【关于有得就有失的高中作文】我是来高考作文的，人生有得失必输。桃花依旧笑春风

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编辑：又是一年高考的时候。奋斗的青春，大家都很棒。考场内外，我们都是答题者。澎湃评论连续五年邀请评论家、大学生一起写高考作文，为千万考生加油鼓劲。

试题选择：浙江卷

原文作文问题：

有人把得与失视为终点，有人把得与失视为起点，有人把得与失视为过程。

对此你有什么经验和思考？写一篇文章谈谈自己的看法。

[注意] 角度选择、定制、题目自制。明确的文体，不能写成诗。必须在800字以上。不能剽窃。

作者：默西，记者，2014年高考，浙江传媒学院入学，语文分数：119(满分150分)

自古以来，得失、事债和得失都是人们心灵的束缚，每个人的一生似乎都被困在得失和失落的地方，难以自拔。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)得到时的快乐，失去时的悲伤，得到时的鼓励，失去时的打击，成为每个人生活的常态，大多数人徘徊在得失和损失的循环中，始终摆脱不了得失和损失的现实困境。

大多数人一辈子都把“得与失”当玩具玩，很少有人能把“得与失”当玩具玩。

被“得与失”捉弄的人把“得与失”视为终点，把“得与失”视为起点，被“得与失”击中而沾沾自喜，忘记本心或因打击不力而失去希望。这种人过分重视和扩大“得与失”，自然容易被“得与失”束缚。这样本质上，相关个人的人生不是自己主导的，而是被“得与失”所吸引，成为所谓的“工具人”。

翻开历史这本大书，这样的人比比皆是。

例如，战胜越国后，败给越国后，以拔刀自刎的吴王夫差为耻，将“得到”视为奢侈的起点，将“失去”作为生命的终点。而且，没能出师先死，充满英雄泪水的诸葛亮，国王辞职在石炭山自缢的忠川皇帝，在“得与失”面前都成了失败者，没有成为“得与失”的操纵者。

在现代社会，“精致的利己主义者”本质上也只是“得与失”的奴隶。

那么，如何玩或操纵“得与失”呢？对此古人也有高明的注释。不要塞翁失马，岂知非福；按福之间的灾害，按祸之间的福；山中水服没有路，柳暗花明、另一个村庄等是古人玩耍或操纵的“得与失”的表现。表面上，这个世界上没有绝对的好事、坏事和好事。互相依赖，也可以互相转换，但实际上强调的是人的心态。要积极。

但是古人对操纵“得与失”的认识实际上也只看到了一面。也就是说，面对得与失的心态很好，但没有看到对得与失的应对要坚定，相关的追求不会转移到“得与失”上。

我们要认识到，真正能玩“得与失”的人，可以把“得与失”看作一种经历、一种经历、一个成长的“助推器”。在他们的人生中，无论多么得过失，都不能改变他们坚定的信念和生活追求，不能改变他们赤诚的理想，也不能阻止他们个人价值和社会价值的实现。

这种人也有不少典型的例子。例如创立新中国的老一辈革命先烈、在粮食下乘凉梦想和水稻覆盖全球梦想的袁隆平、84岁高龄再次出山前往一线疫区钟南山的钟南山，以及为抗击传染病做出贡献的众多“最可爱的人”。在他们眼里，得与失不重要，自己的追求很重要，坚持自己的价值高手和理想很重要。

人生有得必有失。桃花依旧笑春风。变化是“得与失”，但积极的人生心态依然存在，坚定的价值追求和理想坚持“依旧”。不问结果，享受过程，享受过程中创造的价值，带来的希望。

这才是每个人面对“得与失”时最应该有的样子。

责任编辑：王磊