【初中上册第2单元作文】中学汉语八年级第二单元写作：学习写传记

“传记”是用来记述人物事迹的文章，又称“传记”。传记有很多种类型：从篇幅的长短来看，有对战和消战。从立传人物来看，有自传和他传的东西等。那么，如何写出形神兼备的人物传记呢？

第一，联系生活，内容是真实的。

写人物传记必须真实可靠，符合生活现实，坚持实事求是的原则。一、二、球要有功、过用、虚构渲染，既不称赞也不贬值，要用人真实、事、话、真相、形象、真实打动人。只有这样，才能给人们带来很多好处，传递很久。

写文章的时候，我们要从写的人物开始，全面收集人物资料，进行全面具体的分析，把人物的好坏一分为二，然后决定选择什么题材。另外，写文章的时候，要把写的人物放进自己所处的人际关系中，从表面现象到内在联系，把握人物的本质并加以记述。

第二，抓住个性，形象鲜明

要想生动地写人物，必须掌握人物的个性特征，形象鲜明地描写。

怎样才能使人物个性鲜明？“世界上没有两片完全相同的树叶”可以抓住角色的外貌、身材、衣着等，抓住角色的个性。“说的是心”，人的思想、感情、愿望都在他们的语言中表达，使用典型的人物语言也是表达人物的重要方法。写“事实胜于雄辩”的人不能没有典型的例子。因为人物的思想素质、个性特征都要用事实来说，所以用典型的新颖事例来表达人物的个性，人物形象丰满，个性鲜明。

第三，掌握顺序，条理清晰

写传记涉及人物的基本情况、人物的性格特征、人物的性贡献、反映人物本质特征的典型事件等诸多内容。对收集的大量资料，我们要仔细鉴别，严格挑选，抛弃粗糙，保留赝品，把这些材料组织成一定的顺序，条理清晰，一目了然，使读者能够明确写作的水平和脉络。

第四，注意细节。

写传记的时候，还需要特别注意的是，不能只对大事视而不见，对细节描述也同样不能忽视。有时候，人物的性格特点可以在一些细节上表现出来，适当地进行细节描写，看得很微妙。增强传记的可靠性和感染力，甚至对人物今后的发展也有很大作用。

五、写文字传记时要注意的事项

1.内容真实。这是写好自传和小传的根本原则。内容表达应有情，有墓，非虚构，不歪曲。不美化，不虚幻的美丽；不受风俗的侵犯，不避讳尊贵者。重要的是，时间、地点、环境、人物媒体、行动等都要以此为依据，正文中涉及的时间、地点、人物、事件等都要准确。但是请注意，传记不是枯燥的人生介绍或简历。作家可以发挥想象，填补事实空白，生动地表现人物。

2.材质很典型。选择的材料应该能反映人物的身份、生活、性格、取向。如果是作家，可以选择文学活动、文学成果等村材料。如果写学生，可以选择勤奋学习、健康成长等资料。总之要尽个性。

3.详细而恰当。这是写好自传和小传的特殊条件。人物的主要经验、爱好、处世等方面的资料可以重点说明，但其他的都不需要涵盖。姓名、籍贯、家人等资料都可以带走。总之，要让读者窥豹。

4.线索清晰。这是写电体文章的基本保证。写传记要收集人物方方面面的事情，重点写对人物生活其他方面的印象和感悟，所以线索安排要清晰明了。一般要按时间顺序写。例如，如果人物是学生，可以按幼年、小学、中学的顺序写。

5.语言敏捷。这是写传记体文章的坚实基础。传记要尊重历史，尊重事实，所以语言是正确的和平坦的。但是，为了打破死板枯燥的“八周”习性，态度在真实的叙述中渗透出人物鲜明的思想倾向，并不能防止憎恨感情。但是需要注意的是，传记不需要像散文一样细致地描写人物，记录典型的语言和重要的行为往往可以达到想要的表达效果。

总之，要写好人物传记，首先要详细掌握资料。第二，要严格选择资料。根据人物的特性，选择有重大意义，对社会有重大贡献，要用最能表达人物本质和特性的材料。最后，要妥善组织资料。

范文

同桌小传

同桌，女，本世纪初出生于2002年。姓陈，名字很好。其相貌一般，据她本人说，她有不少“来历”。具体来说：潘长江的妹妹，周杰伦他母亲的邻居，还有蔡依林贴身侍从们。

同桌的“优点”不多，最大的“优点”是丰富的“想象力”和一张比牛皮厚的皮肤。周杰伦妈妈，潘长江和蔡依林，总能和她联系上。《秘密》:同桌是《周杰伦》的忠实崇拜者，每天唱周杰伦的歌，有时拿扫帚当吉他。我们班的同学一致认为，如果在周杰伦现场，一定会对她生气，吐血。但她不同意，说是"严肃的。"周杰伦在的话一定会拜我为师！我摔倒了！

对了，差点忘了，同桌还有一张"怎么也磨不破"的嘴皮，人们都说她是"铁齿铜牙纪晓岚"，我看她是有过之而无不及。真的，她能把死的说活，把活的说死，至于把"鹿"说成"马"，那更是小菜一碟！同桌最自豪的，要数她的语文成绩了。不过真不是吹牛，她的语文确实学得不错，每次写作文当我们抓耳挠腮的时候，她已不费吹灰之力搞定了。

最让我暗地里佩服的是同桌那"抹脸无情"的犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她的"庐山真面目"就暴露无遗。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满的声音就在我耳畔响起："不可以看课外书!"我当时很惊愕，这是那个可以和我"合二为一"的好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈的她吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我的表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音："不许讲话!""喂，不许写别的作业!""笑什么笑，认真听课!"有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对"同桌冤家"。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。奇怪的是，我的成绩在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当时她严格要求我的时候是不是已经想到这一点了呢。

现在，她依然是我的同桌，虽然有时还争吵，但我在内心深处却越来越敬佩她那"抹脸无情"的犟性子。

我的同桌，就是这样一位"脸皮厚"——活泼、"嘴皮薄"——能说、"抹脸无情"——不徇私情的人。