【学习之友第三单元作文】大学生抑郁症高发，我们的家庭教育到底有什么问题？

导游语言：春天气息日益浓厚，白天越来越长，蝴蝶也快来了，人们烤得暖暖的。所有人心中的春意也水兴。绚丽的春天，也能感受到生命的水兴，想融入这自然。在《东风方宗燕》的春游中，耳濡目染的课外回归本心，培养了自觉的人格和态度。

1.课外是一种人心的默契

过去中国人接受农耕文明的土地教育。孩子们春天玩得很开心，夏天在沟里游泳，秋天劈玉米，烤土豆，冬天换上新棉袄，放鞭炮，贴春联，迎接新年。四季的循环在孩子们的游戏中清晰可见。因为崇尚多边服装，所以家家都在大谈特谈。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)一个馒头在热气腾腾的时候，要劈成几块，每个孩子都要吃一块，这叫分享。

现在的孩子们已经远离分享了。衣服伸手，鲍勃开口，家庭教育究竟进步了还是退步了？所谓进步，有社会标准和心灵标准。有时候，我们很高兴得到了多少，但忽略了付出了什么。是我，是我。

今天的教育给孩子们丰富的知识，但使他们丧失在人群中快乐相处的能力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)为什么现在很多孩子没有合作精神，没有团队精神，也不在乎承诺？因为在游戏中没有接受服从规则的教育。当所有的孩子都在滑板上一个人走的时候，他们怎么知道合作和谦虚呢？

中国人有“天人合一”的观念，其中“一”是增长的准绳。说明“人”从孩子开始天天长大，遇到“一个”，意味着你“大”，可以伸展手臂，筋骨强壮，可以站在大地上。“大”再次遇到“一个”时，再次提高心灵标准的就是“天”者。“天”是人头，中国人相信天理，说天阳，比社会道德更持久的法则是天空和人心的默契。

课外是一种伦理认同

以前人们称赞一个孩子，常说“家教好”，现在这个评价越来越少了。父母们更多地说孩子们“吴秀得了冠军”，“外语会话是几级”。在评价孩子们时，我们越来越多地使用社会人格的成功标准，但逐渐忽略了自然人格的暴露。

但是“家教”一词仍然需要重视。因为那是一种耳炎，是长期的人格培养。对中国人来说，家庭教育是一个人价值观形成的基地。

孔子建议将一个人的学习分为几个阶段。第一步是“入则孝，出则出。是。这就是家庭教育。第二阶段是“相信和相信，爱大众，亲人”，是指社会教育。第三个阶段是“有余力就做学问”(《论语学而》)。也就是说，前两个阶段都完成后，就可以学习文献知识了。

我们现在相反，在学校接受了多年的教育后，去接受社会教育，家庭教育怎么样？经常被我们牺牲。

辅导是一种伦理认同，也是规则的认可。家庭教育是让孩子们从小找到一种生命的自觉，基于服从的自觉。这种服从是伦理上的服从，规则上的服从，个人对集体的服从。为什么很多考上大学的高材生总是碰壁，和人发生那么多冲突？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《大学名言》)上大学的时候，再告诉他们你叫他们“规则”已经晚了。

3.带着家族烙印融入社会

我们都知道“没有规则就不能访院”，但我们的观念和行动常常很混乱。一方面教孩子们尊重老人，另一方面老人伺候孩子。一方面，我们告诉孩子们要尊重他人，服从规则，另一方面，在大多数独生子女家庭中仍然是独尊的。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)我们告诉孩子们要艰苦朴素，但在行为方式上，我们仍然给孩子们买很多奢侈品。言传不如身教。与行动的强大相比，思想和语言往往是苍白的。(语言)。

从小就会担心别人的人，长大后会被别人担心。家人是让我们从小担心的。

的地方。从这种意义上来说，家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。今天的我们常感到人越来越像工业流水线上生产出来的标准产品，越来越失去了属于每个家庭的烙印。

“烙印”这个词的英文是“brand”，它还有一个意思就是“品牌”。企业要有品牌，其实人也需要有品牌。人的品牌不是指你拥有几亿资产，拿到了多么高的学位，或是有多么显赫的地位，而是我们带着什么样的家族烙印融入社会，我们用一种什么样的个人印记去对抗过于规范化的“流水线”。

4.回归本心，重建家教

现在，我们的教育以及社会都出现了很多问题，解决这些问题的办法或许就在于回到常识，明辨是非。有人说要让人的本心回到小学阶段，这其实还不够，要呼吁让孩子回到幼儿园，幼儿园是培养常识的重要阶段。幼儿园的孩子是守秩序的，他们干什么都会排队，他们都很懂礼貌，见到大人都会打招呼。小孩后来为什么不打招呼了？因为大人总不理他们；小孩后来为什么变得不讲规矩，因为开始了解了社会。

一个民族不能数典忘祖，一个人永远不要笑话自己的童年，因为童年学的是做人的规矩。关于明辨是非，孟子把人的仁义礼智都归结到一颗初心、本心。所谓仁爱，就是侧隐之心；所谓大义，是羞恶之心；所谓礼，是恭敬辞让之心；所谓智，是是非之心。今天，我们的知识教育如此发达，但知识等同于智慧吗？智慧是是非之心吗？不是，所以我们需要回到原点。

知识只是知识，智慧是要明辨是非，用农民的话说更明白，就是“得知道好歹”。中国农耕文明体现出了明辨是非、知道好歹。大家去很多村子看看，都有一些目不识丁的大娘或奶奶，家家户户邻里吵架了，家庭纠纷了，孩子不念书，都会到老太太面前，老太太虽然不识字，但是明事理，说得大家心悦诚服，起码告诉孩子不要伤天害理。但是到了今天，这样的传统已经没有了，所以我们现在应该提倡，要恢复家教，教孩子回到常识，明辨是非。

春光中，时间刚刚开始，人们可以一点一点地把梦想种在现实的土地上，看它开花，看它抽穗，看它结果。这个生长与成熟的过程，人还可以企望。

本文节选自《成长，比成功更重要——于丹谈家庭教育》，来源期刊：《学习之友》2012年第5期。