【关于上课说话的作文高中】作文入门训练1:作文是用笔说话

“作文，作文，难小人！“作文难，作文难，提起作文就烦。“？嗯？嗯？这些成了一些学生的口头禅。事实上，写作是一件很容易的事。为什么这么说？

作文和说话是一回事。人每天都要说话。人们平时说话的时候，为什么会感到尴尬、忧虑、疲惫？作文其实是说的，只是不用嘴，用笔而已。对此，我国现代著名作家、教育家叶成也老师早就这样说了。

"作文是用笔说话的."也就是说，用笔记下嘴里说的话，就是写文章。可以说，任何会说话、会写文章的人都可以写作文。因为工作日说什么都能写什么。想说什么都可以用。想怎么说怎么写。

1.请按说的写

生活多姿多彩，像个百花筒，像七彩一样。校内、校外、同学们聚在一起无话可说。说吧，说什么内容？不仅仅是把自己每天或每时每刻看到、听到、思考或亲身经历的事情告诉别人，表达自己的喜悦、愤怒、悲伤和快乐。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，幸福)把自己嘴里说的这些内容逐字写下来，就是作文，就是文章。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)换句话说，同学们写的文章中，哪一篇能摆脱自己看到的、听到的和想的？例如：

自画像

我姓王，名字叫神。“王”不用说，是父亲留下的城堡。“神”，从字体来看，三个“金”字一起掉了下来，也许父母希望我长大后成为“大款”。

我现在已经过了十二春秋。我不漂亮，大脸，一双大眼睛，鼻梁高。我的优点很多，但最大的优点是竞争。我记得上学期有。

我参加了在中心学校举行的作文选拔赛。那时，我满满的都是自己，心里想肯定能被选上。但是事实和我想象的相反，我落选了。消息传来后，像晴天霹雳一样在我头上爆炸了。我放学回家，实在控制不住，趴在桌子上哭了起来。妈妈看到我这么伤心，问了理由，说。“这说明你的写作水平不高。没关系，失败是成功之母嘛！这次失败了，我们还有下一次机会。以后的机会还很多！”我哭着说。"错过了这次机会，小学可能再也没有机会了。"说吧，我又开始哭了？嗯？我的缺点也不少。上课的时候，我总是耍小聪明说话。因此，老师有时会关注我所在的这部电影。有时我在课堂上说话，老师叫我。因为有这样的问题，我很难过。我试图克制上课不说话，但控制不住自己，嘴里总想说。

孩子们，你们对我有点了解吧！请尽快告诉我你对我有什么看法。

这篇短文正是小作家在课堂上向全班学生、新任课教师介绍自己时说的话。上课的时候，她用文字详细记录了自己说的内容。嘿，这不是很好的句子吗？同学们也可以试一下，先向合伙人介绍一下自己，然后拿起笔画一下自己的“奖”。

[思维练习]

(1)会说话的人写文章是为什么？

(2)先向合伙人介绍自己，然后拿起笔记录自己说的话。

2.为了说实话，

画报的话像往常一样，同学们聚在一起，总是要说真话，说自己的心里话。除非有意欺骗对方，否则人才说谎。说谎的话说谎不好。为什么要说实话？说真话，发自内心地说真话，想什么就说什么，是很好的品格。说真话，说真话，别人才能好听，才能打动别人。说谎，说谎，心不一样，让别人心烦，不能打动自己，怎么样才能打动别人？作文的目的是让别人了解自己，表达自己喜怒哀乐的思想感情，从而感染和感动读者。因此，作文也一定要说画报的话，写真话，写自己的心里话，不要说谎或说谎。这是作文最重要、最基本的要求。例如：

