【作文评语三年级下册第七单元】小学语文三年级下册第7单元《国宝大熊猫》优秀作文大全及评论

熊猫自述

海洛，你好！我是你们超级喜欢的宝贝——熊猫！除了我丰满的身材，独一无二的黑眼圈，你还想进一步了解我吗？那我就简单地自我介绍一下吧！

首先，我的名字是熊猫，但我不是猫，属于肉食目熊科。很多人认为“小熊猫”是我小时候的名字，那真是大错特错！熊猫和我们熊猫确实有亲戚关系，但它们不是熊猫家族的一员！

老实说，我的本性有点“好吃懒做”。我喜欢新鲜的竹子，所以一天吃几顿饭很好吃。告诉你一个秘密。其实我也不仅仅吃素。偶尔做一次肉菜。倒霉的竹鼠中，哪一只种在我手里，就会成为我的午餐。除了吃，我最喜欢的是懒汉睡觉、平躺、侧卧、趴着、伸着或蜷着都是我最舒服的睡姿。

你可能想知道我们的熊猫能活很长时间吗？我们的寿命一般是25岁，但武汉动物园有一只叫“道”的人工圈养大熊猫活到37岁，创下了世界纪录，真是我们熊猫界的“长寿”！

可悲的是，由于生存环境的变化，我们大熊猫的同胞现在很少。令人高兴的是，人类正在竭尽全力保护我们，我们被国宝封锁了，经常出国旅行！

哈哈，说了这么多，你不是更了解我吗？我真希望我们有一天能见面！

名词评论：

1、合理的信息整合。修改后的习作重新筛选收集的信息，将动物学中熊猫的类别、熊猫的“好吃懒做”(习性)、熊猫的寿命等几个主要部分整合在一起，写得不乱。

2、具体信息说明。每个信息，佃户都利用收集的资料进行了有效的补充，使信息更加具体、全面和完整。(莎士比亚)。

2、描述方式到位。修订后的习作在每一段，即每条信息前添加核心短语，起到统领段落的作用。

故乡的熊猫宝宝

在我的家乡卧龙，山那么绿，水那么清澈，竹子那么绿。那里有一座美丽的房子，叫做“熊猫基地”，里面住着很多可爱的熊猫。

熊猫的样子很可爱，身体胖，尾巴短，毛光滑，像黑绸子。头和身体是白色的，头上有一对毛茸茸的黑耳朵。两只圆黑的眼睛好像戴着大墨镜。(这一段写熊猫的外貌特征。向读者生动展示熊猫毛皮和眼眶特性的两个比喻)

那是“淘气的鸡蛋”。吃竹子的时候双手抱着竹子，特别紧，吃饱了就捉迷藏，还在地上打滚。(这一段从核心短语开始，写了熊猫的“淘气”。）

小熊猫吃得特别狼吞虎咽。有一次，我把长长的竹子放在鼻子前，那时它还在睡觉，我全神贯注地注视着它，闻着它，打起精神，拽着竹子，追着竹子蹒跚着，非常有趣。(一系列动作描述，生动地表现了一只小熊猫看起来狼吞虎咽的样子。我迅速转过头对妈妈说。“妈妈，快看！”说完我再去看熊猫，啊！竹子跑到哪里去了？原来被小朋友吃了。“小朋友，我还没吃饱。能再给我一根竹子吗？”歪着头，好像在说。我实在拿不走它，只好再给一个，熊猫吃得真开心。(这一段详细描述了一只小熊猫因为具体的事情吃得特别狼吞虎咽。动作、语言、心理描写交替使用，熊猫贪吃的形象跃升到纸上。）

熊猫是我国一级保护动物，只有我们中国有，数量很少。希望全世界的小朋友都能像我一样近距离和熊猫嬉戏、玩耍、看到可爱的样子，在人类的保护下繁殖越来越多。

我爱我的家乡，我更喜欢家乡的熊猫宝宝。

评论：这部习作作者在熊猫故乡的一位作者的文章中亲自参观了“熊猫基地”，介绍了熊猫的样子、熊猫的淘气、小熊猫的特别贪吃等一些信息，使他在“近距离”认识熊猫，感到更加亲切。同时表达了保护熊猫的愿望和爱熊猫、爱家乡的感情。

国宝大熊猫

熊猫是主要分布在四川、陕西、甘肃等地的哺乳动物。熊猫的数量很少，只有中国有，所以我们国家的”

国宝”。(开头直接介绍了大熊猫分布的地区以及被称为“国宝”的原因，开门见山，引领全文)

“憨态可掬出自然，黑白分明不混淆”（引用诗句，让人对大熊猫的模样有个初步的印象）瞧!大熊猫的样子非常好看，就像一个小可爱（这是本段的关键词句，也就是中心句）。 “小可爱”胖乎乎的身子，远远看去就像一个毛茸茸的大皮球；走起路来一摇一摆的，就像一个黑白的不倒翁。身上披着黑白相间的毛发，黑中夹着白，白中夹着黑，煞是好看。“小可爱”有一双亮晶晶的大眼睛，眼睛旁有着大大的黑眼圈，仿佛总是戴着一副墨镜。 “小可爱”憨态可掬的样子，是不是十分可爱呀？ （运用比喻、拟人等修辞手法，把大熊猫可爱的样子刻画得栩栩如生）

