【初中生作文需要理解吗】中学作文的那些东西。

对很多学生来说，小学生、高中生、甚至成年人来说，写作一直是一个棘手的问题。一方面是因为字数多，另一方面是不知道该怎么写。(莎士比亚)。

在这种情况下，主要以中学生为对象，通过观察孩子们的行为，通过考试作文或平时的练习作文，可以共同发现以下几个问题，这也是为什么在儿童语文中作文不能得分的原因。(莎士比亚，莎士比亚。)

第一，审查问题不正确，出现了偏题

初中作文，认真观察的家长会发现，初中作文题目为孩子们提供了更多的选择、材料作文、半命题作文或直接命题作文。基本上，两个或更多的题目为孩子们提供了选择。

在这个过程中，面对材料写作时，很多孩子可能出现的问题是不能很好地掌握材料的核心。因此，在制定题目时，会直接发生偏差，随之而来的是整个作文的编制。

但是给孩子们写命题作文后，孩子们基本上更多的是选择命题作文。因为这种选择几乎是有失偏颇的。但是结果命题作文一般会被很多孩子选择。写作过程中一般不会有问题。但是也很难出色。(你知道吗？)。

第二，逻辑混乱，不会分裂

通过观察，很多孩子写作文的时候，基本不分成段，对内容的布局很困惑。简而言之，对于中学生来说，一篇作文要有情节，在情节设定过程中发生变化时，分裂叙述要更能体现自己的感情，但孩子们写文章时，基本上要用非常繁杂的段落来叙述。(莎士比亚)。

遇到初二的孩子，写一篇我梦想的文章时，先叙述自己理解的梦想是什么，然后叙述自己有梦想，但还是失去了自己，一度迷茫，然后出现了自己的偶像，接下来发生的一件事鼓舞了自己，其实这里偶像的出现是一个转折点，需要雕刻，得到鼓励后，自己的努力，自己的感觉，曾经告诉孩子们，每次写一篇文章，都要清楚自己为什么要写，实际上是需要自己敢于感受和表达的。(莎士比亚)。

第三，直白地叙述，缺乏核心。

写作文的时候，大部分孩子写了很多文章，甚至为了拼字数，不遗余力地收集字数，但共同的问题——为什么写这篇文章。如果失去了起点和自己的核心，读一篇作文可能会显得枯燥乏味，甚至一度读者不想读。因为基本结果都是可以推测的，不神奇，没有自己的想法，没有自己的感情，简单的东西只会堆积一堆，这样做不可能得到高分，同时孩子写作文的时候得不到成就感。(莎士比亚)。

好作文是精彩故事的集合，更能表达自己的真心，而实际上很多孩子不知道如何表达自己的想法。(莎士比亚)。

第四，眉毛胡子紧抓着，开始结束是平淡的

收到一篇作文的题目，很多孩子会知道自己是如何开始的，如何安排中心思想，如何完成，基本的是看作文题目，大致进行审议。甚至有些孩子在中间写字的时候，一度不知道自己在写什么，失去了真正的自己。(莎士比亚)。

写作文的时候，比较建议的是孩子先在稿纸上梳理自己的想法。想法很明确，只是在描述或叙述过程中总是围绕着自己的中心思想。

一旦孩子有了这样的想法，下一个孩子基本上设计自己的开始、中间和结束。特别重要的是孩子写作文时的开始。这很重要。是否使用环境描写，前后照顾，是否开始诗篇等。

在接触过程中，很多孩子不是不知道写作文，而是知道不会使用。这个过程一方面练习少，更多的是孩子知道了什么方法后，真的只是懂理论，理解和运用少，最终写作文的时候，不能用，或者简单积累的时候，往往下来是不可取的。