【小学作文语句混乱】小学作文病文中常见的9种类型及实战训练。

小学语文病句中常见的9种类型的实战训练。

1、组件不完整

文章缺少某些必要的成分，意思表达不完整，不明确。

例：“为全班做了很多好事。“不清楚谁做了很多好事。

2、使用不当的词语。

因为对词义的理解不明确，所以在词义范围大小、褒奖等方面容易使用不当。特别是近义词、相关词使用不当，容易导致病句。

例如：“他做事很冷静，很专横。“武断”用了不好的意思，应该改为“坚决”。

3、不适当的词语安排。

文章中有些单词在意义上不能互相搭配，不合情理，违反了语言的习惯，形成了病句。包括一些相关单词使用不当。

例如，“在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听”和“美丽的舞蹈”显然不适合，要改为“在联欢会上我们听到好听的歌声，看到美丽的舞蹈”。

再次，“如果我们富有，就不能浪费。”很明显，相关单词的使用错误应该改为“即使我们生活富裕，也不能浪费”。

4、前后矛盾

同一个句子中前后表达的意思相互矛盾，意思不清楚。

例如：“我猜想他的这个题目一定是错的。“前半部分估计肯定的意义不够，后半部分确信他错了，发生了矛盾，到底情况怎么样？使人不清楚。”我认为他做错了这个问题。或者“我断定他做错了这个问题。”

5、语序颠倒

一般来说，话中的语序是固定的，语序改变，位置改变，句子的意思就会改变，甚至出现病句。(莎士比亚)。

例：“语言对我很感兴趣。“国语”和“我”的位置颠倒了，所以要改为“我对国语很感兴趣”。

6、唠叨重复

文章中使用的单词意思反复出现，显得啰嗦。

例如：“他兴高采烈地冲进教室，兴奋地宣布了明天去春游的好消息。”文章中的“兴”和“兴”都是他非常高兴的表示，可以删除其中的一个。

7、概念不明确

文章中词的概念不明确，属性不当，范围大小属于混乱。

例如，“长城、故宫博物院、南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不明，应改为“长城、故宫博物院”。" "

8、不合逻辑的不正之风。

文章中有些词概念不清，使用不当，表达的意思不合情理，也容易出现病句。

例如：“稻子熟了，田野一片青葱丰盛的景象。”稻子熟的时候一片金黄，但这篇文章描述的是一片绿，不合情理。

9、未知参照

意思是文章中出现多个人或物质时不明确，模糊不清。

代词是人称代词[我、你、他(她)、我们.]，指示代词[李，我，这里，那里.]和疑问代词[谁，哪里]分两种。这种病句主要有两种。一类是一个代词同时代替几个人或东西，导致混乱。第二类指示代词和疑问代词的误用。

例：刘明和陈京是好朋友，他经常约他去打球。——应该把“他经常约他去打球”改为“有名”。

修改病句的方法技巧

修改病句是有办法找到的，一般要掌握好“读一读、二读、三读、四读、四读”

第一次阅读：读句子，理解原句的意图。

本意是指原文要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原文的本意。只有弄清文章的本义，才能正确修改。

第二：确定文章的病。要修改病句，首先要找到文章的病证，确认病因。一般来说，我们可以根据学到的几个病句的常见原因帮助找到病。

三个变化：对症下药。根据文章的病情和原因，认真思考，采用增加、删除、调整、交换等方法，开始纠正错误的地方。

4检查：修改后再再读一两遍，有问题的部分是否修改过，修改是否恰当，文章的意志是否保持。

常用的修改符号和功能

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1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

修改病句实战演练

修改病句练习

练习一

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

练习二

1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2.老师忽然渐渐放慢了进度。

3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

6.增加质量是语文教学改革的当务之急。

7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

8.看了这次展览，使我有很多感想。

9.只有社会主义，就能救中国。

10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。

13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。

14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

15.小学生从小就要爱读书的习惯。

16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

17.骄傲自满是学习上的阻碍。

18.这些是唐朝出土的文物。

19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

21.我估计他这道题一定做错了。

22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

26.《草原》的作者是老舍写的。

27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。

29.我们要增强克服困难的信心和方法。

30.报晓的公鸡是起床的信号。

31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

34.少先队员要热爱祖国和公共财物。

35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

36.听了报告，受到了教育。

37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

38.我忍不住不禁笑了出来。

39.我经常看到小明有时在早上锻炼。

40.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

练习一答案：

1．每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

2．我国是世界上人口最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4．言行不一致，是一种极坏的作风。

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。

6．经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。

7．黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。

练习二答案

1.去掉“、愉快、欢乐”。

2.去掉“忽然”或“渐渐”。

3.去掉“经过”。

4.去掉“避免”或“不再”。

5.“亲切的话语”后加“响在我的耳边”，“ 、”改为“，”，去掉“，”。

6.“增加”改为“提高”。

7.“而是”改为“而且”。

8.去掉“看了”。

9.“就”改为“才”。

10.“这个问题”改为“同学们”。

11.“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。

12.“”改为《》。

13.去掉“能否”。

14.“提高”改为“加强”。

15.“就要”后加“养成”。

16.去掉“和三艘军舰”。

17.去掉“上”。

18.去掉“出土”。

19.“猛烈”改为“激烈”。

20.“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”。

21.去掉“一定”。

22.去掉“兴冲冲地”。

23.去掉“使”。

24.去掉“呼啸着”。

25.“却”改为“也”。

26.去掉“的作者”或者“写的”。

27.去掉“和扩大”。

28.“浪费”后加“的行为”。

29. 去掉“和方法”。

30.“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”。

31.“纠正”改为“改正”。

32.去掉“和提高”。

33.去掉“《小学生语文学习》”。

34.“和”后加“爱护”。

35.去掉“一切”。

36.“，”后加“我”。

37.“绿色”改为“金黄色”。

38.去掉“不禁”。

39.去掉“有时”。

40.“而且”改为“所以”。