【三年级下五单元奇妙的想象作文】用手教你想象作文| 《奇妙的想象》

《奇妙的想象》部的编版35单元习作《五个手指的故事》。

从问题中可以看出，这是想象中的作文。爱因斯坦说想象力比知识更重要。拿破仑说想象力统治世界！诺贝尔奖获得者告诉孩子们：成功取决于创造性想象。

培养孩子的想象力从想象作文开始。

想象作文是虚构的，但不是胡思乱想、瞎编的，而是要符合生活的真实和故事的逻辑。

要编好故事，需要三种意识：主题意识、结构意识和故事意识。

接下来我们将使用例句《思维与智慧上半月》来解释“好作文的这三种意识”。

首先是主题意识。五根手指分别又胖又瘦，各有长短，最能表达什么主题？测试这篇文章小读者，阅读后可以在评论区留言，前10名热心评论的粉丝可以收到5个童话寓言的投稿邮件。

第二是结构意识。这个简单的我们不卖官子。明显的总分式结构，简单易操作。很多童话寓言都是这种写作模式(三段式)。

第三是故事意识。写文章不能直截了当地叙述，情节要起伏，要有故事性才好看。那么什么是故事性呢？八个字：出乎意料地合乎情理。故事性怎么写，以后再说。

干货完成，小明，常礼文。

五指的故事

文|张凤燕

一位画家的作品获得了大奖，画家也成为了名人。他自己并不觉得了不起，但他画的那五根手指却开始不安，吵着要当老大。

拇指先说：“我是最大的！人们称赞别人的时候总是听我说：“你是最好的！”主人画画的时候，我也总是一个人，力量最大，我是最好的代表，自然最大。”。

食指哼了一声，“如果主人说要画画，怎么能减少我的功劳呢？”不以为然。如果说霸气，我会更牛！古代的国王都带我指点江山，我的食指所到之处都是王土，说我是权威的象征，谁能说两句话？(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)所以我是最大的！" "

中指挺起非常大的身体，环顾左右，得意地问大家。“我不想说废话。我只问一个问题。我们五个手指站起来的时候，谁是最高和核心的人？大家看，哈哈哈。答案不用我说吧！”

无名指对画画没有效果，但有话要说。不着急，优雅地舒展自己美丽的身材，故意露出纤细腰部的金戒指。“谁最重要不是自己决定的。看主人把最珍贵的饰品用在哪里了。嘻嘻。来，谁最大？”

几个“老大”趾高气扬，最后轮到最不起眼的小指，大家笑着齐声说。“你不必说。乖乖做弟弟吧。”小指吹了一下火湖，大声说。“阿弥陀佛！主人信佛、礼佛是他每天要做的作业，我们参加佛陀的时候，谁离菩萨最近？是我！所以我是最大的人。因为我在万能的佛附近。”

这样，五根手指都说出了各自的理由，没有人允许，最终唤醒了画家。

画家听起来很好，也很搞笑。“你们五个都很重要，少不了一个。大家齐心协力，紧密合作，才能成就大事。相反，任何人都想成为老大，最终谁也不能成为老大。本身就会成为无用的耙子。别说握笔了，好像连一粒沙尘暴都抓不到。”

听了画家的话，五根手指突然发出声音，羞愧地低下了头。

(最初包括在010-30000中)