻一代的理想信念、时代素养、社会责任意识等。

《全国甲卷作文》和《大有希望》:材料第一人称“我们”，学生们将上个节日、唱的歌、读的作品、景仰的革命烈士等红色文化基因与自己的成长联系起来，深刻思考自己的成长与发展、继承、红色文化的关系，理解初心使命，继承红色基因，坚定理想信念，走出冷气“躺下”这样可以将李德洙人有机地融入到语文素养和能力的测试中。

北京卷作文《论生梅时期》以中国共产党成立100周年为背景，引导广大考生思考“生梅时期”的青年人的责任和责任，思考如何将个人发展与国家发展结合起来，响应时代的召唤，升华生活境界，续写新时代篇章。

天津卷作文“纪念日”以有意义的时间点为节操。“告诉你从昨天到今天是怎么来的”，不忘记历史，体会岁月的深厚。“它还不断提醒我们带着初心向前奔跑，牢记使命，激发奋斗精神。2021年是100年前所未有的大发言国中充满变数的一年。站在辛丑牛年的起点，以“牛”为精神图腾，稳定脚下的土地，不辜负时代，不浪费韶华。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《千里迢迢》)建党一百年，迎来“第十四个五年计划”开始的一年，提醒广大青年不要忘记初心使命，继承红色基因，坚定理想信念。

作为文化人，继承家国情怀

高中语文教育必须把价值观的锻造、精神家园的建设放在首位。苗条，理想是我们经常谈论的话题。今年命题人将把它放在具体的语境中，让学生们结合自己的认识。谁都有话要说。2021年高考作文在材料选择和设计上是古今融通，不仅传承历史和历史，而且开拓现实、服务现实和未来。引导考生坚定文化自信，培养品德，厚积薄发家国情怀，激发生命活力，实现“文化人”的目标。

就像全国乙卷作文比喻“弓箭”一样，生动地说明了在学式(的)的关系，强调了“知识”(的)的重要性。引用杨雄的《法言学行》认为，“弓”是基本，只有具备深厚的修养，才能成为强大的“弓”。“箭”是有方向性的，端正自己的起点才是指向目标的箭。“的”是目标，只有把“的”作为正确的目标，才能达到“”的目的。这本书是杨雄模仿《论语》制作的，是作为人们的行为准则提出的判断话语。

试题资料首先指出古人对理想的追求包括基础、方法、途径、目标、关系等，然后以杨雄的观点进行类比论证，任务自然扩大到考生对理想的追求和对自身发展的思考。对“追求理想的当代青年”的想法和宗旨必须站在特定时代的高度，思考自己的责任和使命。“自身发展”引导考生将自己的理想追求与自己的实际、时代发展相结合，深刻思考实现理想过程中的“基础、方法、途径、目标和关系”。弓箭《智慧的启示》很好地表达了优秀传统文化与现代文化的融合和“文化人”的精神追求。

新高考II卷写作“人”和“人”的漫画资料，文章内容词双关语，学“人”字，学“学人”是道家隐藏、隐藏、巧妙隐藏、暧昧、聪明、不暴露、才华不成功、不成功。

逆流而上、直面困难、勇于担当、沉稳大气、不偏不倚的处世之道。任务要求意在引导站在当代青年的角度去认识和分析材料，体现古为今用、推陈出新的正确态度，使传统文化与当代文化相适应、与现代社会发展相协调。

今年的高考作文，更重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生的文化观、人生观、价值观，目的是引导学生关注社会、思考人生、认识自我。因此，我们的语文教育要重视对学生进行文化对话，在陶冶学生的情操中激发写作热情。这些作文命题，告诉我们中学的语文教育要在弘扬中华传统文化、铸造民族文化精神、培养堂堂正正的中国人方面担当历史重任。

理性思辨，提升思维品质

语文教育的终极目标定位在对人格完美的追求上。语文教学要利用自身的优势，培养学生的理性精神，独立思考，冷静处事，理性表达个人诉求，具有一定的批判能力和反思的能力，心存美好，积极有为，鄙弃假、丑、恶，追求真、善、美，有正确的价值取向。