我眼中的爸爸

天下我最不欢迎的是爸爸。因为和他在一起，所以我处处不痛快。以这个星期天的事为例。我家对面的唐哥参加山东省中学

生运动会回来了，获得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地向家人展示奖牌，可以看到闪闪发光的金牌和银牌系在鲜红色的丝带上。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)全家人都为他高兴，我更佩服。妈妈顺便把三枚奖牌挂在我脖子上的时候，爸爸笑眯眯地看着我，说：“儿子，不好看吗？”说。“我害羞得脸红了，忙点头。爸爸突然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌出去了。爸爸以为还会有什么阴谋。不然不可能让我这么快就走了。果然不出所料，我一回来，他的脸色就已经晴了，多云了。爸爸说：“超级超级，看到这些奖牌，你觉得怎么样？只听你说：“听我说。”看看原来高兴的事，又弄得这么复杂，让我谈谈什么感想。唐哥从小喜欢体育，又训练了很多年，我和他是井水河水，你觉得怎么样？但是我不敢说，“向他学习吧！”只能说。"爸爸的脸沉了下来，说： "就这样吗？不行，回家好好想想！我屏住呼吸，但不敢违抗。就像士兵一样，绝对服从命令，进入自己的家园，“好好想想”。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、战争)此外，每天给家里刷碗、倒垃圾，原来妈妈是所有的合同，没有后悔。但是爸爸偏偏要我做，他和妈妈袖手旁观，偶尔挑错误，说要从小养成热爱劳动的好习惯。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)他平时喜欢给我买书，我很欢迎，但我读完了，他却告诉我说给他听，提出书的问题，或者有一点遗漏，又要挨一顿训诫，认真看书，勤于思考，不能围观。再比如，在家做作业，随便休息一会儿，但爸爸不会说：“玩就玩，用就用，要说效率。”嗨！反正他都有道理，处处和我关系不好。玩我也玩不好。有一次爸爸带我去烟台山公园玩，本来玩起来会很开心的，但是爸爸有一次就不一样了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)他告诉了我连带山的来历、灯塔的用途等。我要认真听，因为爸爸随时会考验我。所以他带我去玩，要像上课一样全神贯注，这算不算玩！父亲(.)；爸爸(.）

不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。

哎！什么时候我才能欢迎爸爸呢！

这篇文章最大的特点就是说真话，写真话。文章一开头，作者就直言不讳地道出“天底下，我最不欢迎的就是爸爸”；然后，便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例；结尾，再次强调“什么时候我才能欢迎爸爸呢”。透过小作者这些真实的心里话，一个在生活中事事注意培养教 育儿子的严父形象便跃然纸上了。尽管小作者可能一时还没有认识到父 亲的这些良苦用心，还没有体会到父亲那滚烫的情怀，误解了父亲；可 是小作者勇于说真话、写真话，这一点是十分难能可贵的。

【思考练习】

（1）作文，为什么要说真话、写真话？

（2）以《××，我想对您说》为题，向父母或老师写一写心里话。

3． 怎么说就怎么写

人在平常说话时，除要有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎 么说，爱怎么说就怎么说。因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和 生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点是各不相同的，每个人 都会有自己说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。个性、特点，这就是美，是不分优劣的。 作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写 我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、 模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜 爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体；生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。 可以这样讲：“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近 生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，平日爱怎么说就怎么写，充分体现自己的语言个性，这是提高作文水平的一个“秘诀”。例如：

爱唠叨的妈妈

我的妈妈是个 40 多岁的中年妇女。她什么都好，就是有一条：爱唠 叨。这也是我和爸爸最受不了的。

“何扬！”妈妈看到闲极无聊的我大声说道，“我跟你说过多少次 了，有空儿多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都不摸，开学以 后??”“又来了，真烦，我去还不行吗！”我小声嘟囔着，不情愿地走进了小屋。“还有你，何新，星期日一大堆衣服不洗还看电视！去， 快去！”“哎呀！知道了！知道了！”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去。

我们家就是这样，我和爸爸总是受“老妈”的压制。可又有什么办法呢？我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨。

有一次，我正在玩游戏机，妈妈干完了活，走进了大屋。“又玩上 了？”我感到势头不对，回头一看妈妈的脸：这张脸拉得老长，眉毛也由“10 点 10 分”变成了“11 点 5 分”。“刚开始玩，不过 10 分钟，再 说，作业也做完了。”我试探道。“我最反对你玩游戏机了！玩游戏最费眼睛，你的视力是 5.3，应该 好好保护。再说你有空干点什么不好，看书、画画、打球，非要??” 我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将游戏机关上。

妈妈平时还非常爱干净。只要她回家时看到家里的“脏、乱、差” 现象后，就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家，你们就 把家里折腾得乱七八糟，还得我来收拾??”我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以“每秒 120 个动作”的速度收拾家务。

说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，如果没有“妈妈”就没有“我们这个家”。看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。

我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨。

读了这篇习作，我们不难感受到：作者的语言非常随便，充分体现 出自己的个性特点。如：“我和爸爸总是受‘老妈’的压制。可又有什 么办法呢？”“这张脸拉得老长，眉毛也由‘10 点 10 分？’变成了‘11 点 5 分’。”“我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以‘每秒

120 个动作’的速度收拾家务。”“说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听 惯了不听还不行。”也正是因为语言这样随便，文章才显得这么生动， 耐人寻味。

【思考练习】

（1）作文，为什么要提倡怎么说就怎么写？

（2）以《那次，我真的很____》为题，写一写自己当时高兴、生气 或委屈的情景。要求平日怎么说就怎么写。