【部编三下第一单元作文讲评】副编版小学语文780210 363年级上下卷作文简硕。

小学语文从三年级开始正式进行了大幅度的习作训练。知己知彼，百战不殆。从今天开始，全国小学语文通过教材——人教部编制小学语文3~6年级语文书，简单理解和整理共8本内容和训练要点。

人教部编制了小学语文三年级上册语文书共8个单位。

第一单元习作《猜猜他是是谁？》-人物外貌、爱好、性格、行为特征描述训练。

第二单元习作《写日记》 ——应用文体训练，掌握日记形式。

第三单元习作《我来编童话》 ——故事编排训练，贯穿文章六要素。

第四单元习作《续写故事》 ——故事速写训练，合理想象。

第五单元习作《我眼中的缤纷世界》 ——使用五感观察法记录事物的变化。

第六单元习作《这儿真美！》 ——轻经训练，围绕一个意义写作(总分段落，总分总结构的运用)。

第七单元习作《我有一个想法》 ——留心观察生活中需要改进的问题，表达自己的想法，提出改进建议和解决方案。

第8单元习作《那次玩儿得真高兴》 ——次活动训练

人教部编制了小学语文三年级下册语文书共8个单位。

第一单元习作：写《我的植物朋友》 ——型作文的植物训练，使用五感观察法。

第二单元习作：看了《看图画，写一写》 ——幅画，写了一篇放风筝活动。同时训练孩子们的观察能力。

第三单元习作《综合性学习—中国传统节日》-写中国传统节日的活动。

第四单元习作《我做了一个小实验》-记录自己的实验活动、写实验课程和感悟。

第五单元习作《奇妙的想象》 ——自由想象作文训练

第六单元习作《身边那些有特点的人》 ——人物的外貌、爱好、性格、行为特征描述训练。围绕一个中心特征详细写，另一个稍微写，筛选写。

第七单元习作：编写《国宝大熊猫》 ——文件写作的动物训练。

第八单元习作：选择《这样想象真有趣》 ——动物为主人公进行想象作文训练。

通过以上16篇三年级习作的介绍，可以看出小学三级这个年级中习作训练主要集中在人物描写训练、应用文体(日记)训练、故事编排、速写训练、写作活动训练、形形描写训练、写作轻型训练、想象作文训练等7项内容的习作能力训练上。

以上义务教育《语文课程标准》不仅是小学语文的考纲，也是语文教育教学目标的底线。分学团、文盲和写字、阅读、写作、口语交际、综合学习等五个方面规定了义务教育阶段(1~9年级)语言学习的最低标准。

接下来，我将对小学二年级(3~4年级)的习作要求进行简单的了解。

写作。写作。

1.为了提高对习作的信心，我很乐意用书面表达。想和别人分享习作的乐趣。

2.观察周围的世界，非正式地写下自己的见闻、感情和想象力，注意写好新奇、有趣或最难忘的内容。

3.可以用短信和备忘录交流。

4.在习作中尝试平时积累的语言资料，特别是有新鲜感的句子。

学习修改习作中有明显的错误词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

6.课内习作每个年级16次左右。

看似简单的明显要求让无数孩子头疼。孩子们不知道如何留心观察生活，或者不积累习作素材，就不能很好地描述和表达自己看到的东西，听到的东西，感受到的东西。而且，有些基础薄弱的孩子句子流畅、错别字，标点符号的使用有严重的问题。句子不流畅、错别字错误的问题主要存在于3、4年级学生之间，但错误使用标点符号的问题可能会持续到5、6年级。

"巧妇难为无米之炊。"好的习作是有趣的生活体验可以模仿的语言。这是无关紧要的材料。孩子必须先成功，才能赢。(莎士比亚)。

第二天，我将通过小视频陆续分享标点知识和3~6年级同时上课内的习作。(大卫亚设。)请期待！