如新高考I卷作文“体育之效与强弱之辨”，注重对考生辩证思维能力和批判性思维能力的考查和区分。

材料前半部分立足“体育之效”，说明体育与身体强弱的关系，赞扬体育精神，认识体育对人生的意义，引导社会重视体育，关注青少年身心健康，健全人格，锤炼意志，报效祖国。但材料的后半部分则强调“强弱之辨”：“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”“以上论述具有启示意义”则分明启发考生：某些强者推行霸权主义，强权政治，滥用其强，终将失道寡助，由强变弱；而弱者自强不息，不甘落后，坚定自信，积极进取，就会得道多助，反败为胜。鉴古知今，联系当今的国际局势，真可谓“百年未有之大变局”。但兵无常势，我们顺势而为、因时而变，把握时代脉搏，抓住机遇，逐渐由弱变强，不战而胜。材料的现实意义不言而喻。

新高考Ⅱ卷漫画作文借“学写字”喻“学做人”，蕴含着道家的为人之道，又包括着儒家的处世之道。材料情境和写作任务，引导考生在读图基础上调动自己的知识积累，从传统文化角度体悟漫画寓意，从部分到整体，从形式到内涵，从传统思想到理性思辨，进行鉴别取舍，从而实现对考生阅读理解、信息整理、应用写作、辩证思维和批判性思维等关键能力的综合考查。

上海卷作文“时间的沉淀”，蕴含丰富，意思是“时间让很多没有价值的东西消失了，也让很多有价值的东西留了下来”。日新月异的时代，深刻变革的中国，年轻一代是最直接的感知者。我们正在经历的当下，将会成为未来反复回味的历史片段。“沉淀”引导考生沉淀内心，凝聚力量，汲取智慧，思考“什么才是真正有价值的东西”，青年人应该追求什么样的有价值的人生，怎样追求才能无怨无悔。

全面发展，加强品德修养

今年高考作文延续了近几年高考“双核心”立意的导向，聚焦“社会主义核心价值观”和“中国学生核心素养”。

如全国甲卷作文“可为与有为”，将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中，凸显了中国共产党、革命文化和社会主义先进文化与“我们”的密切联系，引导考生深刻领会“大我”与“小我”的关系，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中“可为”什么，怎样才能“有为”。

体育在全面发展的高素质人才培养中具有重要地位。新高考I卷作文对体育素材的选取，重在帮助考生思考体育之于“增强体质、健全人格、锤炼意志”的重要价值。材料立足“体育之效”，说明体育与身体强弱的关系，赞扬体育精神，认识体育对人生的意义，引导社会重视体育，关注青少年身体健康，引领健体励志风尚，引导学生思考“少年强则国强”的道理。

美育的核心在于全面提升考生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力。新高考Ⅱ卷漫画作文突出美育导向，充分发挥美育促进素质教育的功能，作文借“学写字”喻“学做人”，巧妙地把中国传统书法之美与做人融为一体，极富想象力，一撇一捺写尽人生，一藏一露尽显智慧。引领考生培养健康情趣，涵养浩然正气，升华人生境界。

北京卷作文“这，才是成熟的模样” 含义丰富，开放度很高。立足于“真正的成熟不仅仅指身体的长成”，更应该是心灵的丰盈，思想的成熟，理性的思辨，素养的提升。命题体现了考生对什么是“全面发展的人”的思考。

浙江作文“得与失：终点·起点·过程”提供看待“得与失”的多维视角，引导考生在多重、多种关系中进行理性思辨，正确看待得失荣辱，形成正确的人生观与价值观，为精彩人生赋能。

总之，2021年高考作文立足“一核四层四翼”的高考评价体系，坚持立德树人的价值导向，立足语文学科特点，科学设计作文立意。基本的理念是年轻人生逢其时，大有可为，应奋发有为，不辜负这个伟大的时代；要树立正确的理想信念，不忘初心，传承红色基因，培养理性思辨，追求有价值有意义的人生；要积极锤炼自己的意志品质，正确看待得失，自强不息，培养浩然之气，厚植家国情怀，真正成为全面发展的人，赓续时代薪火，谱写新时代中国青年的奋进之歌。

个人简介：

宋向红，郑州市第十一中语文学科高级教师。从教26年来，先后获得河南省学术技术带头人、河南省师德先进个人、郑州市优秀教师、郑州市教育系统德能双优模范教师、郑州市优秀班主任等荣誉称号。多篇论文获省市级教科研论文一等奖，多个省级重要课题结题。