不过，你们可别被大熊猫这副可爱的样子给蒙骗了，它可是一个名副其实的“大胃王”呢！(通过转折句式，引出本段中心句)也许是“多为素食进，心底总清净”的缘故， “大胃王”最爱吃箭竹、竹叶、竹笋等粗纤维植物。但偶尔捕捉到一只竹鼠，它也会“咯哒”一声,连皮带肉地吞到圆滚滚的肚子里去（动作描写，生动形象地写出了大熊猫吃竹鼠的样子）。 “大胃王”每天都要吃掉几十公斤的竹子或其他食物，相当于它体重的百分之四十（运用搜集到的数字资料来对熊猫的食量进行说明，知识性更强）。大熊猫这么贪吃，“大胃王”这个名字是不是名至实归呢？

大熊猫不仅是个“大胃王”，还是个小淘气（再次运用转折句式来引出中心句）。 “小淘气”有两大爱好：一个是爱爬树。吃饱喝足后，它就不停地爬上爬下，爬下爬上，乐此不疲。“小淘气”的另一个爱好，就是睡觉。它睡觉的样子也是千姿百态：有时抱个竹子半睁着眼睛睡，有时“大”字型趴在地上睡，有时还会四脚朝天地躺在树上睡……（排比句，形象地写出了熊猫睡觉的不同姿势）这“小淘气”醒着的时候爱动，就连睡觉时也不老实！

“国宝”大熊猫如此可爱，我们应该好好地保护它们。

点评：这篇习作的小作者善于搜集信息、整合信息，更善于描写信息。他向人们介绍了熊猫的三大特性：小可爱、大胃王、小淘气。在展现这些特性的时候，用总起句开头，用新鲜、有趣的素材和具体的数字来表现，用生动活泼的语言来表达，使熊猫的可爱形象变得栩栩如生。

我是一只大熊猫

大家好，我是一只大熊猫，名字叫团团（自述式解说开头，写法新颖）。

我们熊猫大家族是一种稀珍而又讨人喜爱的动物。我性格温和，有着肥肥的身体，圆圆的脑袋，低低的鼻梁，短短的尾巴，特别可爱（运用叠词写出了熊猫的大致样子）。我的身躯长1.2-1.8米，体重80-120千克。目前已知在我们的大家族里，最重的兄弟体重可达180千克哦（数字资料对熊猫的身长与体重做了具体介绍）。

我生活在湖北省神农架，四川卧龙等低海拔的山地竹林内。我非常喜欢游泳，每天总要和伙伴们在池塘里玩上几小时。我还特别喜欢吃竹子，每天都要吃几十公斤的竹子呢！玩得高兴时，我们还会吃点肉食呢！（这段写了熊猫生活的区域以及爱游泳、喜欢吃竹子、偶尔吃肉的生活习性）

我的爸爸妈妈一般在四、五月份会繁衍后代。但一过5月份，他们就会分开来住。妈妈一次只生一到两只幼崽。刚出生的我们才只有200克，连妈妈的十分之一都不到。两个月后，妈妈会教我们如何在竹林里自己生存。两年以后，我们就要离开妈妈自己生活了。（这段介绍了熊猫繁衍后代的常识）

目前我们大熊猫已经濒临灭绝，数量不足2000只，非常珍贵（用数字说明了熊猫的珍稀，为后面呼吁保护大熊猫做了铺垫）。这都是人类大量砍伐森林造成的。所以我想对人类说：“请你们不要再砍伐森林了，如果我们没了家园，就会永远消失在地球上了！”

点评：这是一篇“自述体”的习作。小作者以熊猫自述的方式，向读者介绍了熊猫的模样、生活区域、生活习性、繁衍规律，并用数字说明了熊猫的珍稀，为呼吁人类保护环境、保护大熊猫做了铺垫。

国宝大熊猫

“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问爱吃啥，最爱鲜竹叶。”小朋友，你们知道吗？这个谜底就是国宝大熊猫（用谜语开头，能引起读者的阅读兴趣）最近，我就在动物园一睹了它的风采。

熊猫很惹人喜欢。它的四肢较短，行动缓慢，身上只有两种颜色，黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显得可爱极了。（介绍了熊猫的样子）

熊猫的生活是很悠闲的。它喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，快乐地玩耍。有时它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它；有时又坐在草地上低着头，好象遇见什么伤心的事了；有时好象在生气，让人对它百思不得其解（排比句形象生动地写出了熊猫不同的姿态）。当它高兴的时候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，看到这个场景，真让人笑破肚皮。

熊猫也是很懒的。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它会用前爪子轻轻拍拍肚子；有时，它两脚一蹬，就翻个身，我还以为它要起床了呢！没想到又睡了。它翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好象要清醒一下头脑似的。我以为它这下总该起来了，没想到它又躺下睡着了（这一段通过大量的动作描写，把熊猫拟人化，细致、形象地写出了熊猫贪睡的特点），哎！熊猫真能睡啊！

熊猫也是很讲卫生的。它吃过饭后，它还得到水池边伏下身子，双手靠着池边，低着头，喝口水润润喉，咕咚咕咚地喝起来，瞧它那模样，真让人忍俊不禁！（用动作描写，展现了一个讲卫生的大熊猫形象，与前几段一样，同样使用了总起句开头的方法。）

熊猫不仅是我国的国宝，也是世界的宝贝（点题并升华主题，呼应开头），它的一举一动，给成千上万的游人增添了无限的乐趣。

点评：这篇习作通过对熊猫的外貌、生活状态、动作、习性进行生动细致的描写，向人们展示了一个悠闲、贪睡、讲卫生的可爱而又有趣的大熊猫形象。文章叙述思路清晰，详略得当，用谜语开头的方式也很新颖、独特。